Команда медичних працівників співпрацює з освітніми та допоміжними службами в школі та громаді з метою зміцнення здоров'я учнів для підвищення їхньої успішності. Ліцензовані шкільні медсестри (LSN) та середній медичний персонал працюють разом, щоб задовольнити потреби учнів у фізичному, соціальному та емоційному здоров'ї, а також сприяти здоров'ю та безпеці всієї шкільної спільноти. Наші шкільні медичні кабінети щодня укомплектовані молодшим медичним персоналом, а також ліцензованою шкільною медсестрою, яка працює в будівлі або за викликом у межах округу.

Ліцензована шкільна медсестра з медичною освітою сприяє зміцненню та підтримці здоров'я і благополуччя всіх учнів. Шкільні медсестри - це зареєстровані медсестри зі ступенем бакалавра медсестринства, які мають ліцензію в галузі охорони здоров'я та шкільного медсестринства. У співпраці з батьками медсестра надасть направлення до місцевих ресурсів у разі потреби. Парапрофесіонали в галузі охорони здоров'я надають звичайну та екстрену першу медичну допомогу учням та співробітникам при захворюваннях і травмах. Вони надають допомогу учням з хронічними захворюваннями за дорученням LSN. Більше ресурсів та форм можна знайти на веб-сайті Служби охорони здоров'я.

Контактна інформація

Шкільні консультанти мають помітний вплив на життя кожного учня, допомагаючи з навчанням, кар'єрою та особистим/соціальним розвитком. Шкільний консультант - це член освітньої команди, який надає цінну допомогу учням, допомагаючи їм у досягненні академічних цілей, соціальному та особистісному розвитку, а також у кар'єрному зростанні. Використовуючи лідерство, адвокацію та співпрацю, шкільні радники сприяють успіху учнів, надають профілактичні послуги та реагують на виявлені потреби учнів, впроваджуючи комплексну програму шкільного консультування.

Професійні шкільні консультанти мають підготовку як у сфері освіти, так і в сфері консультування, що дозволяє їм виступати в ролі посередника між батьками, вчителями та учнями в питаннях, що стосуються цілей, здібностей та будь-яких сфер, які потребують покращення. Шкільні консультанти надають послуги не лише учням, які їх потребують, але й усім учням. Шкільні консультанти проводять більшу частину свого часу, безпосередньо надаючи послуги учням та контактуючи з ними. Обов'язки шкільних консультантів зосереджені на загальному виконанні всієї програми через основний навчальний план шкільного консультування, індивідуальне планування учнів та надання послуг, що відповідають потребам учнів.

У державних школах Міннетонки роль шкільного консультанта полягає в тому, щоб бути першою особою, до якої звертаються батьки та вчителі, щоб допомогти учням. Зокрема, у середніх школах радник координує інформацію між різними установами та сприяє процесу забезпечення успішності учнів.

Контактна інформація

Шкільні соціальні працівники є невід'ємною ланкою між школою, сім'єю та громадою, яка допомагає учням досягти академічного успіху. Вони працюють безпосередньо зі шкільною адміністрацією та групою підтримки учнів, а також з учнями та їхніми сім'ями, забезпечуючи лідерство в оцінці благополуччя, управлінні кризовими ситуаціями та наданні послуг з підтримки. Соціальний працівник діє як частина міждисциплінарної команди, щоб допомогти учням досягти успіху. Шкільні соціальні працівники також сприяють перенаправленню учнів до соціальних служб і залученню їх до роботи в школах, а також виступають за успіх учнів.

Соціальні працівники державних шкіл Міннетонки надають пряму та непряму підтримку учням з особливими потребами у сфері соціального, емоційного та поведінкового втручання. Часто шкільний соціальний працівник може бути першим контактом при зборі історії здоров'я та освіти, коли учня направляють на оцінку для спеціальної освіти. Шкільний соціальний працівник забезпечує науково обґрунтовану підтримку освіти, послуги втручання; індивідуальні та малі групи, а також сприяє покращенню шкільного клімату та максимізації зв'язків між учнями, сім'ями та громадськими ресурсами.

Контактна інформація

Шкільні психологи допомагають дітям та молоді досягати успіху в навчанні, соціальному, поведінковому та емоційному розвитку. Вони співпрацюють з педагогами, батьками та іншими фахівцями для створення безпечного, здорового та сприятливого навчального середовища, яке зміцнює зв'язки між домом, школою та громадою. Шкільні психологи мають високу кваліфікацію як у галузі психології, так і в галузі освіти, закінчивши щонайменше програму на рівні спеціаліста. Під час навчання особлива увага приділяється підготовці в галузі психічного здоров'я та освітніх втручань, розвитку дитини, навчання, поведінки, мотивації, навчальної програми та викладання, оцінювання, консультування, співпраці, шкільного законодавства та систем. Шкільні психологи повинні бути сертифіковані та/або мати ліцензію штату, в якому вони працюють. Вони також можуть бути сертифіковані на національному рівні Національною радою з сертифікації шкільних психологів (NSPCB).

У державних школах Міннетонки роль шкільного психолога переважно полягає в процесі оцінювання та переоцінювання учнів для надання їм спеціальних освітніх послуг. Кожен психолог є частиною шкільної команди підтримки учнів, яка здійснює нагляд за процесом перенаправлення та втручання. У цьому процесі аналізуються дані, створюються та відстежуються ідеї для втручань. Якщо потрібна спеціальна освітня оцінка, роль психолога полягає в наступному: адмініструвати, оцінювати та інтерпретувати результати індивідуальних інструментів/процедур оцінки, які вимірюють здатність до навчання/когнітивні оцінки, а також соціальний, емоційний та поведінковий розвиток.

Контактна інформація

Фасилітатори Служби підтримки студентів забезпечують керівництво відділами спеціальної освіти на рівні будівлі. Фасилітатори є ліцензованими вчителями спеціальної освіти. Фасилітатори координують і контролюють систему шкільного округу для перенаправлення, включаючи групу вивчення дітей, оцінювання та варіанти послуг для учнів, які відповідають критеріям спеціальної освіти. На додаток до моніторингу роботи навчально-методичної групи, фасилітатори відвідують та беруть участь у роботі груп підтримки учнів. Фасилітатори адмініструють, оцінюють та інтерпретують результати індивідуальних інструментів/процедур оцінювання, які вимірюють академічну успішність, соціальний, емоційний та поведінковий розвиток. Фасилітатори забезпечують дотримання належної правової процедури на рівні навчального закладу.

Фасилітатори служб підтримки студентів працюють у команді зі шкільними консультантами, щоб скласти розклад для нових студентів, які отримують послуги спеціальної освіти. Окрім співпраці зі шкільними консультантами, фасилітатори працюють над вирішенням проблем, пов'язаних з програмуванням для учнів з особливими освітніми потребами.

Контактна інформація

Розділ 504 - це федеральний закон, який захищає права осіб з інвалідністю. 504 вимагає, щоб одержувачі федеральних коштів робили свої програми та заходи доступними для всіх осіб з інвалідністю, яка перешкоджає основним видам життєдіяльності, таким як: догляд за собою, виконання ручних завдань, ходьба, зір, слух, їжа, сон, ходіння, стояння, підйом, згинання, мова, дихання, навчання, читання, концентрація уваги, мислення, спілкування та робота. Якщо у вашої дитини є кваліфікована інвалідність, яка потребує пристосування, ми розглянемо інформацію про вашу дитину, розробимо та впровадимо план пристосування. Дізнайтеся більше про послуги 504.

Контактна інформація

У кожній школі є координатор для учнів, які проживають у 504 квартирах. Якщо у вас виникнуть запитання, ви можете звернутися до зазначених нижче осіб або поговорити з класним керівником чи консультантом вашої дитини.

Державний шкільний округ Міннетонки також співпрацює з громадськими організаціями, пропонуючи послуги фахівців з психічного здоров'я та послуги, що надаються в межах школи. Учні, які потребують додаткової інтенсивної підтримки і можуть мати бар'єри для доступу до неї поза межами шкільної системи, отримують її за направленням через шкільного соціального працівника або шкільного консультанта в школі Міннетонки.