I. МЕТА

Метою цієї політики є забезпечення навчального та робочого середовища, вільного від утисків та насильства на ґрунті раси, кольору шкіри, віросповідання, релігії, національного походження, статі, гендерної ідентичності, віку, сімейного стану, статусу щодо отримання державної допомоги, сексуальної орієнтації або інвалідності.

II. ЗАГАЛЬНІ ПРИНЦИПИ ПОЛІТИКИ

1. Політика шкільного округу Міннетонка полягає у забезпеченні навчального та робочого середовища, вільного від утисків та насильства на підставі раси, кольору шкіри, віросповідання, релігії, національного походження, статі, гендерної ідентичності, віку, сімейного стану, статусу щодо отримання державної допомоги, сексуальної орієнтації або інвалідності. Округ забороняє будь-які форми домагань або насильства на підставі раси, кольору шкіри, віросповідання, релігії, національного походження, статі, гендерної ідентичності, віку, сімейного стану, статусу щодо отримання державної допомоги, сексуальної орієнтації або інвалідності.
    
2. Порушення цієї політики має місце, коли будь-який учень, вчитель, адміністратор або інший працівник округу піддає утискам учня, вчителя, адміністратора або іншого працівника округу, або групу учнів, вчителів, адміністраторів чи інших працівників округу шляхом поведінки чи спілкування на підставі раси, кольору шкіри, віросповідання, релігії, національного походження, статі, гендерної ідентичності, віку, сімейного стану, статусу щодо отримання державної допомоги, сексуальної орієнтації або інвалідності, як це визначено в цій політиці. (Для цілей цієї політики персонал округу включає членів шкільної ради, шкільних працівників, агентів, волонтерів, підрядників або осіб, що підлягають нагляду та контролю округу.)
    
3. Порушення цієї політики має місце, коли будь-який учень, вчитель, адміністратор або інший працівник округу застосовує, погрожує застосувати або намагається застосувати насильство щодо будь-якого учня, вчителя, адміністратора або іншого працівника округу, а також щодо групи учнів, вчителів, адміністраторів або інших працівників округу на підставі раси, кольору шкіри, віросповідання, релігії, національного походження, статі, гендеру, віку, сімейного стану, статусу щодо отримання державної допомоги, сексуальної орієнтації або інвалідності.
    
4. Шкільний округ зобов’язується розслідувати всі скарги — як офіційні, так і неофіційні, усні чи письмові — щодо випадків домагань або насильства на ґрунті раси, кольору шкіри, віросповідання, релігії, національного походження, статі, гендерної ідентичності, віку, сімейного стану, статусу щодо отримання державної допомоги, сексуальної орієнтації або інвалідності, а також застосовувати дисциплінарні заходи або вживати відповідних дій щодо будь-якого учня, вчителя, адміністратора чи іншого працівника округу, який, як буде встановлено, порушив цю політику.

III. ВИЗНАЧЕННЯ

1. Шкільний персонал — члени ради, працівники школи, уповноважені особи, волонтери, підрядники або особи, які перебувають під наглядом та контролем шкільного округу.
    
2. Районний уповноважений з прав людини — високопосадовець, призначений Радою, який відповідає за дотримання в районі федеральних, штатних та місцевих законів, що забороняють дискримінацію та домагання.
    
3. Релігійне переслідування — фізичне насильство або словесні образи, пов’язані з релігійними переконаннями особи, якщо така поведінка:
    
   1. має на меті або призводить до створення залякуючого, ворожої або образливої робочої чи навчальної атмосфери,
       
   2. має на меті або призводить до істотного чи необґрунтованого перешкоджання роботі чи навчанню особи; або
       
   3. Інакше це негативно впливає на можливості людини щодо працевлаштування або навчання.
       
4. Расове переслідування — фізичне насильство або словесні образи, пов’язані з расовою приналежністю особи, якщо така поведінка:
    
   1. має на меті або призводить до створення залякуючого, ворожої або образливої робочої чи навчальної атмосфери,
       
   2. має на меті або призводить до істотного чи необґрунтованого перешкоджання роботі чи навчанню особи; або
       
   3. Інакше це негативно впливає на можливості людини щодо працевлаштування або навчання.
       
5. Расове насильство — фізичний акт агресії або нападу на іншу особу через її расову приналежність або з причин, що обґрунтовано пов’язані з нею.
    
6. Релігійне насильство — фізичний акт агресії або нападу на іншу особу, вчинений через релігію або у спосіб, що обґрунтовано пов’язаний із релігією.
    
7. Відплата — будь-яка форма залякування, репресій чи домагань, а також будь-які інші дії, спрямовані на заподіяння шкоди особі у відповідь на подання нею заяви про домагання чи насильство.
    
8. «Assault» — це:
    
   1. Дія, вчинена з наміром викликати у іншої особи страх перед безпосередньою фізичною шкодою або смертю;
       
   2. Умисне заподіяння або спроба заподіяння тілесних ушкоджень іншій особі; або
       
   3. Погроза заподіяти тілесні ушкодження іншій особі за наявності реальної можливості здійснити цю погрозу.
       
9. «Домагання», заборонені цією політикою, полягають у фізичних або словесних діях, включаючи, серед іншого, електронне листування, пов’язані з расою, кольором шкіри, віросповіданням, релігією, національним походженням, статтю, гендерною ідентичністю, віком, сімейним станом, статусом щодо отримання державної допомоги, сексуальною орієнтацією або інвалідністю окремої особи чи групи осіб, якщо такі дії:
    
   1. має на меті або призводить до створення залякуючого, ворожої або образливої робочої чи навчальної атмосфери;
       
   2. має на меті або призводить до істотного чи необґрунтованого перешкоджання роботі чи навчанню особи; або
       
   3. Інакше це негативно впливає на можливості людини щодо працевлаштування або навчання.
       
10. «Негайно» означає «якнайшвидше», але в жодному разі не пізніше ніж через 24 години.
     
11. Захищені категорії; Визначення
     
    1. «Інвалідність» означає будь-який стан або ознаку, що робить особу інвалідом. Інвалідом вважається будь-яка особа, яка:
        
       1. має фізичні, сенсорні або психічні порушення, які істотно обмежують одну або кілька основних життєвих функцій;
           
       2. має в анамнезі подібне порушення; або
           
       3. Вважається, що у нього є таке порушення. *
           
    2. «Сімейний стан» означає ситуацію, коли один або кілька неповнолітніх проживають разом із:
        
       1. батьки або один із батьків, або опікун неповнолітнього; або
           
       2. Особа, призначена батьками або опікуном, за умови наявності письмового дозволу батьків або опікуна. Заходи захисту від утисків на підставі сімейного стану поширюються на будь-яку особу, яка перебуває у стані вагітності або перебуває в процесі оформлення законної опіки над особою, яка не досягла повноліття. *
          
          *Визначення взяті безпосередньо із Закону штату Міннесота про права людини 363A.03.
           
    3. «Сімейний стан» означає, чи є особа незаміжньою, одруженою, вдруге одруженою, розлученою, проживає окремо від партнера або є вдівцем чи вдовою; у справах, пов’язаних із працевлаштуванням, це поняття також передбачає захист від утисків на підставі ідентичності, становища, дій або переконань подружжя чи колишнього подружжя. *
        
    4. «Національне походження» означає місце народження особи або будь-якого з її прямих предків. *
        
    5. Термін «секс» охоплює, зокрема, вагітність, пологи та інвалідність, пов’язану з вагітністю або пологами. *
        
    6. «Сексуальна орієнтація» означає наявність або сприйняття наявності емоційної, фізичної чи сексуальної прихильності до іншої особи незалежно від її статі, або наявність чи сприйняття наявності схильності до такої прихильності, або наявність чи сприйняття наявності самосприйняття чи ідентичності, що традиційно не асоціюються з біологічною чоловічою чи жіночою статтю. «Сексуальна орієнтація» не включає фізичну чи сексуальну прихильність дорослої особи до дітей. *
        
    7. «Статус щодо державної допомоги» означає статус особи, яка отримує федеральну, штатну або місцеву допомогу, зокрема медичну допомогу, або статусу орендаря, який отримує федеральні, штатні або місцеві субсидії, зокрема допомогу на оплату оренди або доплати до орендної плати. *
        
12. «Заходи з виправлення ситуації» — це заходи, спрямовані на припинення та виправлення випадків утисків або насильства, запобігання їх повторенню, а також на захист, підтримку та втручання на користь учня, який став об’єктом або жертвою утисків чи насильства.
     
13. Сексуальні домагання; Визначення
     
    1. Сексуальні домагання — це небажані сексуальні загравання, прохання про сексуальні послуги, фізичні дії сексуального характеру або інші вербальні чи фізичні дії чи висловлювання сексуального характеру, коли:
        
       1. підкорення такій поведінці чи спілкуванню прямо чи опосередковано ставиться умовою для працевлаштування або отримання освіти; або
           
       2. Чи є згода особи на таку поведінку чи спілкування або її відмова від них фактором, що враховується при прийнятті рішень, які впливають на її працевлаштування чи освіту; або
           
       3. така поведінка чи спілкування мають на меті або призводять до істотного чи необґрунтованого втручання у трудову діяльність чи навчання особи, або
           
       4. створення залякуючого, ворожих або образливих умов праці чи навчання. *
          
          *Визначення взято безпосередньо із Закону штату Міннесота про права людини 363A.03.
           
    2. Сексуальні домагання можуть включати, зокрема:
        
       1. Небажані словесні домагання або образи;
           
       2. Небажаний тиск з метою сексуальних стосунків;
           
       3. Небажані, сексуально мотивовані або недоречні погладжування, щипання чи фізичний контакт, за винятком необхідного стримування учнів вчителями, адміністраторами чи іншим персоналом округу з метою запобігання фізичній шкоді особам або майну;
           
       4. Небажані сексуальні дії чи висловлювання, зокрема вимоги про надання сексуальних послуг, що супроводжуються прихованими або явними погрозами щодо трудового чи навчального статусу особи;
           
       5. Небажані сексуальні дії чи висловлювання, зокрема вимоги про надання сексуальних послуг, що супроводжуються прихованими або явними обіцянками щодо надання переваг у питаннях працевлаштування чи навчання; або
           
       6. Небажані дії чи висловлювання, спрямовані проти людини через її стать.
           
14. Сексуальне насильство; Визначення
     
    1. Сексуальне насильство — це фізичний акт агресії чи застосування сили, або погроза їх застосування, що супроводжується дотиком до інтимних частин тіла іншої особи або примусом особи до дотику до інтимних частин тіла будь-якої особи. Інтимні частини тіла, згідно з визначенням у § 609.341 Кодексу штату Міннесота, включають область статевих органів, пах, внутрішню поверхню стегон, сідниці або груди, а також одяг, що покриває ці ділянки.
        
    2. Сексуальне насильство може включати, зокрема:
        
       1. Дотик, погладжування, хапання або щипання інтимних частин тіла іншої людини, незалежно від того, чи є ця людина тієї ж статі чи протилежної статі;
           
       2. Примус, змушування або спроба примусити чи змусити доторкнутися до інтимних частин тіла будь-якої особи;
           
       3. Примус, змушування або спроба примусу чи змушування іншої особи до статевого акту чи іншої сексуальної дії; або
           
       4. Погроза примусити або змусити іншу особу до сексуальних дій, зокрема до дотиків до інтимних частин тіла або статевого акту.
           
15. Насильство; Визначення
    
    Насильство, заборонене цією політикою, — це фізичний акт агресії або нападу на іншу особу чи групу осіб, вчинений через расу, колір шкіри, віросповідання, релігію, національне походження, стать, вік, сімейний стан, статус щодо отримання державної допомоги, сексуальну орієнтацію або інвалідність, або у спосіб, що обґрунтовано пов’язаний із цими ознаками.

IV. ПРОЦЕДУРИ ЗВІТНОСТІ

1. Будь-яка особа, яка вважає, що стала об’єктом або жертвою домагань чи насильства на підставі раси, кольору шкіри, віросповідання, релігії, національного походження, статі, гендеру, віку, сімейного стану, статусу щодо державної допомоги, сексуальної орієнтації або інвалідності з боку учня, вчителя, адміністратора або іншого персоналу Округу, або будь-яка особа, яка має інформацію або переконання щодо поведінки, що може становити домагання або насильство, заборонені цією політикою, стосовно учня, вчителя, адміністратора або іншого персоналу Округу чи групи учнів, вчителів, адміністраторів або іншого персоналу Округу, повинна негайно повідомити про передбачувані дії відповідному посадовцю Округу, призначеному цією політикою. Особа може анонімно повідомити про поведінку, яка може становити домагання або насильство. Однак округ не може покладатися виключно на анонімне повідомлення для визначення дисциплінарних або інших виправних заходів.
    
2. Округ рекомендує особам, які повідомляють про порушення, або заявникам користуватися формою повідомлення, яку можна отримати у директора школи або завідувача кожної будівлі, а також в офісі округу, однак усні повідомлення також розглядатимуться як скарги.
    
3. Жодне положення цієї політики не забороняє будь-якій особі повідомляти про випадки домагань або насильства безпосередньо районному уповноваженому з прав людини або начальнику відділу освіти. Якщо скарга стосується особи, яка приймає повідомлення в будівлі, особа, яка повідомляє про інцидент, або скаржник повинні подати скаргу безпосередньо начальнику відділу освіти або районному уповноваженому з прав людини.
    
4. У кожному навчальному закладі. Директор навчального закладу, особа, призначена директором, або завідувач навчального закладу (далі — «особа, що приймає повідомлення») є особою, відповідальною за прийом усних або письмових повідомлень про випадки домагань або насильства, заборонених цією політикою, на рівні навчального закладу. Будь-який дорослий співробітник округу, який отримує повідомлення про домагання або насильство, заборонені цією політикою, повинен негайно повідомити про це особу, відповідальну за прийом повідомлень у будівлі. Якщо скарга стосується особи, відповідальної за прийом повідомлень у будівлі, скарга повинна бути подана або зареєстрована безпосередньо до суперінтенданта або окружного уповноваженого з прав людини стороною, що повідомляє, або скаржником. Особа, відповідальна за прийом повідомлень у будівлі, повинна забезпечити справедливе та повне виконання цієї політики та її процедур, практик, наслідків і санкцій, а також виступати основною контактною особою з питань політики та процедур.
    
5. Вчитель, адміністратор школи, волонтер, підрядник або інший працівник школи повинен бути особливо пильним до можливих ситуацій, обставин або подій, які можуть містити елементи домагань або насильства. Будь-яка така особа, яка є свідком, спостерігає, отримує повідомлення або має іншу інформацію чи підстави вважати, що певна поведінка може становити домагання або насильство, повинна докласти розумних зусиль для усунення та вирішення проблеми домагань або насильства та негайно повідомити про це відповідальну особу в навчальному закладі. Співробітники округу, які не повідомляють відповідальну особу в навчальному закладі про поведінку, що може становити домагання або насильство, або які не докладають розумних зусиль для усунення та вирішення проблеми домагань або насильства вчасно, можуть бути піддані дисциплінарним заходам.
    
6. Після отримання повідомлення відповідальний за прийом повідомлень у будівлі повинен негайно повідомити про це районного уповноваженого з прав людини, не проводячи попереднього відбору чи розслідування. Відповідальний за прийом повідомлень у будівлі може попросити надати скаргу в письмовій формі, але не має права на цьому наполягати. Письмове викладення фактів, про які йдеться у повідомленні, буде надіслано співробітником, який приймає повідомлення, до відповідального за права людини якнайшвидше. Якщо повідомлення було надано усно, співробітник, який приймає повідомлення, повинен особисто оформити його у письмовій формі протягом 24 годин та надіслати до відповідального за права людини. Ненадання будь-якого повідомлення або скарги про домагання чи насильство, як передбачено цим документом, може призвести до дисциплінарних заходів щодо співробітника, який приймає повідомлення.
    
7. У шкільному окрузі. Рада цим призначає заступника директора з кадрових питань відповідальним за дотримання прав людини в окрузі, який буде приймати повідомлення або скарги щодо випадків домагань чи насильства, заборонених цією політикою. Якщо скарга стосується самого відповідального за дотримання прав людини, її слід подавати безпосередньо директору.
    
8. Округ повинен розмістити на видному місці ім’я відповідального за права людини, а також поштові адреси та номери телефонів.
    
9. Подання скарги або повідомлення, зробленого з добросовісними намірами, щодо випадків домагань або насильства, заборонених цією політикою, не матиме жодного впливу на подальше працевлаштування заявника або особи, яка подала повідомлення, на його/її оцінки, робочі завдання або навчальне чи робоче середовище.
    
10. Використання офіційних форм звітності не є обов’язковим.
     
11. Повідомлення про випадки домагань або насильства, заборонені цією політикою, класифікуються як приватні освітні та/або кадрові дані та/або конфіденційні дані розслідування і не будуть розголошуватися, за винятком випадків, передбачених законом.
     
12. Округ докладе всіх зусиль, щоб забезпечити конфіденційність заявника (заявників), особи (осіб), проти яких подано скаргу, та свідків, у межах своїх юридичних зобов’язань щодо проведення розслідування, вжиття відповідних заходів та виконання будь-яких зобов’язань щодо розкриття інформації.
     
13. Забороняється вживати заходів у відповідь проти потерпілого, особи, яка добросовісно повідомила про факт, або свідка насильства чи домагань.
     
14. Забороняється висувати безпідставні звинувачення або подавати повідомлення про насильство чи домагання щодо іншої особи.
     
15. Особа, яка вчиняє акт насильства чи домагань, застосовує репресії чи помсту, або подає неправдиві повідомлення про насильство чи домагання, а також та, яка допускає, виправдовує чи терпить насильство чи домагання, підлягає дисциплінарним або іншим виправним заходам за такий вчинок відповідно до політик та процедур Округу.

Наслідки для студентів, які вчиняють заборонені акти насильства чи домагань або беруть у них участь, а також для тих, хто вдається до репресій чи навмисно подає неправдиві заяви, можуть варіюватися від виправних заходів чи позитивних поведінкових втручань аж до тимчасового відсторонення від занять та/або виключення.

Співробітники, які допускають, потурають або терплять насильство чи домагання, а також вчиняють репресії або навмисно подають неправдиві повідомлення про насильство чи домагання, можуть бути притягнуті до дисциплінарної відповідальності, аж до звільнення.

Наслідки для інших осіб, які вчиняють заборонені акти насильства або домагань, можуть включати, серед іншого, заборону на перебування на території округу та участь у заходах, а також припинення надання послуг та/або розірвання договорів.

V. РОЗСЛІДУВАННЯ

1. На підставі повноважень Округу відповідальний за права людини зобов’язаний протягом трьох (3) днів з моменту отримання повідомлення або скарги про випадки домагань чи насильства, заборонених цією політикою, провести розслідування або доручити його проведення. Розслідування може проводитися посадовими особами Округу або третьою стороною, призначеною Округом.
    
2. Розслідування може передбачати особисті бесіди зі скаржником, особою (особами), проти яких подано скаргу, а також іншими особами, які можуть володіти інформацією про ймовірний інцидент (інциденти) або обставини, що стали приводом для подання скарги. Розслідування може також передбачати застосування будь-яких інших методів та використання документів, які слідчий вважатиме доречними.
    
3. При визначенні того, чи становить передбачувана поведінка порушення цієї політики, округ повинен враховувати супутні обставини, характер поведінки, попередні інциденти або минулі чи поточні моделі поведінки, відносини між залученими сторонами, а також контекст, у якому відбулися передбачувані інциденти. Визначення того, чи становить конкретна дія або інцидент порушення цієї політики, вимагає оцінки на основі всіх фактів та супутніх обставин.
    
4. Крім того, округ може на власний розсуд вжити негайних заходів для захисту особи, щодо якої висунуто звинувачення, або жертви, заявника, а також учнів, вчителів, адміністраторів чи інших працівників округу до завершення розслідування випадків ймовірного домагання або насильства, заборонених цією політикою.
    
5. Особі, яку звинувачують у вчиненні актів домагань або насильства, має бути надана можливість висловити свою позицію під час розслідування або до застосування дисциплінарних чи інших виправних заходів.
    
6. Розслідування буде завершено в найкоротший можливий термін. Після завершення розслідування районний уповноважений з прав людини повинен надати письмовий звіт начальнику відділу освіти. Якщо скарга стосується самого начальника відділу освіти, звіт може бути поданий безпосередньо до ради. Звіт повинен містити висновок щодо того, чи підтвердилися звинувачення як фактичні та чи є вони порушеннями цієї політики.

VI. ДІЯЛЬНІСТЬ РАЙОНУ

1. Після завершення розслідування, в результаті якого буде встановлено факт порушення цієї політики, округ вживатиме відповідних заходів. Такі заходи можуть включати, серед іншого, попередження, відсторонення від занять, відрахування, виключення, переведення, виправні заходи, припинення трудових відносин або звільнення. Дисциплінарні наслідки будуть достатньо суворими, щоб запобігти порушенням та належним чином покарати заборонену поведінку. Заходи, вжиті округом у зв’язку з порушенням цієї політики, відповідатимуть вимогам чинних колективних угод, законодавства штату Міннесота та федерального законодавства, а також чинних політик та правил округу.
    
2. Шкільний округ не має права розголошувати потерпілим особисті дані про освіту чи особисті дані щодо ймовірного порушника, який є учнем або працівником округу. Керівництво школи повідомить батьків або опікунів осіб, які стали об’єктом або жертвами домагань чи насильства, а також батьків або опікунів ймовірних порушників, які були причетні до зареєстрованого та підтвердженого випадку домагань чи насильства, про вжиті виправні або дисциплінарні заходи в межах, дозволених законом.
    
3. З метою запобігання актам утисків або насильства, скоєним дитиною з інвалідністю або спрямованим проти неї, або реагування на такі акти, округ, якщо це визнано доцільним індивідуальною освітньою програмою (ІОП) дитини або групою з питань розділу 504, повинен дозволити складання ІОП дитини або плану за розділом 504 з урахуванням навичок та вмінь, які дитині необхідні внаслідок її інвалідності, щоб дитина могла реагувати на акти домагань або насильства чи утримуватися від участі в них.

VII. ВІДПОВІДНІ ДІЇ АБО РЕПРЕСІЇ

Шкільний округ застосовуватиме дисциплінарні заходи або вживатиме відповідних дій щодо будь-якого учня, вчителя, адміністратора чи іншого працівника округу, який вчиняє акт відплати або застосовує репресії проти будь-якої особи, яка заявляє, стверджує або добросовісно повідомляє про ймовірні випадки домагань чи насильства, заборонені цією політикою; яка дає свідчення, надає допомогу або бере участь у розслідуванні випадків відплати чи ймовірних домагань або насильства; або яка дає свідчення, надає допомогу або бере участь у судовому процесі чи слуханні, пов’язаному з таким домаганням чи насильством. Помста включає, але не обмежується, будь-якою формою залякування, репресій, домагань або навмисного нерівного ставлення. Дисциплінарні наслідки будуть достатньо суворими, щоб запобігти порушенням та належним чином покарати особу (осіб), яка (які) вчинила (вчинили) домагання чи насильство. Заходи щодо виправлення ситуації, пов’язані з домаганням чи насильством, мають бути адаптовані до конкретного інциденту та характеру поведінки.

VIII. ПРАВО НА АЛЬТЕРНАТИВНІ ПРОЦЕДУРИ РОЗГЛЯДУ СКАРГ

Ці процедури не позбавляють жодну особу права скористатися іншими засобами правового захисту, які можуть включати подання скарги до Департаменту з прав людини штату Міннесота, порушення цивільного позову або звернення за захистом відповідно до кримінального законодавства штату та/або федерального законодавства.

IX. ДОКЛАДАННЯ ТИСКУ АБО НАСИЛЬСТВО ЯК ФОРМА ЗЛОВЖИВАННЯ

1. За певних обставин випадки, що вважаються домаганнями або насильством, можуть також кваліфікуватися як зловживання відповідно до законодавства штату Міннесота. У такому разі можуть застосовуватися обов’язки щодо обов’язкового повідомлення, передбачені § 626.556 Кодексу штату Міннесота.
    
2. Жодне положення цієї політики не забороняє округу вживати негайних заходів для захисту жертв ймовірних випадків домагань, насильства або жорстокого поводження.

X. Поширення інформації про політику та навчання

1. Ця політика має бути розміщена на видному місці в усіх приміщеннях школи у місцях, доступних для учнів та працівників округу.
    
2. Цю політику слід надати кожному працівнику округу та незалежному підряднику, який регулярно взаємодіє з учнями, під час їхнього першого працевлаштування в окрузі.
    
3. Ця політика має бути опублікована в довіднику для студентів.
    
4. Округ розробить механізм обговорення цієї політики з учнями та працівниками.
    
5. Округ може впроваджувати освітні програми з профілактики насильства та виховання моральних якостей з метою запобігання та зменшення кількості порушень правил. Такі програми можуть передбачати навчання з питань виховання моральних якостей, зокрема, таких якостей, як уважність, чесність, повага до авторитету, старанність, вдячність, самодисципліна, терпіння, прощення, повага до інших, прагнення до миру та винахідливість.
    
6. Ця політика має переглядатися щонайменше раз на рік на предмет відповідності законодавству штату та федеральному законодавству.