Технології стали невід'ємною частиною навчального процесу та підготовки наших учнів до майбутнього.
У нашому окрузі технології змінили підхід до викладання та навчання дітей. Учні стали більш зацікавленими, а їхні навчальні досягнення зросли до рекордних рівнів. Усі наші учні від дошкільного віку до 12 класу користуються наданими школою iPad для доступу до цифрових матеріалів та розвитку навичок співпраці й творчості. Вони також отримують індивідуальне навчання з усіх предметів, що має на меті покращити та персоналізувати процес навчання.
Мінетонка розпочала оцифровку своєї навчальної програми у 2002 році з установки перших SMART-дошок. Сьогодні всі класи оснащені SMART-дошками, що дозволяє вчителям швидко залучати до навчального процесу безліч інтернет-ресурсів завдяки нашій широкосмуговій оптоволоконній мережі, великій кількості точок доступу до Wi-Fi та швидкому й безпечному інструменту єдиного входу. Така швидкість гарантує, що дорогоцінний навчальний час не витрачається даремно.
Системи звукового поля в кожному класі захищають голосові зв’язки вчителів, зменшують навантаження на голос і дають змогу кожному учневі чути вчителя так, ніби він сидить у першому ряду.
Вчителів навчають, як використовувати технології на уроках та інтегрувати їх у навчальну програму з метою підвищення зацікавленості учнів у навчанні. У школі Minnetonka не використовують сторонні додатки для викладання навчального матеріалу. Наші вчителі користуються оцифрованою навчальною програмою Minnetonka.
Учням може бути складно зрозуміти складний текст англійською мовою та оцінити його контекст. Цю проблему можна вирішити за допомогою уроків, що поєднують використання технологій і спрямовані на розвиток мислення учнів. Користуючись ресурсами для спільної роботи, учні частіше розглядають різні варіанти тлумачення, ніж у разі роботи в ізольованому середовищі. Маючи під рукою iPad, Інтернет, Google Docs, Schoology та інші ресурси, учні можуть обмінюватися думками з однокласниками, отримувати миттєві відгуки від вчителя чи однолітків і засвоювати навчальний матеріал.
Можливість iPad частіше та ефективніше проводити формувальне тестування (попередні тести) та надавати іншу зворотний зв’язок учням допомогла вчителям персоналізувати навчальний процес. До впровадження програми «1:1» з iPad вчителі покладалися на тести та інші паперові матеріали, що означало, що отримання змістовного зворотного зв’язку часто затримувалося на день або більше. Тепер вони можуть надавати зворотний зв’язок до, під час та після уроку, а результати тестів можна миттєво оцінити та використати для коригування викладання того ж або наступного дня. Вчителі Міннетонки постійно знаходять нові та інноваційні способи надання учням зворотного зв'язку, які є швидшими та ефективнішими, ніж оцінювання на папері. Будь то Google Forms, Socrative, Flipgrid, Padlet, Kahoot, Schoology чи TurnItIn, вчителі Міннетонки можуть збирати зворотний зв'язок у реальному часі щодо розуміння матеріалу учнями, а потім на основі цього зворотного зв'язку адаптувати навчання на цей день та наступні.
Завдяки електронному збиранню відповідей можна почути та врахувати думки всіх учнів. У порівнянні з традиційним методом, коли учні піднімають руки, щоб висловитися, і чути лише одного-двох, підвищена відповідальність кожного учня та отримання вчителем інформації про кожного зі своїх учнів мають неоціненне значення.