Parent & Student Handbook - MHS

Ласкаво просимо до MHS!

Our work at MHS is grounded in three critical words: relationships, engagement, and encouragement. Each staff member is committed to building a strong relationship with students in an engaging environment. At the same time, we work to inspire students to do more than they thought they could. MHS is a school of opportunities for all learners.

Я закликаю кожного учня досягати успіхів у чотирьох сферах: навчанні, мистецтві, позакласних заходах та спорті, водночас формуючи міцні моральні цінності. Нові учні швидко засвоять наші дві основні цінності: «Поводься правильно» та «Гідно представляй нашу школу». Ці фрази — не просто слова, а те, чого очікують від кожного учня. Жодне з цих завдань не є легким, і обидва вимагають мужності. Я пишаюся тим, що щодня бачу, як наші учні виправдовують ці очікування.

Our commitment to building a strong, respectful, and inclusive school community is on-going. We welcome students from all backgrounds and a variety of communities. The fact that we are all Skippers is our common bond. Our ongoing video series, “I am a Skipper," showcases MHS students throughout the year. Please click here to visit the District's Vimeo channel that includes these and all of our videos.

Шановні батьки, щороку ви довіряєте нам своїх дітей. Я не ставлюся до цієї відповідальності легковажно. Наша школа прагне забезпечити всебічний розвиток дитини та створити позитивне, безпечне, веселе й турботливе середовище. Якщо у вас виникнуть запитання або ваша дитина потребуватиме допомоги, прошу спочатку звернутися до її класного керівника по телефону або електронною поштою. Також мої двері завжди відкриті, і я з радістю вислухаю всі ваші відгуки.

More questions?

Feel free to contact any of the principals. It is our desire for you to have a great school year!

Графік роботи, контакти та посилання
Календарі та розклади

Графік роботи, контакти та посилання

Середня школа Міннетонки

18301 Highway 7

Міннетонка, Міннесота 55345

Principal: Jeff Erickson
School Hours: 8:00 a.m.-2:40 p.m.

School Office Hours: 7:00 a.m.-3:30 p.m.

Website: https://www.minnetonkaschools.org/schools/high-school/mhs

Номери телефонів

Головний офіс	952-401-5700
Факс головного офісу	952-401-5709
Відвідуваність	952-401-5800
Activities Office	952-401-5904
Відділ психологічного супроводу	952-401-5811
Principal's Office	952-401-5706
Районна адміністрація	952-401-5000
Автобус «First Student»	952-470-5366
Transportation Office	952-401-5023
Відділ охорони здоров'я	952-401-5771
Факс відділу охорони здоров'я	952-401-4004
Request Current Student Records Fax	952-401-5814

Календарі та розклади

Календар на сайті

Актуальну інформацію про події можна знайти на сторінці «Календар» веб-сайту.

На цій сторінці ви зможете переглянути та завантажити:

Академічний календар
High School A/B Day Calendar
MHS Daily Schedule
Календар змагань з легкої атлетики
Свята та пам’ятні дати

MISSION & CORE VALUES

Місія шкільного округу Міннетонка полягає в тому, щоб забезпечити всім учням можливість реалізувати свої найвищі прагнення, служачи при цьому загальному благу. У спільноті, яка виходить за межі традиційних уявлень про досконалість, ми використовуємо навчання та викладання як засоби для того, щоб цінувати та плекати кожну особистість, надихати всіх на прагнення до досконалості з упевненістю та надією, а також формувати очікування, що стимулюють досягнення видатних результатів як у навчанні, так і в житті.

At Minnetonka High School, our community lives by the values “Do the right thing” and “Represent us well.” These phrases are not merely words; rather, what each student is asked to do. Neither is easy and both require courage.

FOUR PILLARS OF SUCCESS

School information and protocols are grouped by topic under our four pillars of success, "Be Respectful," "Be Connected," "Be Present" and "Be Prepared." Each of these pillars is a key aspect of how we live out our core values and mission.

Be Respectful

At MHS, we stand up for respect. That means respecting yourself, others, and standing up for respect in our spaces and in our community.

Discipline & Code of Conduct

The purpose of this handbook is to ensure that students are aware of and comply with the school district’s expectations for student conduct. The Minnetonka High School Discipline Policy consists of guidelines and procedures developed and supported by students, parents, teachers, administrators, and the Board of Education to encourage appropriate actions of staff and students so that a positive teaching-learning environment can be maintained. Certain conduct has been determined to be unacceptable and will be subject to the high school discipline policy. At the discretion of the principal, the referral may be shared with the School Resource Officer for review of a possible criminal violation. Students must participate in investigatory matters that arise out of school activities. Additional details around student code of conduct can be found in School District Policy 506.

MHS staff refers students to the Assistant Principal when students display inappropriate behavior(s) that do not respond to staff interventions or which require immediate dismissal from class, hallways, or the student commons area.

Students should understand their responsibilities for proper behavior, as well as their rights to be educated in a safe environment.

LEARNING

Права

Обов'язки

Учні мають право на всебічну та належну освіту.
Учні мають право відвідувати школу в безпечному середовищі, де вони не стикаються з деструктивною поведінкою з боку інших.
Учні мають право надолужити пропущені навчальні завдання під час поважної відсутності.
Учні мають право на необхідне навчання вдома, як це передбачено державними рекомендаціями, у разі тривалої відсутності.

Students are responsible for daily attendance for completing class assignments on time, and for bringing appropriate materials required for class.
Students are responsible to behave in such a manner that does not pose a potential, or actual danger to themselves or others, and that is not disruptive to the learning process of others.
Студенти зобов'язані отримати та виконати завдання, призначені для відпрацювання пропущених занять.
Учні зобов'язані отримувати та виконувати завдання, що їм призначаються, в рамках процесу навчання вдома.

FREE SPEECH
Права	Обов'язки
Учні мають право на свободу слова за умови, що їхні висловлювання не порушують прав інших осіб та не порушують або не підривають навчальний процес у школі.	Students are responsible to follow school regulations regarding time, place, and manner when expressing opinions through published written materials Students are to distribute such literature in a manner that is not libelous, obscene, or discriminatory; does not interfere with the rights of others; or disrupt the atmosphere of learning in the school.

FAIR TREATMENT

Права

Обов'язки

Учні мають право на дотримання належної процедури у разі порушення правил шкільного округу. Це право включає можливість ознайомитися з характером порушення та викласти свою версію подій.
Учні мають право бути поінформованими про чинні шкільні політики, правила та норми, що стосуються їх.
Students have the right to be informed of classroom expectations. Students are responsible to be knowledgeable about and to meet classroom expectations, and evaluation procedures that apply to them.
Учні мають право на шанобливе ставлення з боку персоналу та інших учнів.
Учні мають право на захист від необґрунтованого фізичного контакту з боку вчителів та інших співробітників.

Students are responsible to treat all people respectfully and to follow rules and regulations that apply to them.
Учні зобов’язані бути обізнаними з політикою, правилами та нормами школи, що стосуються їх, а також дотримуватися їх.
Учні зобов’язані бути обізнаними з політикою, правилами та нормами школи, що стосуються їх, а також дотримуватися їх.
Students are responsible to treat others, including other students and staff, in a respectful manner. Students are also expected to treat the property of others and the district responsibility.
Students have the responsibility to refrain from using force or physical contact for the purposes of inflicting physical and emotional harm on another.
Учні зобов'язані поважати особистий простір та свободу оточуючих. Учні також зобов'язані утримуватися від дій, які можуть завдати шкоди їм самим, іншим особам або майну.

HARASSMENT

Права

Обов'язки

Учні мають право на захист від будь-яких форм утисків, що випливають із фізичних або словесних дій інших учнів, працівників школи чи інших осіб.
Учні мають право на захист від насильства над дітьми та сексуального насильства. Оскільки ці випадки пов’язані з кримінальними правопорушеннями, про них необхідно повідомляти відповідні органи влади відповідно до законодавства штату. Про випадки, пов’язані з іншими кримінальними правопорушеннями, також необхідно повідомляти відповідні органи влади.

Students are responsible for maintaining an environment free from harassment, intimidation, and abuse. Students are also responsible to report incidents of physical, sexual, and verbal harassment, intimidation, and/or abuse that they have experienced, or of which they are aware. Such reports should be made to the building principal.
Students have the responsibility to inform school personnel when a discussion of personal matters is to be confidential. Matters of abuse or illegal activity should be reported to school personnel.

NONDISCRIMINATION
Права	Обов'язки
Students have the right to be free from discrimination based upon race, color, creed, sex, religion, national origin, marital status, sexual orientation, status with regard to public assistance, or disability.	Учні зобов’язані ставитися до інших учнів та працівників шкільного округу без дискримінації. Про порушення слід повідомляти директорам шкіл.

EQUAL OPPORTUNITY
Права	Обов'язки
Учні мають право на рівні можливості щодо участі у всіх шкільних заходах та освітніх програмах, до яких вони мають право, у межах, встановлених законом.	Учні зобов’язані дотримуватися правил та положень щодо шкільних заходів, у яких беруть участь вони самі або інші учні. Учням забороняється перешкоджати участі інших учнів у таких заходах.

STUDENT GOVERNMENT
Права	Обов'язки
Студенти мають можливість брати участь у роботі студентського самоврядування. Мета існування студентського самоврядування полягає в тому, щоб представляти інтереси всіх студентів та реагувати на їхні потреби.	Student government representatives have the responsibility to communicate with the student body, faculty, and administration, and to be aware of and comply with any policies of the school district that may affect.

PRIVACY

Права

Обов'язки

Учні, як правило, мають право на недоторканність особистої сфери та особистого майна під час залучення до навчальних заходів, участі в них або їх здійснення на території школи.
Students have the opportunity to utilize school lockers, desks, and other designated area for storing appropriate items of personal property subject to the understanding that such areas are within the exclusive control of the school district, and that such areas may be searched for any reasons, at any time, without permission, consent, or requirement of a search warrant.

Учні зобов’язані не приносити на територію школи або на заходи, що проводяться за її підтримки, будь-які предмети чи матеріали, які можуть спричинити або створити загрозу для здоров’я та безпеки учнів чи інших осіб.
Students are responsible for keeping their lockers free of any items that are illegal or that are prohibited under school rules and district policies.

PLEDGE OF ALLEGIANCE

The Pledge of Allegiance is recited by students and staff at least one time per week according to Minnesota Statute §121A.11. Anyone who does not wish to participate in reciting the Pledge of Allegiance for any personal reasons may elect not to do so and students must respect another person's right to make that choice.

Academic Integrity

Чесність є невід’ємною складовою високої якості освіти та основною цінністю державних шкіл Міннетонки. Оцінювання та інші шкільні завдання є показниками навчальних досягнень учня, тому для забезпечення точної оцінки його знань надзвичайно важливо, щоб подані роботи були виконані власноруч. Кожна оцінка повинна базуватися на тому, що учень знає або вміє, щоб учень та його/її родина мали чітке та точне уявлення про рівень засвоєння учнем навчальних цілей курсу. Тому всі навчальні ресурси, включаючи штучний інтелект, повинні використовуватися етично, відповідально та під керівництвом вчителя для підтримки навчального процесу.

When a student chooses to violate the academic integrity policy, it is a behavior infraction. As a result, the teacher will find an alternative way to assess the student’s knowledge. It is at this point that all parties– parents, teachers, administrators, and the student– work to identify the root cause of the behavior and to help the student learn from the experience in a caring, consistent, and instructive way.

CLASSIFICATIONS & DEFINITIONS

As a guiding principle, academic dishonesty includes, but is not limited to, cheating on school assessments (formative or summative) through the use of a tool or resource to misrepresent one's knowledge and skills to receive undue credit for the assessment, plagiarism, or collusion. Maintaining academic integrity requires students to transparently document the resources or sources used in their work and be able to explain or expand on their evidence of learning. If this does not or cannot take place based on the work students submit, it is a violation of academic integrity. Additional classifications may be added at any time.

До прикладів належать, зокрема, такі:

Copying or sharing academic work.
Asking or letting your project partner do your fair portion of the work.
Sharing test questions and/or answers concerning what is on a test with other students either verbally or electronically (e.g., text messages, iPods, earphones, calculators with memory systems, PDAs, Bluetooth technology.)
Підглядання у тесті/контрольній роботі іншого учня або надання дозволу іншому учневі списувати з тесту/контрольної роботи.
Submitting another's work as your own with or without the other person’s knowledge (i.e., plagiarism).
Submitting work generated or edited in part or in full using Artificial Intelligence applications, websites, or other forms without citation/attribution and teacher guidance. Students should be prepared to show their work or demonstrate their process in ways that explain or expand their evidence of learning.
Unauthorized use of technology during assessments.

Academic Integrity: A commitment to ensure one’s completion of a task accurately represents the knowledge and skills one actually possesses. - AI with Intention - Tony Frontier

Cheating: Using dishonest methods to gain an advantage – Webster’s New International Dictionary

Collusion: A secret agreement or cooperation especially for an illegal or deceitful purpose –Webster’s New International Dictionary

Plagiarism: To steal or purloin and pass off as one’s own the ideas, words, artistic production of another; to use, without credit, the ideas, expressions or productions of another. – Webster’s New International Dictionary

CONSEQUENCES FOR VIOLATIONS OF ACADEMIC INTEGRITY

Acts of academic dishonesty are subject to Minnesota State High School League (MSHSL) Student Code of Conduct Rules. Offenses are cumulative for all courses over the high school academic career. Administration will use the following grid to establish the consequence for offenses. If the student already has three offenses during his/her academic career, the administration will use the consequences in the 3rd offense category as a guide and may increase them significantly.

	1st Offence	2nd Offence	3rd & Additional Offences
Behavior Modification	The student will have a conference with an assistant principal. In addition, the student will complete a required academic integrity assignment and a detention.	The student will meet with an assistant principal, counselor and their parents(s)/guardian. It may be necessary for the student to meet with additional support staff including but not limited to counselors, academic specialists, writing center staff, or other academic supports.	The student with his/her parents(s)/guardian and counselor will have a conference with a principal. The student will meet with his/her counselor. As well, further ethics training will be required. It may be necessary for the student to meet with additional support staff including but not limited to counselors, academic specialists, writing center staff, or other academic supports. Future assessment/assignments will be adapted to deter future violations of academic integrity.
Наслідки	Detention Academic Integrity Assignment *Consequences may be modified according to the severity of the incident.	Academic Integrity behavior contract will be signed after meeting with Administration, and a loss of student privileges. Consequences may be modified according to the severity of the incident.	The student may have a loss of credit for the course in which the infraction occurred. Activities Director notified and student’s status in honor organizations, athletics (considered a violation of the MSHSL Rules) Student Government, and/or other similar organizations will be affected. Other consequences may include, but not limited to: Redo the assignment or an alternate assignment for credit up to 50% Redo the entire unit, including formative and summative assessments 0% for assignment Earn zero credit for the course and be withdrawn Consequences may be modified according to the severity of the incident.
Documentation	The offense will be recorded in the official discipline record. The school counselor will be notified.
Повідомлення	The teacher will contact the parent(s)/guardian(s) and an in-person meeting w/ student will take place. The student will also have a meeting with their assigned assistant principal.	The teacher will contact the parent(s)/guardian(s) and an in-person meeting will take place with the student. The student will have a separate meeting with a principal, counselor, and parent(s) /guardian(s).
Evaluation of Assessment	Students in violation of the policy have to complete the alternate assessment within a period of time set by the teacher and administrator. Failure to complete the assessment within the required timeframe will result in a score of 0.		The administration will determine the amount of credit to be earned. Failure to complete the assessment within the required timeframe will result in a score of 0.

Administration may increase the level of consequences based on the facts and the violations of other policies warranted.

Prohibited Behaviors, Interventions & Consequences

PROHIBITED BEHAVIORS

MINOR DISRUPTION

Acts in a classroom, other school settings and at school sponsored events which disrupt the education rights of others such as noise, using inappropriate gestures or manners, or bothering others with unnecessary remarks or physical contact.

INAPPROPRIATE BEHAVIOR/MINOR INSUBORDINATION

Actions or language out-of-place in a school environment: abusive language, cursing, sexually explicit language, possession of obscene material.
Inappropriate behavior/language in the hallway or classroom
Disobedience, disrespect, continued inappropriate behavior such as bringing food or drink to class or excessive tardies.
Toys, and other nuisance objects such as laser pens, games, squirt guns, water balloons, hacky sacks, etc. are not permitted in school and will be confiscated by MHS staff and not returned. Possession of these objects may also be subject to the MHS discipline policy.
Language that is discriminatory in nature.
Any student identified as throwing food/utensils/objects.
Food deliveries from services such as door dash, grubhub, uber eats, etc. will not be accepted at MHS.

MINOR VANDALISM

A willful and malicious or thoughtless destruction or damage to public or private property, real or personal, amounting to less than $50.00.

FORGERY

Affixing the signatures of parents or school personnel to documents, notes, or forms in order to circumvent school rules and requirements. Allowing another unauthorized person to alter or falsely sign documents, notes, or forms in order to circumvent school rules and/or requirements. Forgery also includes telephone misrepresentation.

OFF LIMITS

MHS is a closed campus. During the academic school day, students must be in classrooms, in the student commons area, or resource rooms. All other sections of the school are “off limits”, including but not limited to Locker Rooms, Arts Center, Momentum building, Pagel, Fitness Center, and Loft (including collaborative rooms) when a student is not in a specific class that requires the use of those areas. Back hallways, underneath stairwells, and more than one person in a bathroom stall are considered off limit areas. Patterns of being in off limit areas or being present when Halo sensors detecting suspicious behavior go off could lead to disciplinary action.

OFF CAMPUS

Absent from assigned school building, school grounds, or school scheduled events without permission of school personnel. Once a student comes on campus, he/she may not leave during the school day without permission. If a student is off campus for any reason they must reenter the school through the main or west entrance unless accompanied by a staff member.

CONSEQUENCES FOR ANY OF THESE BEHAVIORS

1st OFFENSE: Conference with the Assistant Principal, possible detention.
2nd OFFENSE: Conference with Assistant Principal, 1-4 hours of detention.
3rd & ADDITIONAL OFFENSES: An administrative meeting will be held with the student to determine the next steps.

STUDENT BEHAVIOR INTERVENTIONS

Tier 1: Minor Behaviors
Behavior	Non-Exclusionary Interventions
Відвідуваність Cell Phone Use Disrespectful Horseplay Inappropriate Behavior Minor Disruption Minor Insubordination Non-Academic iPad Use Off-Task Behavior Off-Topic Comments	Redirection Verbal Reminder of Expectations Proximity Discussion Conversation/Meeting with Student and/or Family Written Reminders to Student and/or Family "Interrupt, Echo, Educate"

Tier 2: Middle Behaviors
Behavior	Non-Exclusionary Interventions
Repeated Tier 1 Behaviors Academic Integrity Bus Violations Дрес-код Forgery Inappropriate Technology Use Leaving Campus Minor Vandalism Profanity Theft Tobacco	Educational Course Assigned Based on Need Skyward Referral Restorative Practices Detention Removal From Class Family Meeting Відшкодування Support Team Meeting In Addition to/or Replacement of Tier 1 Interventions

Tier 3: Major Behaviors
Behavior	Non-Exclusionary and Exclusionary Interventions
Repeated Tier 1 & Tier 2 Behavior Bully/Cyber Bullying/Harrassment Fighting/Physical Aggression or Assault Hazing Illegal/Chemical Substances Inappropriate Sexual Behavior Major Vandalism Major Disruptive, Disorderly or Insubordination Major Theft Statutory Crime Threatening Behavior Weapon Possession	Консультації з питань стосунків SEL Small Groups Referral to SST or IEP Team Meetings Suspensior Alternate Placement Expulsion In Addition or Replacement of Tier 1 & 2 Interventions

*The above-mentioned are general guidelines for consequences. The administration reserves the right to modify any consequence as needed. When reasonable suspicion has been established, school district administrators will search a student or their possessions for the safety of the staff and students within the school.

REMOVAL FROM CLASS

It is critical that every effort be made to keep students in the classroom so that their potential for learning is maximized. A student is removed from class and sent to the Main Office when the student’s behavior significantly interferes with the educational process, poses a danger to self or others, or threatens, damages or destroys public or private property. Behaviors that result in referrals to the Main Office may result in removal from class for the remainder of that class period (the student may be removed for a longer period of time at the discretion of school administration).

DETENTION

Detention is strictly supervised time spent by a student outside of regular classroom hours. Detention is served in a space in the building supervised by staff. Failure to serve the original assignment of detention may result in additional detention hours. Detention hours may be served before school, during lunch, after school, Saturday School (when available). Note: It is the student’s responsibility to ensure they are completing detention hours within 3 days of receiving them.

END OF THE YEAR - DETENTION

Detention hours that have not been completed by the end of the school year may impact future privileges, including parking, in school passes, open periods, use of the dock, attendance of school sponsored dances and open campus lunches for Seniors.

REASONABLE FORCE

According to Minnesota Statutes and other laws: “A teacher, school employee, school bus driver or other agent of a district may use reasonable force” (Minnesota Statute §121A.582).

Improper Conduct

The following is the Minnetonka City Ordinance regarding disorderly conduct: “1045.040. Improper Conduct Affecting Schools.”

A person must not disturb or interrupt the peace and order of a school while in session.
A person must not trespass in or on any school by remaining on the school premises after being ordered to leave by a school administrator or teacher.
A person who has been ordered to leave school premises must notre-enter those premises without the written permission of an authorized school official.
A person must not loiter on any school grounds or in any school building or structure.

INVESTIGATIONS OF CONCERNS OF INAPPROPRIATE BEHAVIOR

It is, and always has been, our commitment to work to ensure that all students feel safe, welcomed and free of any barriers in achieving academic success.
To be clear, hate speech and actions have no place at Minnetonka High School. It is expected that you do your part in making our school welcoming and inclusive to all of our students, regardless of race, sex, religion, ability, national origin, sexual orientation, gender identity or other classifications or characteristics.
The purpose of this document is to provide an overview of the steps MHS takes when there is an allegation of inappropriate behavior.

What are ways that a concern of inappropriate conduct can be brought forward?

Students can report a concern directly to a teacher, counselor, assistant principal or through our TIPS276 confidential reporting tool.If you use the confidential reporting tool, you may choose to include your name or to report the issue anonymously. Provided that you share your name, an administrator will follow up directly with you to gather additional information. And, once the matter is brought to a close, the administrator will follow up with the student to provide an update.

What policies may apply?

There are numerous Board policies addressing inappropriate student conduct and comments. Potentially relevant policies include, but are not limited to, the following:

Policy 506: Student Discipline and Code of Conduct
Policy 514: Bullying Prohibition Policy
Policy 526: Student Use of Cellular Phones and Other Personal Electronic Devices
Policy 427: Harassment and Violence
Policy 522: Title IX Sex Nondiscrimination
Policy 542: Civility of Students
The Parent and Student Handbook

What steps are taken when the District has notice of a complaint?

Some policies contain specific procedural steps to follow, and investigative strategies may vary depending on the nature and circumstances of the complaint. Generally, however, MHS will take the following steps:

Once the school has the concern, an administrator will interview the student bringing the complaint to determine the complete facts and details of the allegation. If the complaint is provided anonymously, an administrator will look into the matter as able, given the details available to them.
Connection to the school: MHS does not have the legal or constitutional authority to regulate all student speech and conduct at all times when students are not at school. But some off-campus speech and conduct does fall within the school’s authority—specifically, speech or conduct that has created or will likely create a material disruption at school or that harms or invades the rights of others in our school community. Such circumstances may include, but are not limited to, speech or conduct that constitutes severe bullying or harassment, threats or failure to follow rules regarding schoolwork.
Once the administrator has gathered all of the facts from the student reporting the concern, the administrator will interview any potential witnesses, gather any relevant evidence, and interview the student alleged to have engaged in the misconduct. Prior to investigatory interviews, students will be provided with a Tennessen notice, which describes the purpose and intended use of the requested information; what, if any, consequences could arise from responding or choosing not to respond; and who may have access to the information provided. A student accused of an infraction will be provided due process and the opportunity to present information to the administration.
Once the investigation is complete, the administration will determine whether the allegations are substantiated and whether the conduct is a violation of District policy.
If a policy violation is substantiated, the school will determine appropriate corrective action and consequences, including potential disciplinary action including but not limited to warnings, detention, loss of privileges or activities eligibility, suspension, or expulsion. Consequences will vary depending on the nature and severity of the violation. As an example, the use of hate speech will generally result in a suspension. The number of days will vary depending on the overall context, severity, intent and impact of the incident.

The Minnesota Government Data Practices Act (MGDPA) and the Federal Educational Rights and Privacy Act (FERPA) do not allow the District to release private data about students to other students, parents or community members. This includes disciplinary action or other corrective measures taken by the school.
School consequences, regardless of disciplinary action, may include a significant educational component to help educate the student on the impact and harm of the inappropriate behavior, to help ensure that the behavior does not repeat—which is one of the key goals for any consequence.

Please note: This step may take place even if school disciplinary measures are not taken. In each incident, the school will work with the student impacted by the behavior to provide supportive measures and restorative steps to address the impact on the student and to help the student feel safe and secure. When appropriate, and with consent of the impacted student, this could include an opportunity to rebuild the relationship with the student accused of the misconduct. This process is focused on healing and understanding the impact of the harm caused. This process, when used, will be facilitated by an administrator or staff designee.
In all cases, the student reporting the concern will be invited to have a final conversation with the administrator to provide closure to the process for that student and to resolve any final questions, to the extent the information can permissibly be provided.

High school years are developmental in nature and our policies, procedures and action are meant to do the following:

Address the behavior
Educate the student on the impact and harm of the behavior and learn the background of the language or action used/taken
Provide the opportunity of restoration with the student impacted with the behavior.

MHS takes student concerns of this nature very seriously, and we want to ensure all complaints are properly reviewed and appropriate action is taken to address them. High school students’ brains are still developing, and a key goal of any remedial action is to educate the student and prevent the behavior from recurring.

Dress Code & Student Attire

The Minnetonka Public Schools encourage students to take pride in their attire at school as outlined in School Board Policy 504. The dress and appearance of students becomes the concern of the school if it causes disruption of the educational program or is offensive or inappropriate to others. Students shall dress in a manner that takes into consideration the educational environment, safety, health and welfare of others and does not contribute to a hostile or intimidating environment. This dress code is applicable to all students and shall be applied equitably regardless of gender/gender identification, sexual orientation, race, religion, ethnicity, cultural observance, body type/size, and personal style.

The following dress and appearance items are prohibited: Clothing or accessories that…

include words or pictures that state, imply, or depict hate speech or other discriminatory language or imagery targeting groups based on race, ethnicity, gender, sexual orientation, gender identity, religious affiliation, or any other protected classification.
represents or promotes hate/threat groups or criminal activity.
depicts, implies, advertises, or advocates illegal, violent, or lewd conduct, weapons, or the use of alcohol, tobacco, marijuana or other products or activities that are illegal for use by minors.
depicts or implies pornography, nudity, or sexual acts, or other vulgar or obscene language or images.
Jewelry that presents a safety hazard to self and/or others.
Wearing of painted faces, disguises or changes in appearance that limits or prevents the identification of a “student.”
Wearing of items not typical of student dress; including but not limited to capes, flags, wheeled shoes, non-clothing items that may cause safety risk or disruption

Inappropriate Clothing Consequences
First Offence	Second Offence	Third Offence
Протокол про правопорушення Студенту надають консультацію Зміни в одязі за необхідності	Протокол про правопорушення Студенту надають консультацію Parent/Guardian notification Зміни в одязі за необхідності	Протокол про правопорушення Студенту надають консультацію Parent/Guardian notification Зміни в одязі за необхідності Detention or appropriate consequence

After the third offense within one school year, the behavior will be considered insubordination. When situations arise that are not specifically covered in this policy, the building administrator(s) will interpret the situation in light of the spirit and/or intent of this policy.

Harassment and Violence

It is the policy of the Minnetonka Public Schools to maintain a learning and working environment that is free from religious, racial, or sexual harassment and violence.

VIOLATIONS

Violations of the sexual, racial, and religious harassment or violence policy may include but not limited to:

Sexual Harassment may include but is not limited to unwelcome: verbal harassment or abuse, pressure for sexual activity; sexually motivated or inappropriate patting, pinching or physical contact; sexual behavior or words, including demands for sexual favors, accompanied by implied or overt threats.
Religious, Racial Harassment may include but not limited to physical abuse or verbal conduct (i.e. teasing, joking, or making derogatory or dehumanizing remarks) related to an individual’s race or religion.
Sexual Violence—a physical act of aggression or force or the threat thereof which involves the touching of another’s intimate parts, or forcing a person to touch any person’s intimate parts including the primary genital area, groin, inner thigh, buttocks or breast, as well as the clothing covering these areas. It may include, but is not limited to: touching, patting, grabbing, or pinching another person’s intimate parts, whether that person is of the same sex or the opposite sex; coercing, forcing or attempting to coerce or force the touching on anyone’s intimate parts; coercing, forcing or attempting to coerce or force sexual intercourse or a sexual act on another; or threatening to force or coerce sexual acts, including the touching of intimate parts or intercourse, on another.
Racial, Religious Violence—a physical act of aggression or assault upon another because of, or in a manner reasonably related to, race or religion.
Assault—an act done with intent to cause fear in another of immediate bodily harm or death; the intentional infliction of or attempt to inflict bodily harm upon another; or the threat to do bodily harm to another with present ability to carry out the threat.

REPORTING ANY TYPE OF HARASSMENT

Students are to report any violations of these policies immediately to any teacher, any building principal, or a school counselor using the district's confidential reporting tool - Tips276

A complete copy of these policies is available on the district website.

Suspension & Expulsion

SUSPENSIONS

A principal authorizes suspensions as a consequence to serious infractions of school rules or an accumulation of the same infraction. A student who has been suspended from school has lost the privilege of being at MHS for the period of the suspension, including all MHS activities and events, either on or off campus.

Students who have committed violations may be suspended to home from one to fifteen days, depending on the severity of the offense. In addition, if a student breaks the rules and refuses to accept in-school discipline, the student is remanded to the home for a specific period of time. A parent-student-principal readmission conference will be necessary for reinstatement to school.

Behavior that interferes with or disrupts the educational process, poses a danger or potential danger, or threatens public or private property, is unacceptable and will not be tolerated in the school setting.

General Guidelines for Suspensions:

Infractions will result in a 1-15 day suspension.
If a recommendation is made to the Superintendent for expulsion, an additional five (5) days may be added to the suspension period.
At the discretion of the school administration, the infraction may be shared with the School Resource Officer to review for possible criminal violation(s).
INFRACTIONS RESULTING IN AN OUT OF SCHOOL SUSPENSION BETWEEN 1 TO 10 DAYS.

MAJOR INSUBORDINATION

Failure to carry out reasonable instructions of one in authority, willful defiance, repeated tardiness, unexcused absences, insulting and/or abusive language or acts, refusal to identify oneself.

THREATS

Statement of intent to cause bodily harm, to destroy private or public property, to disrupt the educational process.

PHYSICAL ASSAULT/ABUSE/FIGHTING

An abusive physical attack upon another. Forceful, physical contact, including but not limited to fighting, kicking, shoving, pushing, striking or laying of hands upon another.

VERBAL ASSAULT

Abusive verbal attack upon another student or any school employee.

THEFT

Taking objects, materials, or possessions that rightfully belong to another or to the school district without permission of the proper owner or proper school authority.

MAJOR DISRUPTIONS

Acts or actions in the school building, on school grounds, in school assigned vehicles, or at school activities wherever they may be held, which result in confusion, disorganization, or a safety hazard. This includes any violation of school safety and security protocols.

HARASSMENT

Any verbal or physical abuse or act of aggression, including but not limited to behavior that: creates an intimidating, hostile, or offensive academic environment; has the purpose or effect of substantially or unreasonably interfering with an individual’s work or academic performance; or otherwise adversely affects an individual’s academic opportunities. (See HARASSMENT & VIOLENCE POLICY)

BULLYING

Bullying means repeated intimidating, threatening, abusive, or harming conduct that is objectively offensive and materially and substantially interferes with a student’s educational opportunities, performance, or ability to participate in school activities or receive school benefits, services, or privileges. Including, but not limited to, conduct by a student against another student that harms the student, damages a student’s property, places a student in fear, or creates a hostile educational environment. The term, bullying, specifically includes cyber-bullying.

Cyber-bullying means bullying using technology or other electronic communication, including, but not limited to, a transfer of a sign, signal, writing, image, sound, or data, including a post on a social network Internet website or forum, transmitted through a computer, cell phone, or other electronic device. The term applies to prohibited conduct which occurs on or at: school premises, district property, school functions or activities, school transportation, or school computers, networks, forums, and mailing lists, or off school premises to the extent that it substantially and materially disrupts student learning or the school environment.

HAZING

Committing an act against a student or coercing a student into committing an act that creates risk of personal harm in order to be initiated or affiliated with any student organization or activity that may or may not be officially recognized by the school. Hazing is any activity that risks or affects mental or physical health, including physical brutality such as whipping or beating; activities such as sleep deprivation or weather exposure; consumption of alcohol, drugs, tobacco or other substance; intimidation or threats of ostracism, mental stress, embarrassment, shame, humiliation; or any illegal activity. Students may not participate with each other or with others to plan, direct, encourage, aid or engage in hazing. Apparent permission or consent to be hazed does not lessen the prohibition. At no time will hazing of any kind be tolerated at MHS. This includes initiations.

STATUTORY CRIME

Acts of conduct in violation of criminal codes of Minnesota or the United States or violations of municipal or county ordinances that take place on school property or school sponsored events may be subject to restitution.

MAJOR VANDALISM

A willful and malicious destruction or damage of public or private property, real or personal, over $50.

ACCUMULATION OF DISRUPTIONS

Commission of a series of major or minor infractions prohibited by this policy.

POSSESSION OF WEAPON

Possession of a weapon or instrument which has the appearance of a weapon, may result in suspension of 5 - 15 days. Possession refers to having a weapon on one’s person or on school property. When reasonable suspicion has been established, school district administrators will search a student or their possessions for the safety of the staff and students within the school. A police referral will be made and expulsion may be recommended in cases of students possessing the following: all firearms, ammunition, explosives and knives. School authorities will confiscate all other items deemed inappropriate.

SAFETY AND SECURITY

During the school day, students leaving, entering or opening locked exterior doors for any person creates a security risk to the students and staff of the school. Disciplinary actions will occur for bringing persons into the school that are:

Not currently enrolled as MHS students

Students who are suspended

Not certified Minnetonka school district staff members

Not pre approved by MHS administration into the school.

PHYSICAL ASSAULT / ABUSE / FIGHTING

First Offence

Second Offence

Third Offence

Suspension 3-5 days
Conference with Administration on Reentry
Restorative Practices

Suspension 5-10 days
Recommendation for homebound of different Educational setting/placement
Conference with Administration on Reentry
Restorative Practices

Suspension 7-15 days
Recommendation for Expulsion

RECOMMENDATION FOR EXPULSION EXPLANATION

The recommendation to expel will be forwarded by the Superintendent to the School Board unless an alternative plan is worked out. That is, the Superintendent or designee will offer to meet with the student and parent in a conference to determine whether to proceed with expulsion or by mutual agreement to implement an alternative instructional program off the high school campus for a period not to exceed 12 months. If agreement on the alternative program is reached, the recommendation to expel will be tabled. At the end of the alternative instructional period and prior to return to normal campus activities, the student and parent must participate in a conference with the high school principal or assistant principal. After the third, if a future violation occurs, the recommendation to expel for the rest of the school year will be removed from the table and be forwarded to the School Board for immediate action.

Chemical Use

The Minnetonka School Board is dedicated to providing a healthy, comfortable, and productive environment for students, staff, and visitors. The School Board recognizes the significant problems created by chemical use and abuse in society. Tobacco or other chemical use by students is wrong and harmful. The School Board believes that public schools have an important role in education, intervention and prevention of chemical use and abuse. The purpose of this policy is to assist the school district in maintaining a safe and healthy environment for students, staff, and visitors by prohibiting the use, abuse, possession, sale, or transfer of any chemicals. The School Board is concerned about the health of its employees and also recognizes the importance of adult role modeling for students during formative years. Therefore, the School Board shall enforce a chemically-free environment.

DEFINITIONS:

Chemicals shall be defined as all tobacco products (pipes, cigarettes, all forms of electronic cigarettes and any accompanying cartridges or pieces, and liquid nicotine, cigars, cigarette papers, chewing tobacco), alcoholic beverages, and other intoxicating liquor, any narcotic, hallucinogenic, amphetamine, barbiturate, marijuana (in any form), inhalants, products containing THC,or other controlled substance, as defined by state and federal law. Abuse of a prescription drug without a physician’s prescription, over-the-counter (OTC) drugs, and facsimile drugs, as well as, possession of drug paraphernalia constitute violations of this policy.

Drug Paraphernalia shall be defined as having in possession instruments or equipment, which can be used to inhale, ingest, or cause drugs to be introduced into one’s body.

Those found in possession of selling, distributing, and/or under the influence of mind-altering chemicals or in the possession of drug paraphernalia will be suspended from school. The school defines under the influence as detectable consumption. This includes violations in or on school property, 24 hours per day, or away from school property while participating in, or attending, school-sponsored activity and/or on school buses and stops.

The police may be called at the time of the suspension and all paraphernalia and substances will be turned over to them and the incident will be recorded. Parents will be called and asked to come to school immediately to remove the student. If the student is incapable of transporting himself/herself and/or if the parents cannot come to school or refuse to come to school, transportation to detox will be arranged.

Tobacco Violations
First Offense	Second Offense	Third Offense
Conference at school with a parent and a principal Supportive Requirements: The student must work with a Chemical Health Specialist, counselor, social worker, or psychologist to develop an individual plan that addresses the student’s needs.	Suspension for 1-6 school days Referral to law enforcement Conference at school with a parent and principal Supportive Requirements: The student must work with a Chemical Health Specialist, counselor, social worker, or psychologist to develop an individual plan that addresses the student’s needs.	Suspension for 3-9 school days The student must continue working with the chemical health specialist, counselor, social worker, or psychologist in their individual plan and follow any proposed revisions. Supportive Requirements: The student must work with a Chemical Health Specialist, counselor, social worker, or psychologist to develop an individual plan that addresses the student’s needs.

Chemical Violations
First Offense	Second Offense	Third Offense
Suspension for 1-3 school days Conference at school with the student, a parent and a principal Supportive Requirements: The student must confer with a Chemical Health Specialist, counselor, social worker, or psychologist, for a screening interview and, if warranted, participate in a chemical dependency evaluation and follow the resulting recommendations. This must be completed, or scheduled, prior to the school reentry conference. Failure to comply with this or the chemical health screening or assessment recommendations may result in further disciplinary action.	Suspension 3-6 school days Law enforcement referral Possible recommendation for expulsion Conference at school with the student a parent and a principal Support Requirements: The student must confer with a Chemical Health specialist, counselor, social worker, or psychologist for a screening interview and, if warranted, participate in a chemical dependency evaluation and follow the resulting recommendations. This must be completed or scheduled prior to the school reentry conference. Failure to comply with this or the chemical health screening or assessment recommendations may result in further disciplinary action.	Suspension for 6-10 school days Law enforcement referral Conference at school with the student, a parent, and a principal Recommendation for expulsion. During the time required for the expulsion process, the student will be provided with homebased or some alternative form of instruction. Support Requirements: The student must confer with a Chemical Health specialist, counselor, social worker, or psychologist for a screening interview and, if warranted, participate in a chemical dependency evaluation and follow the resulting recommendations. This must be completed or scheduled prior to the school reentry conference. Failure to comply with this or the chemical health screening or assessment recommendations may result in further disciplinary action.

All violations of the Chemical Use policy are cumulative over a student’s enrollment within a school.

Технології

EDUCATIONAL PURPOSE & PRIVILEGES

The Internet is available as a media resource; you may access only those resources which pertain to the mission of Minnetonka High School. Games and chat rooms will be considered unauthorized access.

Your search for information must meet the curriculum guidelines and educational goal for your project.
Transmission, installation, or downloading of materials in violation of copyright laws is prohibited. You are not allowed to plagiarize works that are found on the Internet.
All web pages posted by students on the district web server must comply with the district Web Page Guidelines.
Threatening or harassing material or transmissions, material which contains language or graphics inappropriate for school use, or vandalism of equipment used for transmission of data is not allowed.
Use of another organization’s network or computing resources must comply with the rules appropriate for that network. You will not attempt to gain unauthorized access to the District system or to any other computer system through the district system, or go beyond authorized access.
Software, text files, graphics, and other information available via the Internet may not be downloaded without permission of your instructor. Data must be saved to your personal folder or your data disk (if allowed). Printing may be restricted.
Your use of the Internet connection should not disrupt the use of the network by other users.
iPads should be used for educational purposes only, and under the direction of a teacher.
The use of technology (such as iPads, school computers, etc.) is a privilege, not a right, and inappropriate use will result in cancellation of privileges.
To receive access, you must be part of a discussion and training with a staff member regarding proper use of the Internet connection.

TECHNOLOGY ETIQUETTE

Language appropriate to the school setting is expected.
Personal addresses or phone numbers of students, staff, or friends should not be revealed over the Internet. Use the school address and phone numbers.
All communications and information accessible via the network should be assumed to be private property.
Users are prohibited from doing anything which would degrade the performance of the School District’s computers or communication equipment, including but not limited to deliberately crashing a computer or the computer network.

SEARCH AND SEIZURE

District staff reserves the right to electronically monitor student terminals.
You should expect only limited privacy in the contents of your personal files on the district system. The situation is similar to the rights you have in the privacy of your locker.
Routine maintenance and monitoring of the network may lead to discovery that you have violated this policy, the Minnetonka Discipline Policy, or the law. An individual search will be conducted if there is reasonable suspicion that you have violated this policy.
Your parents have the right at any time to request to see the contents of files.

SECURITY

You are responsible for your account and should take all reasonable precautions to prevent others from being able to use your account. Under no conditions should you provide your password to anyone.
The fact that you can perform a particular action does not imply that you should take that action. If you identify a security problem in the building or district networks, notify the system administrator, through the media center, at once.
Any user identified as a security risk will be denied access to the network and may be liable for disciplinary action or prosecution.

DUE PROCESS

The district will cooperate fully with local, state, or federal officials in any investigation related to any illegal activities conducted through the district network.
In the event that you have violated this policy, you will be provided with a written notice of the suspected violation and an opportunity to present an explanation before an administrator.

CONSEQUENCES FOR VIOLATION OF AGREEMENT

Consequences for violations to this agreement which result in disruption and damage to the system are as follows:

1st Offense: Consequences may range from detention time to 1-5 days suspension, loss of computer access at school and loss of all classes, which require computer access.
2nd Offense: Up to 15 days suspension and a recommendation for expulsion to the superintendent of schools.

ELECTRONIC COMMUNICATION DEVICES

Minnetonka High School holds high expectations for student behavior, academic integrity and responsible use of personal electronic devices. Students who possess or use such devices at school must do so with the greatest respect for the educational environment and the rights and privacy of all individuals within the school community.

Personal electronic devices are to be turned off or in airplane mode during class time.
Upon entry to each classroom, your phone must be placed in the classroom phone caddy for the duration of the class period, including Anchor Time.
Over the ear headphones, earbuds/airpods must be placed in a backpack for the duration of the class period, unless authorized by the teacher. Headphones may be connected to a student’s iPad in these instances.
AI‑enabled smart glasses (e.g. Meta glasses) are not permitted during class time and must be stored in a backpack for the duration of the class period, including Anchor Time.

Classroom Entry Routine

Turn off your phone or put it in airplane mode.
Place your phone upside down in the teacher’s phone caddy in your assigned pocket.
If you do not have a phone with you, use a cardstock phone to signify your presence in class.
Follow whatever your teacher’s plan is for the start of class.

The HUB

If you wish to request a HUB pass, you may do so using your iPad. You may NOT take your phone with you when you leave with an approved student hall pass.

Classroom Exit Routine

Each teacher will establish a routine for how students will retrieve their phone prior to departure.
All phones should be retrieved before any student leaves the classroom.

Open Hours

Students may use cell phones in a way that follows the district and schools guidelines for appropriate use.

CONSEQUENCES FOR USE OF CELL PHONES/PERSONAL DEVICES DURING CLASS PERIOD

1st & 2nd OFFENSE

Phone/personal device will be confiscated for the remainder of the school day and the next school day if students are observed using it in class, hallways, and/or bathrooms during a class period.
Students may pick up their cell phone/personal device at the end of the school day in the Main Office and are expected to drop it off in the Main Office before school the next day.

3rd & ADDITIONAL OFFENSES

The third infraction shall result in a conference with the assistant principal, a behavior contract, and parent/guardian must pick up the cell phone/personal device. The behavioral contract will include loss of privileges to possess a cell phone/personal device at school for a set period of time.
Repeated or Severe Infraction: Any violation of this policy may also, at the principal’s discretion, result in additional disciplinary action.

RIGHT TO PRIVACY

Students shall not use cell phones, digital cameras or any other device to photograph or video other individuals at school or at school sponsored activities without their knowledge and consent. Students shall not email, post on social media or the Internet, or otherwise electronically transmit images of other individuals taken at school without their expressed consent. Use of cellular phones, cameras or other personal electronic devices is strictly prohibited in locker rooms, restrooms, and other areas in which individuals have an expectation of privacy.

Policy 526: Student Use of Cellular Phones and Other Personal Electronic Devices

Specifically Policy 526b Respect for Privacy Rights

Учням забороняється знімати на фото- чи відеокамеру інших учнів або працівників школи на території школи, у шкільному автобусі або під час заходів, організованих школою, без їхнього відома та згоди, за винятком заходів, що відбуваються у публічному просторі (наприклад, спортивні змагання, публічні збори, навчальні конкурси або публічні виступи). Шкільні світські заходи, заходи, організовані учнівськими клубами, виїзні тренінги з командоутворення та заходи, що відбуваються під час навчального дня, не вважаються такими, що відбуваються у публічному просторі.
Students shall not email, text, post to the internet or social media, or otherwise electronically transmit images of other individuals taken at school without their expressed consent.
Recording, photographing, or making a video of others is strictly prohibited in locker rooms, dressing rooms, health offices, and restrooms, where individuals have every expectation of privacy.

For more specific information regarding the District policy on student use of cell phones and other personal electronic devices, visit Policy 526: Student Use of Cellular Phones and Other Personal Electronic Devices.

Senior Privileges

Senior privileges at MHS come with the commitment to:

Attend class and actively engage in learning
Follow the expectations of MHS as outlined in the student handbook
Be in good academic, attendance, and disciplinary standings

If these expectations are not being followed Seniors will have their privileges suspended until those issues are addressed.

MHS Senior Privileges

Parking Permits

The opportunity to apply for individual and carpool parking permits and use the parking lot at MHS.
- Parking privileges will be suspended for 1-2 weeks for 4+ parking tickets, erratic or dangerous driving, or leaving campus without permission. Consequences increase with additional violations.

Open Campus Lunches

MHS becomes an open campus for seniors during their 40 minute designated lunch period, and allows them to leave campus at that time (parents and/or guardians can opt out by responding to this email requesting their student not be allowed to leave campus). If students arrive late to class due to open campus lunches this privilege will be suspended for an extended period of time.
- Open Campus Lunches will be suspended for not being in good academic or attendance standing.
- 2 week suspension of privileges if one of the following is met
  - Students who exceed 3+ 4th/5th hour tardies (depending on student’s lunch) in a 2-week period
  - 7+ unexcused absences in any given class period

Час виходу в ефір

When a senior is not requested by a teacher, they have the ability to sign up for flexible work spaces, collaborate with peers, and have latitude of their time on campus for 90 minutes each week where attendance will be taken. Ability to sign up for flex spaces will be suspended if students do not arrive and stay at the requested space.
- Seniors will lose Anchor Time Privileges:
- 2 weeks for missing 3 Anchor Times
- 3 weeks for missing 4+ Anchor Times

Open Class Periods

When on track for credit completion and in academic and behavioral good standing, seniors can have open class periods and use flex/work spaces throughout the school. Students will be issued an open hour pass in the HUB to show staff upon request.
- Detentions if 7+ unexcused are reached in any given class period

Homecoming, Heartweek, and Prom

Seniors can participate in and potentially lead activities associated with Homecoming, Heartweek, and Prom including the dances.
- All students must be passing all classes in order to attend Prom

Front Row Seating at Sporting Events

Seniors are an important part of representing our school and creating a culture of respect, belonging, and good sportsmanship for our underclassmen and community.
- Behavior that is considered “Below the Line” will be cause for removal from front row seating at sport events indefinitely. The privilege can be reinstated with approval from the Athletic Director (in person meeting required)

Be Connected

Relationships are at the core of our work together, and they are a critical element to our success. There are hundreds of opportunities at MHS for students to connect in arts, athletics and activities.

Student Support Resources

MHS offers a variety of Student Support Resources to meet the needs of all students. Student Support Resources include: School Counselors, College Counselor, Social Workers, the Chemical Health Specialist, and the High Potential Coordinator. Student Support Resources also includes: the School Counselor Office and the College and Career Center.

For schedule questions, plans for the future, or other personal concerns, students are encouraged to make an appointment with their school counselor. Counselors are assigned according to the first letter of the student’s last name. For additional Student Support Resources please visit the school website.

SCHOOL COUNSELORS OFFICE

Make the MHS Counseling Office your first stop for smooth sailing through Minnetonka High School! We provide a personalized and proactive approach, which includes small group and grade-level seminars, as well as individual planning meetings between you and your school counselor.

COUNSELOR DROP-INS

There is a “drop-in” counselor on duty from 7 a.m. to 3 p.m. for students. No appointment necessary. The Walk-in Counselor schedule is posted on the Counseling Office door each week.

COLLEGE AND CAREER CENTER

The College and Career Center is located next to the Counseling office. The center is available to students and offers information and computer programs on occupations, careers and post-secondary institutions. The College and Career Center is also staffed with knowledgeable volunteers who can assist students with their future plans.

COLLEGE FAIR

As part of the Career and Post-Secondary Planning process, Minnetonka High School is providing a field trip for juniors who wish to attend the College Fair. It is an opportunity for students to access various technical, community, and four-year college and university representatives at one time and place. Students have found this to be a valuable experience in gathering information to start the post-secondary institution selection process. This type of activity is most valuable at the beginning of the junior year. Please refer to the website for the date and more details.

PORT (MEDIA CENTER)

The Port is located in the south end of the Student Union area and is open from 7:00 a.m. to 4:00 p.m. The Port includes computers for student use, three student collaboration rooms, a state-of-the-art video broadcast studio, and comfortable seating for students. The Port's physical library contains current fiction, nonfiction titles, and eBooks. Port staff are your first stop for technology help, iPad support, and research assistance. As academics are of primary importance, socializing and food are not allowed in the Port. A pass from a classroom teacher is required for all students using the Port during the school day. On open periods, students will be asked to show an open hour HUB pass to use the port.

HEALTH OFFICE

The Health Office is located on the first floor at the end of the Main Hallway. Students who become ill during the school day must report to the Health Office. Students reporting that they spent the period in the lavatory will not be given an excused absence. If it is determined that the student is too ill to remain in school, the Health Para will contact the parent/guardian or designated emergency contact person. Students must have an emergency number on file in the Health Office. Reminder: all medications (prescription and over the counter) must include a note from a physician and parental permission. Students must take all medications in the Health Office.

COMMON AREAS

Common areas at Minnetonka High School offer a place where students may gather for academic reasons or to socialize. Common areas on the first floor are open for informal socialization and dining. All common spaces on the second floor are quiet, academic spaces only. Lunch trays are not allowed in any common space. Academic wings are separate from common areas, and are closed to both student dining and informal socialization during all lunch and class times.

THE BOOSTER STORE

The Booster store is located in the Student Union next to the Activities Office. The Booster Store is a place where students can purchase school supplies and MHS apparel. The MHS Booster Club sponsors this store. The Booster Store is open during all lunches.

LOST AND FOUND

Lost items such as cups, water bottles, notebooks, folders, and items of clothing are kept in the hallway leading to classroom 1001C. Valuables (billfolds, watches, jewelry, calculators, keys, etc.) can be claimed through the School Resource Officer. Any items not claimed two weeks after the school year ends will be given to a charitable organization.

TESTING ROOM

Students can report to a testing room to make up tests Monday through Friday from 7:05 a.m.-3:40 p.m. Students should schedule a testing appointment through the HUB in order to use the testing room - instructions

General testing: Starboard (Behind the desk in the Port)

Students who are absent (regardless of absence classification) on an in-class assessment day (i.e. test) need to coordinate with their teacher and it is at the discretion of the teacher when the student will make up the missing assessment.

ACADEMIC ANCHORS

Academic Anchors is a student to student tutoring support system that is available to all students that would like extra support in all classes with homework, preparing for exams, or understanding difficult concepts. Tutoring sessions will be held in the College and Career Center and will be available before and after school on select days of the week. Sign-up for academic anchors will be through the HUB.

WRITING CENTER

The Writing Center is located in the Student Commons and is available Monday-Friday from 7 a.m.-3:30 p.m. We are staffed by two English teachers and trained student writing coaches. We are available to all MHS students. We will work 1:1 with you on any writing project, at any stage of development, by asking questions, suggesting strategies and helping you clarify your ideas. We work with students on any assignment from any class, as well as college essays and scholarship applications. You can walk-in during zero hour, after school, or over your lunch break or you can sign up for an appointment in advance at our front desk. The Writing Center is a great environment for study or group work. Hang out, schedule a conference, or use the computers and ask questions as you write. If you're trying to clarify a thesis, integrate or analyze quotations, make inferences, organize or revise, we're here for you.

STUDENT DINING

It is the expectation that all students have the responsibility for cleaning their eating area and leaving the dining room presentable for the other students. Unacceptable dining room behavior will result in a referral to the Main Office.

The following are expectations, which apply to the Harbor Café and common spaces. All students must adhere to these expectations:

Each student is expected to clean up their immediate area.
If students choose to sit at a table with a mess on it, those students will become responsible for cleaning up the mess.
Each student is expected to deposit their trash in the proper trash and recycling containers.
The number of chairs allowed at any one table is limited to ten (10).
There will be no throwing of food/beverages/utensils/objects.

Announcements

Announcements will be given over the P.A. system and/or TV by a principal or designee. Morning announcements will appear on the monitors throughout the building and in the Student Commons. Students requesting announcements to be read over the P.A. and/or TV system must be approved by a Principal.

Students requesting to make an announcement on the news show must follow the guidelines listed below:

ALL SUBMISSIONS MUST BE IN BY 5PM THE DAY PRIOR TO AIR
PLEASE SUBMIT ALL ANNOUNCEMENTS VIA GOOGLE FORM

RULES AND GUIDELINES

All announcements are limited to 15 SEC and must be an MHS student led club, activity, class or school related activity.
You must write out exactly what you will say in the Google form when submitting the announcement. A copy of your script will be provided when you arrive at the studio. Scripts will be reviewed prior to reading them on the Morning Show. When you submit your announcement form – you will be e-mailed a confirmation. Please keep this handy in the event there is a data error. Groups failing to follow this process or not following the script may lose the privilege of being on the Morning Show. If your script does not meet the expectation, the group will need to redo it and submit it for the following day.
You must state the name of the activity you are representing.
There is a limit of 5 people at a time at the podium.
Do not touch the mics! They will pick up your voice just fine.
Video submissions are limited to 30 SEC and must be submitted 4 days in advance and will be reviewed by the administration. Students are required to email the principal about any proposed video and, as well, should work with the advisor or coach in the planning.
If you wish to make one item multiple times, you must submit the form for each day you wish to appear. Announcements submitted more than once may be cut for time.
All announcements should be intended for a school wide audience. Internal group messages should be on Schoology. Internal meeting announcements may be made the first three weeks of each semester in order to promote recruiting.
Depending upon time constraints on certain days, we may limit the number of announcements to 5 groups any day.

STUDENT GENERATED NOTICES/POSTERS

Student generated notices must be pre-approved by administration or a designee. Students should go to the activities office for approval. Notices can only be posted in designated posting areas. Notices must be of an approved district sponsored activity.

TELEPHONE MESSAGE

Phones are available for student use in the Main Office. The Information Desk will notify students of any emergency messages.

Communication Protocol

In order to promote positive and direct communication that addresses concerns efficiently and effectively, we ask students and parents to follow our communication protocol. Minnetonka High School staff are committed to the success of all our students and will work diligently to resolve concerns, maintain confidentiality, and return communication in a timely manner.

Student, Parent & Teacher

Student are encouraged to express concerns directly to their teacher.
Parents may contact teachers via telephone or email.
Teachers will make every effort to get back to you within 48 hours

Student, Parent & Counselor

If a concern is not resolved, then the student or parent should discuss the matter with the student’s counselor.
Counselors can help with concerns related to classroom practice, assignments, grades, schedules, or other academic issues.

Student, Parent & Assistant Principal

If a student or parent is dissatisfied with the response from the counselor, they may contact the student’s assistant principal to express their concerns.

Student, Parent & Principal

Most concerns will have been resolved by this point. However, if you still need to speak with someone about the situation, please contact the MHS Principal Mr. Jeffrey Erickson at 952-401-5700.

CONFIDENTIAL REPORTING TOOL

The purpose of the TIPS276 reporting tool is for students, staff and community members of the Minnetonka Public School District to report situations and incidents involving:

harassment
discrimination
bullying
suspicious behavior
sale or use of drugs
weapons
domestic violence
concerns regarding a student or staff member
crimes against students, staff or the school district
any other non-academic issue that does not require immediate assistance.

This reporting tool is not monitored 24/7. For an immediate response to an emergency situation, please call 911 or use one of the following resources:

Crisis Text Line: Text ‘HOME’ to 741-741
National Suicide Hotline: Call 988 or text 988
Local County Crisis Team: Hennepin county 612-596-1223 or outside of the county call 27-47-47)

Before submitting your concern, first please consider whether your concern could be addressed by a District teacher, counselor, the principal or another administrator who you trust. If so, please contact that person directly. Tips regarding academic issues should be addressed with a teacher or school counselor.

If you have a non-emergency concern but you do not have a trusted adult in the school district to share the concern with and/or you would like to report something confidentially, please use this reporting tool.

Whether your concern is regarding an incident that has already occurred or one that you believe may take place, please submit your concern along with any details you have, so the District can investigate.

Concerns submitted through this reporting tool will be taken seriously. Efforts will be placed on confidentiality, and all concerns will be investigated in a timely manner. (Please note, it is a federal crime to anonymously annoy, abuse, threaten or harass any person via the internet.)

Click here to access the TIPS 276 Confidential Reporting Tool

Заходи

SCHOOL DANCES

MHS students requesting to bring a guest (non-MHS student) to a school dance must fill out aGuest form on the MHS Web Page (can be found in one of the links of the Student Life section). All guests must be current high school students in grades 9-12 and in good standing in their home district. MHS students needing approval to attend another school dance or activity must hand in the form provided by the other school at least 48 hours in advance to the Main Office for a principal approval.

CO-CURRICULAR ACTIVITIES

While recognizing the priority of the academic programs, the staff values the participation in co-curricular activities. Involvement in co-curricular contributes to students overall development and academic success. Co-curricular opportunities at MHS include a balance of activities in the following categories:

Athletic activities
Enrichment activities
Intramurals
Клуби

Participation in co-curricular activity programs at MHS requires students meet certain academic, attendance and behavior standards, which will be explained in detail by each advisor or coach. For information on the co-curricular programs or the addition of new programs contact the Activities Director.

POLICY ON STUDENT CONDUCT AT MINNETONKA SCHOOL EVENTS

I. Purpose and Scope

Participation in Minnetonka High School (MHS) athletic, arts, and activity events is a privilege, not an inherent right. Student conduct at these events is considered an extension of the regular school day. All Minnetonka students are expected to uphold behavior that aligns with the "Above the Line" standard and reflects our core school values of "Do the Right Thing" and "Represent Us Well."

II. Expectations for Conduct at MHS Athletic/ExtraCurricular Events

Acceptable Behavior: Above the Line

At Minnetonka High School (MHS) athletic events, we expect all attendees to demonstrate Above the Line behavior. This standard requires you:

Maintain a positive attitude.
Direct verbal encouragement solely towards your team.
Show respect for all players, fans, opponents, and game personnel.

Unacceptable Behavior: Below the Line

The following behaviors fall Below the Line and will not be tolerated:

Taunting or making personal references to any players, coaches, fans, or officials.
Using profanity or animal sounds.
Any political, racial, cultural, or sexual language or innuendos
Other behaviors that don’t represent the school in a positive image
Individuals exhibiting these behaviors will be removed from the event and prohibited from attending future events.

Our Commitment to Positive Fan Culture

We are incredibly grateful for our student spirit leaders who exemplify "Above the Line" behaviors and actively promote a positive fan culture among their peers. Attending MHS events is a privilege, not a right. We expect our fans to maintain appropriate conduct. We are confident that our school community will continue to uphold our core values, ensuring that all students—including our opponents—feel a sense of belonging at MHS. Our aim is to provide meaningful experiences that foster lifelong memories and instill self-efficacy within our student body.

Lake Conference Sportsmanship Statement

The Lake Conference takes immense pride in its rich history and tradition of excellence. Exemplary sporting behavior is fundamental to the Lake Conference's identity as a First-Class Organization. We kindly request your cooperation in supporting all participants and officials in a positive manner. Profanity, and racial or gender-related comments directed at officials, players, coaches, or team representatives will not be tolerated and serve as grounds for removal from the premises. Please be a positive contributor at this event. Thank you for your cooperation!

III. Consequences for Policy Violations

Any student who is removed or ejected from an MHS event due to "Below the Line" behavior will face indefinite suspension from all subsequent MHS events for the remainder of the current school year. Events include but are not limited to athletic events, dances, student government activities, and other related student events.

IV. Appeal Process

Students may submit an appeal of such a suspension to the Student Activities Director. However, the granting of an appeal is not guaranteed.

Be Present

MHS has a tremendous amount of opportunities for students to pursue their passion—and to truly experience it all and gain the benefit of these opportunities, students must be fully present and engaged in their learning.

Відвідуваність
Час виходу в ефір

Відвідуваність

It is the responsibility of the Minnetonka Public Schools to the community that all school members will work to challenge and support students in the pursuit of their highest levels of academic and personal achievement. Recognizing the strong relationship between regular attendance for each class and high academic achievement, the District will establish a clear attendance system. Such a system will promote this relationship and hold students accountable for regular attendance. It is essential that Minnetonka High School students and their families take responsibility for knowing and following the Attendance Policy. The school reserves the right to classify an absence as excused or unexcused based on below classifications, and may request medical documentation for chronic absences.

STUDENT AND PARENT RESPONSIBILITY: It is the student’s and parent’s responsibility to:

ensure student attends all assigned classes and other instructional activities on time each day that school is in session
be aware of and follow the correct procedures when student is absent from an assigned class or other instructional activity
inform the school of student absences
request any missed assignments due to an absence and ensure assigned work is completed due to an absence
work cooperatively with the school and the student to resolve any attendance issues that may arise

TEACHER’S RESPONSIBILITY: It is the teacher's responsibility to:

take regular attendance and maintain accurate attendance records in each assigned class and other instructional activities
be familiar with all procedures governing attendance and apply them uniformly
Provide a student who has been absent with missed assignments upon request
work cooperatively with the student and parent/guardian to resolve any attendance issues that may arise
work cooperatively with the student’s parent or guardian when the student’s attendance record impacts academic performance

ADMINISTRATOR’S RESPONSIBILITY: It is the administrator's responsibility to:

require students to attend all assigned classes and other instructional activities
be familiar with statutes, policies and procedures governing attendance and apply them uniformly
ensure that teachers properly account for student attendance in a timely manner
maintain accurate student attendance records and prepare a list of the previous day's absences

TYPES OF ABSENCES

EXCUSED ABSENCES

(PER SEMESTER COURSE)

Limit 10 per semester; beyond 10 excused absences, medical documentation may be required.

to be considered an excused absence, the student’s parent(s) or legal guardian may be asked to verify, in writing, the reason for the student’s absence from school
a note from a physician or a licensed mental health professional stating the student cannot attend school may be a valid excuse
personal illness, family emergency or death in the family, medical or dental treatment including telehealth appointments
prearranged college visits
religious instructions not to exceed three hours any week and major religious holidays in accordance with Minn. Stat. 120A.22
legal matters including court appearances
active duty in the military
other activities as approved by the school, including prearranged family vacations
suspensions will be considered an excused absence and students will be permitted to make-up work

UNEXCUSED ABSENCES

(PER SEMESTER COURSE)

These count toward the 4/7/10 unexcused policy

truancy
an absence by a student which was not approved by the parent and/or school district
any absence in which the student failed to comply with any reporting requirements of the school district’s attendance procedures family trips/vacations for which no prior arrangement have been made with the school
absences resulting from accumulated unexcused tardies.
10 or more unexcused absences will result in the student being dropped from the course, the parent/guardian will be notified, and the student will receive a loss of credit (withdrawal will appear on the transcript).

SCHOOL AUTHORIZED ABSENCES
Note: These DO NOT count toward 10-absence policy.

Екскурсії
Participation in interscholastic meets and events
Participation in school-sponsored musical or athletic competitions
Student government and related activities
Verified meeting conducted with school personnel
School sponsored testing (AP, IB, STAMP, etc.)

ATTENDANCE INTERVENTIONS AND CONSEQUENCES

UNEXCUSED ABSENCES: (Per semester course)

EACH UNEXCUSED ABSENCE

Automated phone call home and electronic notification informing parent(s).
Potential loss of student privileges (hall passes, parking, lunch pass, activities, etc.)
An attendance intervention meeting may be held to determine what supports the student needs in order to attend classes.
- Led by Assistant Principal, Achievement Specialist, counselor, case manager, social worker, psychologist, or other staff member.

AFTER 4 UNEXCUSED ABSENCES:

Meeting with an assistant principal or designee and student to discuss their chronic absences and establish an understanding that upon the 10th unexcused absence the student will be withdrawn from the class and receive a “W-A” for the course.
Communication sent home informing parent/ guardian(s).
Reflection document completed
Potential loss of student privileges (hall passes, parking, lunch pass, activities, etc.)

AFTER 7 UNEXCUSED ABSENCES:

Meeting/phone call with an assistant principal or designee, parent/guardian(s), and student to discuss their chronic absences and reaffirm an understanding that upon the 10th unexcused absence the student will be withdrawn from the class and receive a “W-A” for the course.
Communication sent home restating and acknowledging expectations to parent/ guardian(s).
Detention (2 days)
Loss of student privileges (hall passes, parking, lunch pass, activities, etc.)

AFTER 10 UNEXCUSED ABSENCES:

Student will be dropped from the course and will receive a “W-A” for the course.
Students may be assigned to a mandatory study hall period or enrolled in a credit recovery option - determined through meeting with the counselor.
Loss of credit and possible additional loss of student privileges (hall passes, parking, lunch pass, activities, etc.)
Students will meet with activities Director and coach/advisor to determine eligibility for Activities/Athletics.

EXCUSED ABSENCES

Students with excessive excused absences can anticipate that they will meet with an assistant principal, or designee, to discuss attendance issues and its impact on their academic performance. Students absent 10 class periods from a credit course during one semester will no longer be able to have absences excused without medical documentation.

HABITUALLY TRUANT

A habitual truant is a child under the age of 16 years who is absent from attendance at school without lawful excuse for seven school days or for one or more class periods on seven school days. A school district attendance officer shall refer a habitual truant child and the child's parent(s) or legal guardian to appropriate services and procedures, under Minnesota Statute §260A.03. The school truancy coordinator will work with students with attendance issues.

15 DAY DROP

According to Minnesota State Statute 126C.05, “a pupil, regardless of age, who has been absent from school for 15 consecutive school days during the regular school year…without receiving instruction in the home or hospital shall be dropped from the roll and classified as withdrawn.” Students at Minnetonka High School who have reached 15 consecutive days of absence, regardless of type of absence unless prior notice and approval has been granted by school Administration, will be withdrawn from enrollment in Minnetonka High School.

GUIDELINES FOR TARDIES AND ABSENCES

Students are expected to be in their assigned class at designated times. Being on time to class is essential. Not only are you missing important information, it is a sign of respect toward your teacher and fellow classmates. Students who arrive to class after the class starts are considered tardy. IMPORTANT: After several tardies or unexcused absences, parking permits, hall passes, or other privileges may be limited or suspended. Students without permits may face detention or loss of privileges. When you arrive more than 7 minutes late to class, it is considered an unexcused absence.

Multiple unexcused or chronic absenteeism may exclude a student from participation in extracurricular activities and athletics. Reports are reviewed regularly by activities and administrative offices.

CHRONIC CONDITION/ILLNESS GUIDELINES

Minnetonka High School Health Office/Nurse can work with families who are seeking exception to the Excused Absences policy. Minnetonka’s Health Services Director will have final approval of chronic condition exception status.

Час виходу в ефір

Anchor Time is a designated academic support time, 25 minutes added to a class period three times per week, designed to meet the academic needs of students during the school day. The class period to which Anchor Time is attached rotates over a 2 week period.

Links to schedule and calendar:

РОЗКЛАД ВИХОДУ В ЕФІР

Якщо вас зараховано до сесії Anchor Time, наша система планування надсилає такі повідомлення:

You and your parent/guardian will receive an email from TheHubscheduling@minnetonkaschools.org the afternoon before a session students are required to attend. on Tuesday afternoon that includes the subject, teacher, and location of the session. Students not assigned to session, are expected to remain in their scheduled class for the additional time and may work independently or collaboratively on formative or summative work.

ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО СТУДЕНТІВ

Щодня перевіряйте електронну пошту на наявність запрошень на участь у сесіях та, за потреби, подавайте заявки на участь у сесіях через The Hub.
Учні, яким не призначено заняття, мають бути присутніми у визначений час і використовувати цей час для навчання, виконання формувальних або підсумкових завдань, самостійної роботи або спільної роботи з однокласниками.
На прохання викладача вчасно з’являйтеся в аудиторії, вказаній у вашому пропуску на «Anchor Time»

ВИМОГИ ТА ПОВІДОМЛЕННЯ ЩОДО РЕЄСТРАЦІЇ РОБОЧОГО ЧАСУ

Відвідування занять та участь у навчальному процесі під час «Anchor Time» мають вирішальне значення для успішності учнів. Учні повинні дотримуватися тих самих вимог щодо відвідування та процедур, що й під час звичайних занять. Перед складанням розкладу занять «Anchor Time» консультанти, куратори та адміністратори ретельно працюють над усуненням конфліктів у розкладі, щоб кожен учень був зарахований лише на одне заняття.

Учні, яким не призначено заняття в рамках програми «Anchor Time» поза розкладом уроків, повинні залишатися у своїх класах. Вони можуть виконувати завдання самостійно або в невеликих групах.

Be Prepared

We have many resources to support you socially, emotionally and academically. Preparing to access this support prepares students to do and be their best at MHS and beyond.

Календарі

Student Fees

Документація про студентів

Certain information about students are considered “public” under state and federal laws and school district policy. Unless parents or students over age 18 give specific instructions to the contrary, schools will give out this information to anyone who requests it. Public information includes: name, address, phone number, date and place of birth, weight and height (for athletes only), dates of attendance, participation in activities, degrees and awards received, and pictures for school-approved publications, newspapers and videotapes. Students and/or parents that do not want this information to be given out must notify the building principals in writing. All other student records are considered private and are open only to parents and to school personnel with a legitimate interest.

Науковці

GRADING

The primary purpose of grading is to communicate the academic achievement status of students to the students, their families, employers, and post-secondary institutions. Teachers of the same course will apply the grading parameters in the same manner. Students should refer to the grading syllabus for specific grading procedures such as common percentage scale, extra credit, late work, use of the zero, grade calculation, and other topics.

Course grades will reflect the level of the student’s academic achievement. While nonacademic factors may be highly valued and often contribute to a student’s academic achievement, they should be reported separately from an achievement grade. Relying upon these factors, if merged with achievement evidence, can mask important learning problems and contribute to miscommunication about the student’s knowledge.

TYPES OF ASSESSMENT

For grades 9-12, Academic Practice grades will count for a maximum of 15% of the semester grade. Academic Achievement grades will count for a minimum of 85%.

Formative Assessments (Academic Practice): Work conducted when a student is still learning the material. It is an assessment that is designed to provide direction for both students and teachers. For the students, the adjustment may mean reviewing, additional practice, or confirmation that they are ready to move forward. For the teachers, it may mean changing instructional strategies, providing additional practice, or being ready to move forward. (e.g. teacher observation, quizzes, homework, rough drafts, peer editing, or notebook checks.)

Summative Assessments (Academic Achievement): Work conducted when a student has had adequate instruction and practice to be responsible for the material. It is designed to provide information to be used in making a judgment about a student’s achievement at the end of a sequence of instruction, e.g. final drafts/attempts, tests, exams, assignments, projects, performances.

GRADUATION REQUIREMENTS

Students graduating in 2026 and 2027 need to earn 22.5 credits in order to receive a Minnetonka High School diploma. Students in the class of 2028 and later need 23.5 credits. Please click here for specific information and here to view the Skipper Log course catalog.

CALCULATIONS OF GPA

All courses for which the student receives a grade from A to F are included in the Grade Point Average (GPA). Both a Term GPA and Cumulative GPA are calculated. An official transcript is maintained for grades 9-12. Pass grades are not included in the GPA calculation, but do count for graduation credit.

Cumulative Grade Point Average (GPA): the student’s numerical average for all courses taken. It is computed by adding the total number of the letter grades’ point values and dividing it by the number of credits completed. Cumulative GPA begins when a student enters 9th grade.

Term Grade Point Average (GPA): the student’s numerical average for a given semester. It is computed by adding the total number of the letter grades’ point values and dividing it by the number of courses for a given semester.

TRANSCRIPTS, TRANSFER GRADES, AND CREDITS

Grades and credits earned after Grade 8 from an outside accredited institution, including PSEO and other transfer credits, will be reported on a student’s MHS transcript. All grades and credits will be recorded as they appear on the outside institution’s official transcript, unless the grading/credit scale does not follow an A-F letter grade system, or award .5 credit for a semester course and 1.0 credit for a year course. In such cases, administration will determine the grade and credit that best reflects the student’s progress. Examples include international, online, and homeschool transfer grades. Additional documentation may be requested per MN statute 120A.24.

College credit that is earned by taking external exams will not appear on the MHS transcript. Students are responsible for obtaining and managing their own college transcript that corresponds to this course.

Transfer grades will be weighted in the GPA calculation if they meet criteria for weighting per Minnetonka School Board Policy #626: Secondary Grading and Reporting Pupil Achievement.

MHS Transcripts: UMTYMP

Grades and credits earned after Grade 8 through the University of Minnesota’s UMTYMP program will be reported on a student’s MHS transcript as they appear on the U of M’s official transcript. This is the actual grade earned in the course. UMPTYMP courses, Calculus I and higher, will be weighted in the student’s GPA per Minnetonka School Board Policy #626: Secondary Grading and Reporting Pupil Achievement.

PHYSICAL EDUCATION WAIVER

Students can request a waiver of the physical education credits by discussing it with their counselor and obtaining a waiver. If a waiver is approved by the Principal then a student will keep a log of their alternate activity that must be at least 85 hours of rigorous physical activity. You must carry six (6) credits each year throughout your high school career and have no open hours or you will need to complete the regular physical education requirement. The request will be initially approved by the Principal and kept on file until the spring of your senior year, when the School Board will formally approve the waiver in May of your graduation year. Students will not receive academic credit for a physical education waiver.

Оцінки

Grade Scales and Weighted Grades

The following grade point scales are used to assign point values to each letter grade in order to compute the GPA. The basis for giving additional weighting to some courses shall be the determined rigor of each respective course to be weighted relative to other non-weighted courses in the high school curriculum.

International Baccalaureate (IB) and Advanced Placement (AP) courses use different, weighted scales to differentiate between IB/AP and regular courses. All Advanced Placement and International Baccalaureate courses shall be weighted +1.0 if the student earns a C- or higher in the course OR the student successfully achieves a “3” or higher on an Advanced Placement assessment or a “4” or higher on an International Baccalaureate assessment.

For courses that are beyond the rigor of AP and IB, students must earn a C- or higher in the course OR achieve a C- or higher on the end-of-course exam to receive grade-weight status.

Other courses considered for weighting must meet similar standards of academic rigor and have a comparable end-of-course examination as the International Baccalaureate (IB) and Advanced Placement (AP) courses have. If the course is accepted for dual enrollment, the college end-of-course exam will satisfy this requirement.

Courses offered outside of Minnetonka High School may be considered for grade weighting on a case by case basis. To be considered, a student taking the course outside of Minnetonka High School must submit a syllabus and curriculum materials and provide such other evidence as required in order to make a proper assessment. The criteria for a grade to be weighted are that the course must be of a college level rigor in a core academic subject matter, and content must significantly exceed the Minnesota content standard.

Grading Scale
92.45-100	=	A
89.45-92.44	=	A-
86.45-89.44	=	B+
82.45-86.44	=	B
79.45-82.44	=	B-
76.45-79.44	=	C+
72.45-76.44	=	C
69.45-72.44	=	C-
66.45-69.44	=	D+
62.45-66.44	=	D
59.45-62.44	=	D-
00.0-59.44	=	F

Standard Scale (for all non-AP/IB Courses)	IB/AP Weighted Scale (for students successfully completing the course with a C- or higher)	IB/AP Weighted Scale (for students successfully achieving a “3” or higher on an AP exam or a “4” or higher on an IB exam)
A = 4,0	A = 5,0	A = 5,0
A- = 3,7	A- = 4,7	A- = 4,7
B+ = 3,3	B+ = 4,3	B+ = 4,3
B- = 2,7	B- = 3,7	B- = 3,7
C+ = 2,3	C+ = 3,3	C+ = 3,3
C = 2,0	C = 3,0	C = 3,0
C- = 1,7	C- = 2,7	C- = 2,7
D+ = 1,3	D+ = 1,3	D+ = 2,3
D = 1,0	D = 1,0	D = 2,0
D- = 0,7	D- = 0,7	D- = 1,7
F = 0,0	F = 0,0	F = 1,0

A, B, C, D, F, P, NC, NG, I, +, -, AU, W-A, NW are grades used for students at MHS.

P/F = this grade is used in the Pass (credit)/Fail (no credit) option. Students who receive an “F” under the pass/fail option, do fail the class, the F is recorded on their transcript and counts in their GPA.
AU = Audit Course. No credit is earned.
W-A = Withdrawal due to excessive absences. No credit is earned.
NW = Never Withdrew/Stopped Attending PSEO Course. No credit is earned.
NC = No Credit is awarded for the class.
NG = No Grade is awarded for the class.
I = Students will receive an “I” if they have not completed their course work in a particular class and have not had sufficient time to complete the work. An “I” that has not been changed to a letter grade (A-F) within 3 weeks after the semester has ended will automatically be changed to an “F”.
T = Test Out. Student has successfully demonstrated knowledge of the curriculum without having to attend the class. Credit is received for the class.

**Please note that the weighting of grades will be determined by the policy that was in effect at the time that the student was enrolled in the course. Prior to the 2024-2025 school year, that meant that students in AP/IB courses that wanted a weighted grade were required to:

earn a final grade in the course of C- ;
AND
earn a score of 3 (out of 5) on the AP exam or 4 (out of 7) on the IB exam.

Schedule Modifications

LEVEL CHANGES

The only changes that will be considered after the beginning of the semester are those that address the level of a class (e.g. Spanish 3 versus Spanish 3H). LEVEL CHANGES FOR SEMESTER CLASSES MUST BE MADE WITHIN THE FIRST FOUR WEEKS OF A COURSE.

DROPPING A CLASS

If it becomes necessary to drop a class, students are encouraged to do so as soon as possible after the first week of a course. DROPS FOR SEMESTER CLASSES MUST BE MADE WITHIN THE FIRST FOUR WEEKS OF A COURSE, AND WILL ONLY BE CONSIDERED IF RELATED TO LEVEL CHANGES. Elective courses cannot be changed after the semester begins. To make a level change, students are required to meet with their teacher about the level change. If the change is determined necessary, the teacher will give the student a signed form to return to their counselor with the change. Any semester class dropped after four weeks will be reflected as an F on the student’s report card and transcripts. Students should discuss this situation with their instructor. Counselor and parental approval is required when dropping a class. Juniors and Seniors will not be allowed to drop a class at any time if the class load goes below the required five (5) classes. Ninth Grade Students and Tenth Grade Students must carry six (6) classes per semester and may not drop a class.

REPEATING A CLASS

Students who receive less than a C- for a course have the option to retake the identical course. (If the course is not the Minnetonka HS course, they will need to submit their request for approval of the class to the principal.) Students will earn the higher of the two grades for GPA calculation. Both grades will remain on the transcript and students can only earn credit once for the same course.

PASS/FAIL OPTIONS

If a student is taking the course PASS/FAIL, the student must have passing work to receive credit for the course. A student must earn, at a minimum, a grade of D- to receive credit.

Athletes who plan to participate in Division I or Division II college athletics, please note that courses awarded Pass/Fail may NOT be used to satisfy college core-course requirements. A “core course” is defined by the NCAA Bylaw 14.3 as a recognized academic course designed to prepare a student for college level work. Courses that are taught at a level below the regular academic level may not be considered as core courses regardless of course content. Examples of courses that would not be considered “core courses” are: special education courses, remedial courses, and introductory math courses below algebra. Check with the School Counseling Office for additional information.

Student Academic Recognitions

GRADUATION HONORS

Throughout the student’s journey at Minnetonka High School, the school will provide a positive and stimulating learning environment in order to inspire a passion to excel in each student. The curricular offerings are designed to encourage students to stretch their minds. The course curriculum will provide the necessary rigor to challenge students to meet the highest of academic standards. The Minnetonka diploma signifies the pursuit of academic excellence. The transcript will reflect a student’s personal achievement and rigorous course selection. As well, both shall recognize and commend the highest level of a student’s academic achievement. To stimulate achievement as measured by its extraordinary expectations, the District will establish an academic honor system.

The Laude Latin model will be used to recognize academic excellence at the conclusion of a student’s high school career. Students will work to compete against the criterion for academic honors—not each other.

A student’s cumulative weighted GPA at the end of the second semester will be used to determine the level of honor on a student’s high school transcript and for academic recognition at commencement ceremonies.

The following three levels of academic honors will be used:

Summa Cum Laude	Magna Cum Laude	з відзнакою
“with highest distinction”	“with great distinction”	“with distinction”
Cumulative GPA of 4.000 and above	Cumulative GPA of 3.850 to 3.999	Cumulative GPA of 3.667 to 3.849

In the event that a miscalculation occurs, honors may be awarded after the fact, whereas honors mistakenly awarded will not be retracted.

ACADEMIC LETTERING

Academic letting is another way in which MHS students can be recognized for outstanding school work. Students eligible for an academic letter must have a Semester GPA of 3.850 or higher both semesters in courses taken at MHS. Ninth Grade Students, Tenth Grade Students and juniors will receive their awards in the fall of the next school year.

HONOR ROLLS

MHS recognizes “A” and “B” honor rolls by semester. Students with a semester GPA of 3.667 or higher for courses taken at MHS are recognized on the “A” honor roll. Students with a GPA of 3.000-3.666 for courses taken at MHS are recognized on the “B” honor roll.

NATIONAL HONOR SOCIETY

The National Honor Society is an organization established for the purpose of creating enthusiasm for high academic achievement, stimulating a desire to perform service, promote leadership, and develop character in the students of secondary schools. Membership in local chapters is an honor bestowed upon a student. Junior and senior students who have achieved a Cumulative GPA of 3.5 are invited to apply. Membership is selected by a faculty council and is based on outstanding scholarship, character, leadership and service. Once selected, members have a responsibility to continue to demonstrate these qualities. Members in each local chapter are required to attend regular meetings, elect officers, and carry out individual and group service projects.

STUDENT RECOGNITION

We strive to recognize outstanding student achievement at MHS. Students are recognized not only for academic achievement but also for overall school performance and effort, i.e. items not reflected on the transcript. At the end of the first three marking periods, teachers may nominate students from their classes that they feel have shown extra effort in class, a good attitude, personal improvement, creativity, initiative, performance on specific projects, etc. All students who are recognized have their picture taken and displayed in the main showcase in the foyer of the building. Students are also honored at a reception at which they receive a certificate and a pin. Parents/guardians of the recognized students are invited to the reception.

Безпека та захист

SCHOOL RESOURCE OFFICER

To help with the safety and security of MHS the Minnetonka Police Department has two School Resource Officers (SROs) on site. The SRO’s office is located near the Forum at the north end of the Commons. The SROs are available during the school day.

The School Resource Officer’s responsibilities include:

Taking reports and conducting investigations of alleged criminal conduct which occur on school property or buses;
Conduct other criminal investigations as assigned;
Make presentations to students, parents, teachers and administrators;
Attend school activities as deemed appropriate;
Be available in the hallways and common areas for informal contacts by students
Build relationships with staff and students

MHS CAMPUS

MHS is a closed campus. A closed campus means that MHS students may only leave and enter through the Main and the West entrances, with the exception of the East side doors at bus drop off and bus pick up, the South doors if schedule indicates that a student has/had class in Pagel, Momentum or is taking the shuttle to the VANTAGE MOMENTUM Building. This also means that students do not have the authority to allow entry into our school building(s) before, during, or after the school day.

During the academic school day, students must be in classrooms, in the student commons area, or resource rooms. All other sections of the school are “off limits”, including but not limited to Locker Rooms, Arts Center, Momentum building, Pagel, Fitness Center, and Loft (including collaborative rooms) when a student is not in a specific class that requires the use of those areas. Back hallways, underneath stairwells, and more than one person in a bathroom stall are considered off limit areas. Being in "off limits" areas is considered a security risk, as is unexpected behavior, like having multiple people in a single stall in the restroom or a single person restroom, being in the restroom when the HALO sensor goes off multiple times in one or more days creating a pattern of concern, etc.

Students may receive the following passes:

HALLWAY PASSES

Students in the hallways during class time are required to have a pass. Passes may be issued by classroom teachers, school counselor office, principals’ office, attendance office, Health Office and the Port. The passes will be through an automated system (Hub) on the students iPads. Juniors and Seniors who have an open period may be in the student commons area.

OFF-CAMPUS PASSES

Students are to remain on campus from the beginning until the end of their school day unless excused by a parent or guardian for a school approved absence. Students who are enrolled in alternative programs will receive a permanent pass. Students exiting the building with an off-campus pass should leave the building through the west entrance be prepared to show their ID and pass upon exit and entry.

SENIOR OFF-CAMPUS LUNCH PASS

Only Seniors are allowed off-campus for lunch. They must show a student ID showing lunch privilege and pass from the Hub. Parents may opt out of permitting their student to leave campus for lunch. If the student abuses the privilege, is placed on an attendance contract, or is otherwise not in good standing academically or behaviorally, the privilege may be revoked. Seniors with off-campus lunch passes should exit and re-enter through the west entrance and be prepared to show their ID and pass upon exit and entry.

VANTAGE PASS

Students attending class at Vantage/Momentum Building during the school day will have a pass in the Hub system that they are required to show when leaving campus to go to Vantage/Momentum. Students should exit and re-enter through the south entrance or west entrance and be prepared to show their ID upon exit and entry.

STUDENT IDS

Students are expected to carry their Student ID while in the building. Student IDs are scanned when a student is entering or exiting the building during school hours. Students who don’t have a Student ID should obtain one from The Port. Students must show their student ID to obtain a test from the testing rooms.

OUTSIDE DELIVERIES

Food deliveries from services such as door dash, grubhub, uber eats, etc. will not be accepted at MHS at any door.

AFTER SCHOOL HOURS ACCESS

After school hours access to MHS will be through the West entrance. Student conduct expectations apply after school and during the school day.

Students that do not ride the bus after school and are not in an extracurricular activity or meeting with a teacher and/or staff member after school need to wait in the West Entrance lobby for their ride. Students not in this area will be required to be picked up by 3:45pm.

VISITORS

All visitors must sign-in and enter through the main entrance or west entrance. Visitors are required to provide their driver’s license when signing in. While in the building visitors must wear a nametag and sign out when leaving. Visitors are not allowed during school hours without an appointment.

STUDENT VISITORS/GUESTS

Students are not allowed to have visitors in school. Only prospective students are allowed to visit. These students must have a parent or guardian arrange a shadow visit from a Student Ambassador. Parents can contact the Student Life Coordinator to arrange. Student shadows are not allowed during the last two weeks of each semester. All of the student’s teachers must sign off on the pass which must be in the student’s possession on the day of the visit. The visitor must sign in and out through the school counselor office and wear a visitor’s tag. If any one of the above is not followed, the principal’s office has the right to ask the visitor to leave or turn down the visit.

EMERGENCY EVACUATION DRILLS

Emergency evacuation drills are held periodically throughout the school year. Displayed in each room and office in the building are posters of the nearest evacuation routes, take cover and lock down instructions, and appropriate shelter in case of threatening weather. Students are to evacuate, move quickly and quietly out of the building to about 100 feet from the building. Orderly building evacuation is a serious matter and the response to an alarm should always reflect this.

The purpose of our lockdown drills are to practice procedures in the event there is a danger to students and staff from a person or persons, inside or outside of the building. In all lockdown situations, communication will take place via email and/or the PA system.

WEAPONS-FREE ENVIRONMENT

The policy in Minnetonka Schools is to maintain a positive, safe, learning and working environment. According to School Board Policy W-4, all weapons or instruments which have the appearance of a weapon are prohibited within all school environments and the school zone (defined as the grounds of a school or within a distance of 1,000 feet from school grounds), except for educational purposes as authorized in advance by the school principal or designee. This prohibition applies to school-sponsored activities, such as field trips, wherever they occur.

Weapons are objects or substances that can do physical harm to other persons or be used to inflict self injury. Weapons include but are not limited to: guns, knives, daggers, brass knuckles, arrows, bullets, chains, firecrackers and fireworks, incendiary devices, poisons, razor blades, hand grenades, swords and any object that has been modified to serve as a weapon.

Violation of this policy will result in a police report, confiscation of the weapon or object giving the appearance of a weapon, and disciplinary measures including suspension from school and possible expulsion from school.

Student Lockers

MHS ninth graders are assigned a locker for use at MHS during the school year. The Main Office (room 1003) assigns lockers and locker location to students. 10th - 12th grade students wishing to request a locker should contact the Main Office (Room 1003).

STUDENT LOCKER FEES

Students are assessed a $5.00 fee to replace a lost or broken lock. District 276 does not assume responsibility for lost, stolen or damaged property. Please remember:

Do not share lockers with another person.
Lock your locker!
Do not give your locker combination to another student.
Do not leave money and/or valuables in your locker.
Report theft to the School Resource Officer.

STATE LAW REGARDING LOCKER SEARCHES

According to Minnesota Statute §121A.72, “School lockers are the property of the school district. At no time does the school district relinquish its exclusive control of lockers provided for the convenience of students.”

“School authorities, for any reason, may conduct an inspection of the interior of lockers at any time, without notice, without student consent, and without a search warrant. The personal possessions of students within a school locker may be searched only when school authorities have a reasonable suspicion that the search will uncover evidence of a violation of law or school rules. As soon as practicable after the search of a student’s personal possessions, the school authorities must provide notice of the search to students whose lockers were searched unless disclosure would impede an ongoing investigation by police or school officials.”

Transportation & Parking

BUS TRANSPORTATION

The Minnetonka Public School system provides bus transportation to and from school. Riding the school bus is a privilege, not a right. Students not complying with the following bus rules may be denied bus privileges.

BUS RULES

Be on time. Keep the bus on schedule.
Правильно сідайте в автобус і виходьте з нього.
Follow the driver’s instructions.
Залишайтеся на своїх місцях.
Не наражайте на небезпеку себе та інших.
Do not bring food, beverages, animals, tobacco, chemicals, weapons, or hazardous objects on the bus.
Говоріть і поводьтеся ввічливо.
Допоможіть підтримувати чистоту та безпеку в автобусі.

CONSEQUENCES FOR MISBEHAVIOR ON THE BUS

Upon receipt of a Bus Misbehavior Report, an Assistant Principal will meet with the student and determine whether further action should be taken. Students may lose bus privileges for up to the remainder of the school year.

PARKING PERMITS

Minnetonka High School parking permits are the property of the school district. At no time does the school district relinquish its exclusive control of these parking permits provided for the convenience of students.

APPLYING FOR PARKING PERMIT

Students must present a valid driver’s license upon submitting an application and be a full time in person learning MHS student. A Learner’s Permit is not a valid license.
Students can only submit one permit application per year.
If a permit is lost or stolen, students will be charged a replacement fee.
Students are responsible for knowing and following all parking rules and regulations.
Only one permit will be issued per application. Students must remember to move the permit from vehicle to vehicle.
Freshmen and sophomores cannot purchase nor be in possession of parking permits. If found to be in possession of a parking permit, the consequences will be such that you will be subject to a fine and lose all your parking privileges for the subsequent semester in which you are eligible for a parking permit.
Please note that your partner’s actions (i.e. tardies, attendance, behavior) may impact your parking permit.
Permit will not be granted based on enrollment status such as online PSEO, and full time tonka online.
PSEO: Students enrolled in PSEO are eligible for an individual permit depending on their schedule. Proof of program verification (e.g. a school-issued schedule, PSEO fee statement, etc.) must be presented at the time the permit application is submitted.

ONE DAY PARKING PERMITS

One-day parking permits are available for purchase via the district webstore. All day permit parking will be in the lower lot By the Einer Football Stadium ONLY. Daily permits must be purchased online via the webstore by 7:45 AM the day of use. Online ticket sales begin Friday for the upcoming week. There are limited spaces available for one-day permits and they are expected to be used for special circumstances (e.g. appointments) during the school day. Daily permits are not a substitute for a parking permit. Students are limited to 3 per week. Students must have a permit purchased PRIOR to parking in the lot.

PARKING PERMIT RULES

All violations are cumulative (i.e., failing to stop at the stop sign is one violation, failing to display the permit is a second violation, failing to stop again, is a third violation, etc.) There are fines assessed to the student for each violation. Please consult the MHS website for the list of fines. Failure to pay a fine will result in the loss of parking privileges. Students parking without a permit, as well, will be assessed a fine.

The following violations will result in a fine or permit revocation: significant number of tardies and/or unexcused absences, unserved detention hours or Saturday School, failure to display permit, revoked permit, illegal/Improper parking, exhibition driving/speeding, failure to stop, going the wrong way on a one way, unidentified vehicle on school property.
A parking permit is required for all student vehicles on campus during the school day. The permit must be displayed and suspended from the rearview mirror with the printed side facing forward or on the dashboard face up and visible from the outside.
Students must park their vehicles in a designated student lot. Parking is not allowed in any of the designated staff parking lots including the front circle, the east lot, and any other staff spaces. Unauthorized vehicles in staff areas will be issued a stickered parking violation and constitute the consequences for parking permit violations.
The Arts Center parking lot has two parts, one part is for the city and the other part is for MHS. The city portion is for visitors doing business in the Arts Center. The MHS portion is assigned to staff. If you park in the Arts Center, you will be issued a stickered parking violation and constitute the consequences for parking permit violations.
The Pagel Center parking lot is monitored by the Pagel Center staff. Students are not allowed to park in this lot unless you have been granted a Pagel Parking Permit.
Students are responsible for all towing and related charges.
Permits are not transferable even for one day.
Students must observe all parking signs and traffic control signs. The on-campus speed limit is l0 miles per hour.
Drivers must follow the instructions of the staff and parking lot attendants.
All parking violations are assigned to the permit not to an individual. Permits can be revoked due to parking rule violations.
Students park at their own risk. District 276 is not responsible for stolen and/or damaged vehicles or property.
Motorcycles must be parked on the concrete near the bicycle racks. Motorcycles parked anywhere else will be issued a stickered parking violation and constitutes the consequences for parking permit violations.
Possession of an altered/forged or stolen permit will be considered theft of school property and may result in Saturday school, out of school suspension, a fine and /or loss of parking privileges. A 2nd violation may result in additional consequences, including another suspension, fine and loss of parking privileges for the year.
School personnel, for reasonable suspicion or probable cause, may conduct a search of the vehicle parked on campus.
If a permit is suspended for any reason, all carpool participants are not allowed to park on the premises during the suspension*. If any of the carpool participants is found to be parking onsite with a suspended permit - they will be subject to having their vehicle towed at their expense.
*Suspended Permit - Participants are not allowed to purchase daily passes during the suspension period.

Посібник для району

Взаємодія з громадою

Можливості для взаємодії з громадою

Шкільна система Міннетонки закликає сім’ї та мешканців округу брати активну участь у житті шкільної громади. Нижче наведено кілька можливостей для цього; якщо у вас є запитання чи пропозиції щодо залучення громади, будь ласка, звертайтеся на адресу communications@minnetonkaschools.org.

Громадська освіта Міннетонки

Організація «Minnetonka Community Education» (MCE) сприяє задоволенню освітніх, соціальних та дозвіллєвих потреб громади, надаючи послуги дітям віком від народження до п’яти років, молоді та дорослим у всьому шкільному окрузі Міннетонка та прилеглих населених пунктах. MCE вірить у навчання протягом усього життя для всіх людей — від народження до зрілого віку — а також у партнерські відносини, що сприяють зміцненню громади, шкіл та сімей.

Окрім щорічних заходів, таких як «Tour de Tonka», «Fall de Tonka», «Tonka Youth Triathlon» та інших, MCE організовує безліч курсів і програм. Відвідайте веб-сайт Minnetonka Community Ed, щоб дізнатися більше та долучитися до наших заходів.

Святкування досконалості

«Celebration of Excellence» — це щорічна церемонія нагородження, присвячена визнанню видатних досягнень вчителів, співробітників та шкільних волонтерів округу. Прийом заявок розпочинається щороку в лютому, а церемонія нагородження відбувається в травні. Дізнайтеся більше на веб-сайті «Celebration of Excellence ».

«Tonka» — це сервіс та свято сервісу

«Tonka Serves» — це програма, покликана надихати учнів на розуміння та служіння загальному благу відповідно до концепції Шкільної ради Міннетонки. Учні та їхні родини можуть долучитися до волонтерських ініціатив та інших заходів, відвідавши веб-сайт веб-сайту Tonka Serves.

Щорічна церемонія «Celebration of Service» присвячена вшануванню учнів, батьків та членів громади Міннетонки, які отрималибронзову, срібну або золоту нагороду Президента за волонтерську діяльність від організації « ». Крім того, на церемонії відзначаються учні середньої школи Міннетонки, які протягом минулого року отримали відзнаку «Varsity Letter» за громадську діяльність. Церемонія нагородження проводиться щороку в листопаді. Дізнайтеся більше на веб-сайті «Celebration of Service ».

Матеріали з виховання дітей із чіткою метою

«Виховання з метою» — це щорічна серія лекцій, організацію якої здійснює комітет у складі батьків та співробітників округу. Цього року до програми будуть додані нові елементи. Детальнішу інформацію можна знайти на веб-сайті «Виховання з метою ».

Гордість Тонки

«Tonka Pride» — це повністю волонтерська ініціатива, яку очолює місцева громада за підтримки шкіл і яка покликана підкреслити гордість за наших дітей та наші школи. У рамках цієї ініціативи «Tonka Pride» регулярно проводить розпродажі одягу з символікою школи восени, взимку та навесні.

Програма «Tonka Pride» спрямована на учнів від дошкільного віку до 8-го класу, педагогічний колектив, сім’ї та громади шкільного округу Міннетонка, зокрема міст Чанхассен, Діпхевен, Еден-Прері, Ексельсіор, Грінвуд, Міннетонка, Шорвуд, Тонка-Бей, Вікторія та Вудленд.

Дізнайтеся більше та долучіться до нас, відвідавши веб-сайт Tonka Pride.

Клуб уболівальників «Скіпперс»

Насичена позакласна програма сприяє формуванню самооцінки та виховує самодисципліну, лідерські якості та вміння працювати в команді. Клуб підтримки «Skippers Booster Club» підтримує всі позакласні заходи середньої школи Міннетонка — як спортивні, так і розвивальні — завдяки щедрим пожертвам своїх членів. Кожен внесок, незалежно від суми, має велике значення! Крім того, у клубу підтримки є власний магазин, де продається атрибутика школи та інші товари.

Дізнайтеся більше та долучіться до нас, відвідавши веб-сайт клубу вболівальників «Скіпперс ».

Районна служба зв'язку

Веб-сайт району

Веб-сайт округу — це основне джерело актуальної інформації за адресою www.minnetonkaschools.org.

Єдиний вхід (SSO)

Система SSO (Single Sign-On) дозволяє отримувати доступ до веб-додатків, що надаються шкільним округом, з будь-якого місця, де є підключення до Інтернету, використовуючи логін та пароль шкільного округу. Усі учні, батьки та співробітники мають логін шкільного округу для системи SSO. Посилання на сторінку входу в систему SSO розміщено на головній сторінці веб-сайту шкільного округу: www.minnetonkaschools.org.

Доступ для родини Skyward

Skyward Family Access is the District’s primary student information system. Parents and students have access to Skyward through their SSO login. Skyward contains family contact information, final grades, test scores, food service information, student schedules and attendance. Parent email and phone numbers in Skyward are used for official school communications. Please keep all contact information current in Skyward Family Access.

Seesaw та Schoology

Our learning management systems, Seesaw (grades K-3) and Schoology (grades 4-12), are web-based interfaces that provide parents and students access to classroom learning resources, announcements, homework, in-process grades and newsletters. Parents and students have access to Seesaw and Schoology through their SSO login on the Minnetonka Schools website.

Електронні поштові скриньки

Для доступу до Skyward Family Access та всіх систем зв’язку шкільного округу необхідна електронна адреса батьків. Будь ласка, подбайте про те, щоб ваша електронна адреса була актуальною. Батьки можуть оновити свою електронну адресу в базі даних шкільного округу, увійшовши в систему Skyward і натиснувши «Інформація про обліковий запис», або надіславши листа на адресу family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

Електронні розсилки

Електронні бюлетені шкільного округу та окремих шкіл розсилаються електронною поштою і містять оголошення, новини, інформацію про закриття шкіл, рішення шкільної ради та інше. Усі адреси електронної пошти батьків, що зберігаються в системі Skyward, автоматично підписуються на розсилку електронних бюлетенів шкільного округу. Переконайтеся, що ваша адреса електронної пошти в системі Skyward Family Access є актуальною. Якщо у вас виникли запитання щодо того, чому ви не отримуєте повідомлення шкільного округу електронною поштою, зверніться до служби підтримки для батьків за адресою family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

«Давайте поговоримо»: веб-портал служби підтримки клієнтів

Модуль «Давайте поговоримо» округу відкритий для всіх членів громади, які бажають надіслати округу запитання, пропозиції чи слова подяки. Ваше повідомлення буде передано відповідному співробітнику.

Інструмент звітності TIPS276

TIPS276 — це онлайн-інструмент, за допомогою якого можна повідомляти про випадки знущань, дискримінації або інші тривожні інциденти. Повідомлення можна надсилати анонімно. TIPS276 розміщений на веб-сайті округу за адресою minnetonkaschools.org/TIPS276, а також у розділі «Let’s Talk» на цьому веб-сайті.

Листівка зі шкільними новинами

Протягом року всім сім’ям та мешканцям округу періодично надсилається «Поштова листівка зі шкільними новинами», яка інформує сім’ї та громадськість про новини, можливості та останні події у школі.

Річний звіт та календар подій округу

Щорічний звіт виходить восени і містить детальну інформацію про досягнення учнів за минулий рік, результати тестування та фінансовий стан округу. Настінний календар округу розповсюджується в серпні. У ньому вказані дні, коли заняття не проводяться, дати скороченого та пізнього початку занять, а також заходи окремих шкіл. Щорічний звіт отримують усі сім’ї та мешканці округу. Навесні всім батькам надсилається електронний лист із запитом, чи бажають вони отримати примірник настінного календаря на наступний навчальний рік.

Громадська освіта Міннетонки

Освітня програма «Minnetonka Community Education» (MCE) надає можливості для навчання протягом усього життя всім мешканцям округу — від немовлят до людей похилого віку. Вона пропонує дошкільну освіту та програму ECFE, а також програму догляду за дітьми до та після занять під назвою «Explorers».

Каталог заходів MCE, що містить перелік усіх курсів та занять для різних вікових груп, виходить восени, взимку та навесні і доступний як у друкованому вигляді, так і в Інтернеті.

Крім того, MCE протягом року організовує низку заходів, таких як «Tour de Tonka» та «Tonka Youth Triathlon».

Завітайте на сайт minnetonkacommunityed.org, щоб дізнатися більше про MCE та всі його можливості.

Сповіщення: телефонні дзвінки, голосові повідомлення та текстові повідомлення

Система масового розсилання голосових повідомлень та електронних листів округу дозволяє директорам шкіл та адміністраторам миттєво надсилати електронні листи або записані повідомлення всім батькам. У надзвичайних ситуаціях, таких як закриття школи, повідомлення буде надіслано на основний номер телефону, який зазначений у нашій базі даних. Ви також отримаєте копію цього повідомлення електронною поштою.

Щоб отримувати SMS-повідомлення на додаток до голосових повідомлень та листів електронною поштою: увійдіть у систему My SSO та виберіть Skyward Family Access. Натисніть «Мій обліковий запис» у правому верхньому куті екрана. Щоб відкрити поля для введення номера телефону, натисніть у третьому полі для номера телефону. З переліку варіантів виберіть «Мобільний», а потім введіть номер свого мобільного телефону. Натисніть «Зберегти». (Немає нічого страшного, якщо ваш номер мобільного телефону вказано у вашому профілі більше ніж один раз, якщо це також ваш основний номер). Будь ласка, підтримуйте актуальність ваших контактних даних у Skyward Family Access. Оновлення можна зробити, надіславши електронного листа на адресу family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

Надзвичайні ситуації, пов’язані з погодою

Про закриття школи через несприятливі погодні умови або інші надзвичайні ситуації повідомлятиметься насамперед через веб-сайт округу та систему масового оповіщення. Ця система дозволяє практично одночасно інформувати кожну сім’ю в окрузі електронною поштою та телефоном про наші рішення щодо зміни погодних умов або інших надзвичайних ситуацій.

Система масового інформування округу працює дуже ефективно, але нам потрібна ваша допомога для забезпечення актуальності телефонних номерів. Будь ласка, переконайтеся, що ваші дані в системі Skyward (доступ до якої можна отримати через MY SSO на веб-сайті округу) є точними та актуальними. Якщо ви бажаєте отримувати SMS-повідомлення у разі закриття школи, затримки початку занять або надзвичайної ситуації, додайте номер мобільного телефону у третє поле для номера телефону в системі Skyward. Зверніть увагу, що наша платформа не підтримує набір внутрішніх номерів.

Округ і надалі використовуватиме повідомлення в ЗМІ як доповнення до телефонних дзвінків, електронних листів та SMS-повідомлень. Наші оголошення транслюватимуться на радіостанції WCCO-AM та телеканалах WCCO-TV, KSTP-TV, FOX9-TV і KARE 11-TV. Детальну інформацію про процедури закриття шкіл округу та повідомлення можна знайти в Інтернеті: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/news/emergency-closing. Ці повідомлення публікуються щороку на початку листопада. Зверніть увагу, що процедури, які діяли в попередньому навчальному році, можуть зазнати змін.

Якщо заняття в школі доведеться закінчити раніше, шкільні автобуси курсуватимуть за звичайним маршрутом додому. Будь ласка, обговоріть зі своєю дитиною, що робити, якщо заняття закінчаться раніше, а вдома нікого не буде, коли вона повернеться.

Прямі трансляції та кабельне телебачення

Засідання шкільної ради та деякі заходи округу доступні на запит у форматі потокового відео. Засідання шкільної ради транслюються в прямому ефірі. Крім того, їх записують та розміщують в архіві на сторінці «Засідання шкільної ради» веб-сайту округу на наступний день після засідання.

Засідання шкільної ради транслюються через кабельного оператора. Щоб переглянути розклад трансляцій, натисніть тут.

Процедура подання скарги

Якщо у вас виникли думки чи занепокоєння щодо наших шкіл, радимо звернутися до співробітника шкільного округу, який найближче знайомий із ситуацією — зазвичай це вчитель, тренер або куратор, — який зможе найкраще вирішити це питання, оскільки шанобливе двостороннє спілкування, таке як ця розмова, часто призводить до задовільного вирішення. Якщо на першому рівні задовільного вирішення не досягнуто, зверніться до директора школи або керівника адміністративного відділу. Якщо проблема все ще не вирішена, зверніться до Центру обслуговування округу за номером 952-401-5000 або натисніть «Let’s Talk» (Поговоримо) на веб-сайті округу. Повну версію Політики округу щодо скарг (Політика 103) можна прочитати на сторінці «Політика» веб-сайту шкіл Міннетонки.

Інформація про студентів

Примітка: Цей розділ стосується Політики № 515 Шкільного округу Міннетонка: «Захист та конфіденційність даних про учнів».

Відповідно до законодавства штату, довідкова інформація про учнів вважається «публічною». Якщо батьки не надали конкретних вказівок про протилежне, школи зобов’язані надавати довідкову інформацію будь-кому, хто її запитує. З травня 2023 року законодавчий орган штату Міннесота оновив визначення публічної довідкової інформації, включивши до неї: ім’я учня, вагу та зріст (лише для спортсменів), дати відвідування, участь у заходах, отримані ступені та нагороди, фотографії для використання, схваленого школою, а також ім’я батьків.

Якщо ви не бажаєте, щоб ця інформація була оприлюднена, надішліть письмове повідомлення на адресу: «Restrict Directory Data», Student Accounting, Minnetonka Schools, 5621 County Rd 101, Minnetonka 55345, до 1 жовтня поточного навчального року. Якщо письмове повідомлення надійде після цієї дати, відділ обліку учнів спільно з родинами якнайшвидше оновить інформацію.

Передача даних про студентів військовим вербувальникам

Федеральне законодавство зобов’язує середні школи надавати офіцерам військового набору доступ до даних публічних довідників, а також до імен, адрес та домашніх телефонних номерів учнів середніх шкіл. Батьки мають право відмовитися від розкриття цих даних. Для цього необхідно подати два повідомлення: 1) надіслати письмове повідомлення про обмеження доступу до даних довідника та 2) надіслати письмове повідомлення про відмову у розкритті даних військовим вербувальникам директору середньої школи не пізніше 1 жовтня поточного навчального року. Якщо письмове повідомлення буде отримано після цієї дати, відділ обліку учнів співпрацюватиме з родинами, щоб оновити інформацію якомога швидше.

Особиста інформація

Документація про учнів, за винятком довідкової інформації, вважається конфіденційною. Доступ до цих документів мають лише батьки та працівники школи, які мають на це законні підстави. Усі матеріали, підготовлені або зібрані працівниками школи, доступні для батьків. Директори шкіл нададуть допомогу батькам у будь-який час, коли ті бажають ознайомитися з конфіденційною справою своєї дитини. За запитом директор школи або інший працівник пояснить будь-яку частину документації.

Якщо особа не згодна з інформацією, що міститься в справі, вона може звернутися з проханням внести зміни до записів. Будь ласка, ознайомтеся з Політикою № 515 у розділі «Політика» на веб-сайті округу або зателефонуйте за номером 952-401-5014, щоб дізнатися про конкретні процедури внесення змін до записів. Питання щодо конфіденційності даних про учнів слід направляти відповідальному за дотримання вимог щодо обробки даних округу за адресою: 5621 County Road 101, Minnetonka, MN 55345, телефон 952-401-5014. Батьки також можуть подати скаргу до Міністерства освіти США.

Електронні технології

Minnetonka Public Schools believes that educational technology serves as an important tool to accelerate learning, promote innovative mindsets and strengthen student success. All of our students benefit from technology tools that are intentionally integrated into the learning environment. Educational technology tools are utilized to support work as we help all students develop the skills necessary to succeed in an ever-changing world. Additional information on these technologies as well as an inventory of our curriculum, testing, and assessment core tools and apps can be found on the Minnetonka Public School District website.

Інтерактивні заняття (очно та онлайн)

Класи оснащені інтерактивними технологіями, такими як:

Рішення для створення звукового поля у верхній зоні
iPad у форматі 1:1
Інтерактивні або HD-дисплеї
Програмне забезпечення для управління навчальним процесом Schoology або Seesaw
Додаткові програмні засоби

Паролі та логіни

Усім учням та працівникам надаються облікові дані для доступу до ресурсів шкільного округу. Ці дані видаються учням у школі. Учні несуть відповідальність за збереження конфіденційності та безпеки своїх облікових даних і не повинні повідомляти їх нікому, крім батьків або опікунів. Це також стосується використання шкільної електронної пошти та/або паролів для реєстрації в акаунтах, що не пов’язані зі школою.

Якщо учень у будь-який момент відчує, що хтось інший знає його пароль, йому слід негайно змінити пароль. У разі втрати або забуття пароля учні можуть звернутися за допомогою до медіацентру свого навчального корпусу. Батьки та опікуни можуть звернутися до служби підтримки «Family Helpdesk» за адресою family.helpdesk@minnetonkaschools.org або за номером 952-401-5123.

Правила використання електронних технологій

Шкільний округ Міннетонка надає можливість користуватися електронними технологіями з метою покращення навчального процесу. Усі електронні технології повинні використовуватися на підтримку освітньої програми округу. Доступ до електронних технологій може бути скасовано в будь-який час у разі неналежного використання. Для забезпечення належного використання технологій округ застосовує протоколи фільтрування та безпеки відповідно до державних та федеральних законів; однак учні несуть відповідальність за прийнятне використання Інтернету та електронних технологій. Учнів повідомляють, що персонал округу може контролювати використання та вміст, що зберігається в системах округу.

Політика щодо належного використання електронних технологій (Політика № 524) визначає правила доступу учнів до електронних технологій округу та їх використання.

Програма «iPad 1:1»

In Minnetonka, we use technology as one of many important learning tools to accelerate learning, promote innovative mindsets, and strengthen student success. All students in Kindergarten through 12th grade are issued an iPad for educational use as part of our 1:1 iPad program. Students in grades 6-12 bring their device home daily, and K-5 student devices are stored and charged at school. If K-5 devices come home on occasion, the classroom teacher will communicate the specific expectation and educational purpose for that device coming home.

Optional iPad insurance for grades K-12 is available as part of the District’s 1:1 iPad program. Insurance will cover the full calendar year, including summer if the device comes home. The annual cost for iPad insurance is $44 per iPad per year. The insurance program offers complete coverage for the first instance of accidental damage. For more information, see minnetonkaschools.org/district/programs/ipad/insurance.

Більше інформації про шкільні iPad можна знайти за посиланням: https://www.minnetonkaschools.org/district/programs/ipad

Студентська електронна пошта

Email communication is a standard practice for almost every career, profession and post-secondary pursuit. Students must learn to communicate electronically – including attending to e-mail messages, writing e-mail messages and collaborating electronically on projects. Minnetonka Public Schools students in grades 6-12 will receive a Minnetonka e-mail address to use for communicating and collaborating with teachers and classmates.

Шкільна система Міннетонки використовує Google Apps for Education — некомерційний, безпечний, фільтрований та архівуваний набір інструментів для навчальних закладів. Надані округом адреси електронної пошти безпосередньо пов’язані зі школою та підпадають під дію всіх шкільних правил (у тому числі правил щодо прийнятного використання та Кодексу поведінки ), навіть якщо листи надсилаються між учнями поза навчальним днем або з метою, не пов’язаною зі школою. Учні повинні завжди використовувати свою електронну пошту належним чином і ніколи не надсилати нічого такого, що їм було б незручно, якби це прочитав вчитель, директор школи або батьки.

Цифрове здоров'я та благополуччя

Збереження здорового балансу у використанні технологій

Незалежно від того, чи працюєте ви безпосередньо зі школярами, чи маєте дітей або онуків, ми всі щодня стикаємося з технологіями, які змінюють те, як ми навчаємося та спілкуємося. Усі ми відіграємо важливу роль у тому, щоб допомогти школярам навчитися самостійно та раціонально користуватися технологіями, оскільки самі лише починаємо це робити. Тема «Цифрове здоров’я та благополуччя» є важливою, і її варто регулярно обговорювати з дітьми від початкової школи до старшої школи.

Відповідно до Політики щодо прийнятного використання електронних технологій округу (№ 524), поза межами школи батьки несуть таку саму відповідальність за нагляд за використанням Інтернету, яку вони здійснюють щодо таких джерел інформації, як телебачення, телефони, радіо, кіно та інші засоби масової інформації. Батьки несуть відповідальність за контроль використання їхніми дітьми освітніх технологій округу, включаючи надані школою електронні поштові скриньки, iPad та Інтернет, якщо учень отримує доступ до електронних технологій округу з дому або з інших віддалених місць.

Відвідайте сторінку «Цифрове здоров’я та благополуччя» на веб-сайті округу, щоб ознайомитися з додатковими матеріалами, відео та порадами щодо здорового використання технологій та медіа. На сайті ви знайдете інформацію про контроль та обмеження часу, проведеного за екраном, визначення правил користування технікою та багато іншого.

Доступ до фільтрів

All Minnetonka School iPads have built-in filtering software blocking access to inappropriate sites regardless of whether the device is at school or off campus. This built-in filter overrides any filtering you may have at home. Many home routers do allow for time limits to be set for network traffic, so parents and guardians may choose to do this. Additional site blocking and monitoring of the district iPad can be set up if desired. Read more and find resources on the Digital Health & Wellness page.

Навчальні програми

Диференціація

Students learn in different ways and at different paces, therefore, Minnetonka teachers are prepared to be responsive to individual learning needs in their classrooms. Differentiation allows students to learn grade level content while considering their own level of readiness and their unique needs to ensure they are learning and growing as expected. As a result, students are more engaged and retain much more of the content taught in class. School Board Policy #612, Differentiation, is available at minnetonkaschools.org/policies, along with all District policies.

English Learner (EL) Services

The English Learner (EL) program provides language development support for multilingual students who are learning English. Students may qualify for EL services if a language other than English is spoken in their home and additional support in developing English proficiency is needed for school success. EL services help students build confidence and academic language skills in listening, speaking, reading, and writing while accessing grade-level curriculum and participating fully in school life.

For more information, please contact the EL Department Chair at 952-401-5637.

Оцінювання та навчальна програма

Як освітня система, ми постійно вдосконалюємо свої знання щодо найбільш ефективних методів оцінювання навчальних досягнень, що дозволяє нам удосконалювати педагогічні практики та сприяти успішному навчанню всіх учнів. У зв’язку з цим методи виставлення оцінок та інформування учнів та їхніх сімей про результати навчання постійно вдосконалюються.

Більшість оцінювань є «критеріальними», тобто вони дозволяють оцінити знання та вміння учнів у порівнянні з визначеними на місцевому рівні навчальними цілями — тим, що учні повинні засвоїти та вміти робити. Мета оцінювання полягає у постійній взаємодії з навчальним процесом, щоб усі учні могли досягти максимальних результатів у навчанні. Це відображає інше бачення, ніж тести, що базуються на «нормах», які ґрунтуються на кривій Гаусса, що порівнює учнів між собою, і більшість учнів перебуває в середньому діапазоні. У Міннетонка ми надихаємо всіх дітей досягати успіхів, часто перевищуючи їхні власні очікування.

Вимоги до випускників

Учням, які вступили до середньої школи у 2023–2024 навчальному році або раніше, для отримання атестата про середню освіту потрібно набрати 22,5 кредитів. Учням, які вступили до середньої школи у 2024–2025 навчальному році або пізніше, для отримання атестата про середню освіту потрібно набрати 23,5 кредитів. Детальні вимоги наведено в Політиці шкільної ради № 613 «Вимоги до випускників».

FastBridge Assessments

Students in K-1 complete FastBridge earlyReading and earlyMath assessments to measure foundational reading skills in each respective area. For reading, K-1 students enrolled in Chinese Immersion programming complete earlyReading English during the fall of their Kindergarten year and then move to seasonal Chinese reading assessments.

Students in English and Spanish programming in Grade 2 complete a Curriculum-Based Measure (CBM) in their target language to measure fluency and accuracy, while students in Chinese Immersion complete Pinyin and Character Oral Reading assessments seasonally.

Grade 3 through 5 students complete oral reading fluency assessments in English as well as the target language for those enrolled in Immersion.

Grade 8 students complete the FastBridge FASTtrack Reading and Math assessments, which each measure foundational and broad academic skills.

Тестування NWEA

Students in grades K-7 participate in NWEA assessments. These tests measure what students already know in math and reading and what a student still needs to learn. This assists teachers in targeting instruction to the student’s learning level and to monitor progress within and between school years. Students have one round of testing in the fall and another round of testing in the spring to assess their individual academic growth during the year.

План забезпечення мовного доступу

План забезпечення мовного доступу округу Міннетонка розроблено з метою сприяння чіткому та шанобливому спілкуванню з сім’ями, які розмовляють мовою, відмінною від англійської. Цей план містить практичні рекомендації та ресурси, що допоможуть працівникам, учням та сім’ям налагодити зв’язок та обмінюватися важливою інформацією. Наша мета — забезпечити, щоб кожна сім’я почувалася бажаною, була поінформованою та мала можливість повноцінно брати участь у навчанні своєї дитини. Ознайомтеся з повним текстом Плану забезпечення мовного доступу на веб-сайті округу.

Мовне занурення

У кожній з наших початкових шкіл у місті Міннетонка навчання проводиться англійською мовою або за програмою мовного занурення. У школах «Ексельсіор» та «Сценик-Хайтс» викладається китайська мова; іспанська мова викладається у школах «Клір-Спрінгс», «Діпхевен», «Гровеланд» та «Мінневашта». Обидві мови викладаються в обох середніх школах, при цьому передбачається постійне вдосконалення мовних навичок аж до закінчення середньої школи. Програма занурення розроблена для дітей, які розмовляють англійською, щоб вони могли вільно володіти другою мовою під час навчання в початковій школі, коли діти природно засвоюють мовні навички.

Навчальна програма передбачає високоякісне навчання, узгоджене з традиційними уроками англійської мови. Усі учні початкової школи беруть участь у кількох культурних заходах протягом навчального року. Дізнайтеся більше про програму мовного занурення.

Програма поглибленого навчання

Minnetonka’s Advanced Learning Services are designed to meet the needs of learners who may be academically advanced and/or intellectually gifted. Through a variety of services - each thoughtfully designed to extend specific learning strengths—we provide students additional challenges in the areas that allow them to stretch and flourish.

Щоб отримати додаткову інформацію про програму «Advanced Learning», звертайтеся до Дайан Рундквіст за номером 952-401-5100 або на електронну адресу diane.rundquist@minnetonkaschools.org.

Програмування для студентів з високим рівнем підготовки

Коли діти демонструють видатні результати в одній або кількох навчальних дисциплінах, для їхнього розвитку можуть знадобитися додаткові можливості для навчання, що виходять за межі стандартної навчальної програми. До видатних результатів належать досягнення, що значно перевищують рівень свого класу, а також володіння знаннями та/або їх застосування у нестандартний та комплексний спосіб. Програми «Math Extension», «Reading Extension», «Independent Investigations» та «Project Think» призначені для академічно обдарованих учнів початкової школи. Курси для обдарованих учнів та прискорені курси відповідають потребам академічно обдарованих учнів середньої школи. Старша школа Minnetonka пропонує безпрецедентний вибір складних навчальних програм, щоб учні могли отримати максимум від навчання у старшій школі, реалізувати свої захоплення та підготуватися до вступу до коледжу та початку кар’єри.

У всіх школах для учнів з високим рівнем знань передбачені можливості для розвитку, як у рамках шкільної програми, так і в рамках позашкільних академічних гуртків та заходів. Багато учнів мають можливість брати участь у регіональних, державних та національних академічних олімпіадах.

Програми для обдарованих дітей

Children with significantly advanced abilities to problem-solve and synthesize knowledge, and who demonstrate high levels of divergent, critical, logical and abstract thinking, benefit from specialized gifted programming. These learners have IQ scores two standard deviations or more above the norm and are capable of high performance on reasoning tasks when compared to others of similar age, experience and environment. The Wings and Navigator programs at the elementary, and the Advanced Learning Crew Academy program at the middle level, are designed to challenge and support intellectually gifted learners in both cognitive and affective domains.

Послуги у сфері спеціальної освіти

Мережа державних шкіл Міннетонки прагне забезпечити освіту, яка належним чином відповідає потребам кожного учня. Деяким учням необхідна додаткова освітня підтримка у вигляді програм та послуг спеціальної освіти. Відділ спеціальної освіти пропонує комплексну програму спеціальної освіти, яка відповідає федеральним нормам, передбаченим Законом про освіту осіб з інвалідністю, а також вимогам штату Міннесота.

If you have any questions regarding your student's progress and/or special education services, please contact your student's classroom teacher or special education case manager. For further information about education services, referral, eligibility and parents' rights, you can refer to the District's website, or contact the Assistant Superintendent of Student Services, Christine Breen, at Christine.Breen@minnetonkaschools.org or 952-401-5036.

Репетиторство

Шкільна адміністрація Міннетонки визнає, що репетиторство може сприяти покращенню навчальних результатів учнів. Компанія «Tonka Tutoring» пропонує індивідуальні заняття з усіх предметів та для учнів будь-якого рівня за цінами, нижчими за ринкові. За додатковою інформацією телефонуйте за номером 952-401-6800. У Політиці шкільної ради № 541 «Репетиторство учнів» викладено детальні правила щодо платного репетиторства.

Дистанційне навчання

Якщо учень не може відвідувати звичайні заняття в школі через хворобу, травму або перебування в лікувальному закладі, його можуть визнати учнем, який навчається вдома. Щоб учень міг і надалі досягати успіхів у навчанні за індивідуальною програмою, кваліфікований викладач починає проводити заняття вдома, щойно це стане можливим. Політика шкільної ради № 540 «Навчання вдома» містить рекомендації та вимоги щодо проведення таких занять.

Середовище без хімікатів

Школи Міннетонки прагнуть створити здорове, комфортне та сприятливе для навчання середовище для учнів, працівників та відвідувачів. Школи Міннетонки дотримуються політики щодо заборони використання хімічних речовин. На всій території шкіл заборонено вживати, зловживати, зберігати, продавати або передавати тютюнові вироби чи будь-які хімічні речовини учням, працівникам та відвідувачам.

Опитування студентів штату Міннесота

«Опитування учнів штату Міннесота» — це державне опитування, яке дозволяє оцінити різні види поведінки молоді на місцевому, окружному та загальнодержавному рівнях. У рамках цього опитування не збираються індивідуальні дані, що дозволяють ідентифікувати учнів. Воно містить запитання, спрямовані на оцінку ймовірності того, що певна група учнів вдаватиметься до шкідливої поведінки, такої як вживання алкоголю, тютюну або ризикована сексуальна поведінка. Мінітонка проводить це державне опитування серед учнів 5, 8, 9 та 11 класів кожні три роки. Востаннє воно проводилося у 2025 році, тож наступного разу його проведуть у 2028 році.

Державні іспити

Державні оцінювальні тести MCA дозволяють визначити, наскільки учні досягли державних академічних стандартів з читання, математики та природничих наук. Щоб дізнатися більше про державні оцінювальні тести, відвідайте наш веб-сайт.

З конкретними датами проведення тестування можна ознайомитися за посиланням: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/testing-and-assessment

Дні державних іспитів

Якщо учень захворів або відсутній у день проведення державного іспиту, іспит можна скласти у день перенесення. Усі школи штату Міннесота несуть відповідальність за високий рівень участі в державних іспитах. Просимо вас не планувати відпустку, візити до лікаря чи стоматолога на дні проведення державних іспитів. Дякуємо за співпрацю.

Правила та процедури щодо охорони здоров’я

The Minnetonka Public School District is committed to providing a safe and healthy environment for each employee, student, parent and visitor to our buildings. These guidelines identify and explain the practices and protocols to help ensure that the District has a safe and healthy learning environment and helps mitigate transmission of communicable diseases and illness in our school communities during the 2026-2027 school year. In addition to the handbook information provided below, families may visit the District website Health and Safety Guidelines webpage for more details.

Шкільний медичний кабінет

Parents and/or guardians and the child’s medical providers are responsible for the care of an ill student. School health staff provide support to families in their responsibility of caring for their children. The school health offices are staffed all student days by a health paraprofessional with licensed school nurse support in the building or on-call in the District.

Медичний асистент:

доглядає за дітьми, які захворіли або отримали травму в школі.
зв’язується з батьками хворих дітей.
призначає певні ліки за рецептом.
надає першу допомогу в екстрених ситуаціях.
assists with health screenings, students with chronic health issues, record keeping and attendance in the elementary schools.

Дипломовані шкільні медсестри:

проводити медичні огляди,
надавати консультації та послуги з направлення до фахівців,
надавати консультації з питань здоров’я та проводити санітарно-просвітницьку роботу,
розробляти індивідуальні плани охорони здоров’я,
доручати та контролювати прийом ліків,
стежити за станом здоров’я учнів,
за необхідності проводити медичні процедури, а також
сприяти заходам з профілактики та зміцнення здоров’я.

Parents, please enter absences into Skyward or call or email the attendance line when your child is tardy, ill or will not be at school for other reasons.

Інфекційні захворювання

Інфекційні захворювання викликаються вірусами, бактеріями, грибками або паразитами і можуть передаватися від однієї людини до іншої. У разі виявлення інфекційного захворювання в класі вашої дитини батьки можуть отримати відповідне повідомлення, яке міститиме перелік симптомів та іншу необхідну інформацію. Просимо вас стежити за дотриманням правил гігієни та регулярним миттям рук вдома.

Батьків можуть попросити забрати дитину зі школи за таких обставин:

У дитини температура 100 градусів за Фаренгейтом або вище.
У дитини блювота та/або діарея.
У дитини з’явився висип, який може бути пов’язаний із захворюванням.
Дитина почувається занадто погано, щоб повернутися до класу.

Батьки не повинні відправляти дитину до школи, якщо:

має температуру 37,8 °C або вище. Учень повинен залишатися вдома протягом 24 годин після того, як температура нормалізується без застосування жарознижуючих препаратів.
була блювота або діарея. Учень повинен залишатися вдома до закінчення 24 годин після останнього випадку.
у вас з’явився висип, який може бути пов’язаний із захворюванням або мати невідому причину.

Management of head lice is primarily the responsibility of parents. The school follows Minnesota Department of Health and Hennepin County Health Department guidelines to assist in the management/control in the school setting.

Рецептурні ліки

If your child requires a prescription medication, it is best to ask the doctor to schedule the administration times outside of school hours so children can take the medication at home. If your child must take medication at school, it is kept in the Health Office and must be given to the student by the health paraprofessional or licensed school nurse. (See information below on inhalers.) Authorization forms are available in each school health office and on the Minnetonka Public Schools website.

Батьків просять надати:

Дозвіл лікаря або ліцензованого медичного працівника та інструкції щодо введення препарату в школі;
Дозвіл батьків на прийом ліків у школі;
Ліки в оригінальній упаковці, виданій аптекарем або лікарем (попросіть аптекаря надати окрему шкільну упаковку для ліків).

If you have visited an urgent care clinic or hospital emergency room and medication has been prescribed, please have the attending physician give written authorization for the medication to be given at school. Parents are requested to pick up prescription medications at the end of the school year as controlled prescription medications will not be sent home with students. Parents will be asked to pick up all unused or expired medications. Medications that are not picked up will be disposed of per Minnesota State Statute and district policy 516.

Безрецептурні ліки

Over-the-Counter (OTC) medications require the same parental authorization and original, labeled bottle as prescriptive medications. They must be administered in a manner consistent with the instructions on the label. The licensed school nurse may request to receive further information about the medication prior to administration of the substance. Parents are asked to give OTC medications, vitamins and other non-prescriptive agents during off-school hours. All medications should be discussed with the licensed school nurse in the building. All students must keep prescription and non-prescription medications in the school health office. Exceptions to this requirement for secondary students are: non-prescription pain relievers, prescription asthma medications self-administered with an inhaler, prescription epinephrine (self-administered) and medications specified in an IEP, Section 504 plan or individual health plan.

Законодавство штату Міннесота дозволяє учням мати при собі та використовувати інгалятори/шприц-автомати «ЕпіПен», якщо лікар, який має право виписувати ліки, батьки та дипломована шкільна медсестра дійшли згоди, що учень продемонстрував належні знання та вміння користуватися інгалятором/шприц-автоматом «ЕпіПен». У медичному кабінеті школи має зберігатися підписана лікарем, який має право виписувати ліки, довідка про призначення ліків та підпис батьків; вона повинна містити дозвіл на самостійне носіння ліків. Більшості учнів початкової школи потрібен нагляд дорослого під час використання інгалятора/ЕпіПена, щоб забезпечити правильне застосування, дотримання частоти, техніки, призначеного режиму та безпеки. Батьків просять надати додатковий інгалятор/ЕпіПен для зберігання в медичному кабінеті на випадок, якщо учень залишить свій вдома або загубить його. Учні, які носять із собою ці ліки, несуть відповідальність за їх правильне використання виключно для себе. Учнів просять повідомляти в медичний кабінет, якщо вони використовують інгалятори більше одного разу протягом навчального дня. Учні ПОВИННІ негайно повідомляти медичний кабінет, якщо вони використовують ЕпіПен. Щоб ознайомитися з Політикою № 516 «Ліки для учнів», відвідайте сторінку «Політики» на веб-сайті округу.

Законодавство штату Міннесота дозволяє, але не зобов’язує, шкільні округи зберігати та вводити адреналін учням або іншим особам, у яких виявлено тяжку алергічну реакцію, незалежно від того, чи мають вони рецепт на автоін’єктор. Автоін’єктори EpiPen будуть доступні протягом навчального дня. Щоб ознайомитися з Політикою № 517 «Розпізнавання та лікування анафілаксії в шкільних закладах», відвідайте сторінку «Політики» на веб-сайті шкільного округу.

Вакцинація

This is a chart listing immunizations required by grade level.

List of immunizations required for students before Kindergarten.

Школи Міннетонки беруть участь в ініціативі «Без щеплень — немає школи», щоб гарантувати належну вакцинацію всіх учнів, за винятком випадків, коли батьки подають заяву про звільнення від вакцинації з медичних причин або через переконання, що ґрунтуються на совісті. Закон штату Міннесота вимагає, щоб кожна дитина, яка відвідує школу, була вакцинована проти дифтерії, правця, кашлюку, поліомієліту, гепатиту В, вітряної віспи, кору, епідемічного паротиту та краснухи, а також менінгококової інфекції (див. таблицю вище).

Students who are entering school for the first time must have their immunization record on file in the school Health Office before starting school. If a student has previously enrolled in another school, parents must present immunization records or exemption documentation (signed by a licensed provider if medically indicated and notarized if a non-medical exemption) before that student enters the District. Forms are available for any school at the District Service Center and on the District website. Please contact the health paraprofessional or licensed school nurse if you have questions or concerns regarding these immunizations.

Від жодного учня не можна вимагати проходження вакцинації, яка суперечить переконанням батьків або опікунів, що ґрунтуються на совісті. Заява про звільнення від вакцинації має зберігатися в медичному кабінеті та бути підписана нотаріусом і батьками або опікунами. Учні з певними медичними показаннями можуть отримати медичне звільнення, підписане їхнім лікарем.

У РАЗІ ВІДСУТНОСТІ ВИЩЕЗГАДАНОГО СВІДОЦТВА ПРО ВАКЦИНАЦІЮ АБО ПІДПИСАНОГО ЮРИДИЧНОГО ЗВІЛЬНЕННЯ ВАША ДИТИНА БУДЕ ВІДСТРАНЕНА ВІД ПОДАЛЬШОГО ВІДВІДУВАННЯ ШКОЛИ.

Ми шкодуємо про необхідність вжиття таких заходів, однак законодавство штату вимагає, щоб ці записи про імунізацію або форми про звільнення були заповнені та внесені до справи для продовження відвідування школи. Батьки та опікуни будуть повідомлені про зміни у вимогах щодо імунізації та попрошені надати необхідну інформацію до закінчення встановлених термінів.

Контактна інформація на випадок надзвичайних ситуацій

На початку навчального року вам потрібно буде увійти в систему Skyward Family Access (доступ до якої здійснюється через SSO) для оновлення контактної інформації на випадок надзвичайних ситуацій. Нам необхідно мати ваші номери телефонів, а також номери телефонів ще двох друзів, сусідів або членів родини, з якими можна зв’язатися, якщо вашій дитині знадобиться невідкладна медична допомога. Необхідно вказати номери домашнього та робочого телефонів. Будь ласка, переконайтеся, що контактна особа, вказана в Skyward Family Access, знає, що школа може зв'язатися з нею, і що вона готова забрати вашу дитину зі школи, якщо ви будете недоступні. Також буде корисно, якщо член вашої родини, друг або сусід буде легко доступний, коли ви будете недоступні.

Просимо вас негайно повідомляти про будь-які зміни в контактних даних вашої дитини на випадок надзвичайних ситуацій протягом навчального року.

Харчування

Поживне шкільне харчування є важливою складовою фізичного та інтелектуального розвитку учнів. Програма харчування в Міннетонка забезпечує учнів та персонал якісними стравами та обслуговуванням у приємній атмосфері. Наведену нижче інформацію також можна знайти на веб-сайті округу: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition

Меню сніданків та обідів

Меню сніданків та обідів складаються заздалегідь, і з ними можна ознайомитися на веб-сайті округу за адресою: https://minnetonka.nutrislice.com/m або через безкоштовний додаток NutriSlice. Кожен пункт меню супроводжується фотографією, інформацією про алергени, складом та кількістю вуглеводів.

Вимоги до харчування

Наші безкоштовні сніданки надаються в рамках Шкільної програми сніданків (SBP) Міністерства сільського господарства США (USDA). Меню сніданків складається відповідно до вимог SBP: кожен сніданок включає одну-дві порції зернових або білкових продуктів, щонайменше одну порцію фруктів та 240 мл рідкого молока. Сніданки доступні для всіх учнів до початку занять у форматі «на винос».

Наші безкоштовні обіди є частиною Національної програми шкільних обідів (NSLP) Міністерства сільського господарства США (USDA). Меню обідів складається відповідно до вимог NSLP: кожен обід включає від 28 до 56 грамів м’яса або його замінника, щонайменше одну порцію фруктів, овочів та зернових, а також 236 мл рідкого молока. Розмір порцій відповідає рекомендаціям Харчових рекомендацій USDA. Такі розміри порцій допомагають навчити учнів, як має виглядати правильна порція. На кожному рівні пропонується вибір основних страв, щоб задовольнити смакові уподобання учнів, включаючи щоденну безм'ясну страву.

Оплата рахунків за харчування

Кожен учень має індивідуальний рахунок на харчування, який створюється автоматично під час реєстрації в школі Minnetonka. Необхідно здійснити попередню оплату, яка зараховується на індивідуальний рахунок учня в режимі реального часу. Послуги з харчування надаються безготівково. Онлайн-платежі можна здійснювати через обліковий запис MySSO батьків/опікунів у системі Skyward Family Access. До кожного обіду додається молоко, але воно не є безкоштовним, якщо ви приносите обід з дому. Учні, які приносять обід з дому до школи, можуть придбати молоко окремо. Для всіх окремих покупок необхідні кошти на рахунку вашого учня для харчування.

Користування рахунками на харчування

Коли учні підходять до каси, вони вводять свій номер картки та називають своє ім’я. Номери карток присвоюються під час реєстрації учня в системі освіти округу Міннетонка. Учням класів K–5 у класі видають картку зі штрих-кодом та шнурок, які касир сканує. Ці картки мають залишатися в класі для щоденного використання під час обіду. Касир спише з рахунку суму відповідно до того, що учень має на підносі з обідом. Усі учні повинні мати на підносі щонайменше ½ чашки фруктів або овочів, щоб мати право на безкоштовний сніданок або обід.

Якщо у вас виникли запитання щодо залишку на рахунку вашої дитини, звертайтеся до відділу харчування за номером 952-401-5034. Інформацію про покупки сніданків та обідів, номер ключового коду та залишок на рахунку вашої дитини також можна переглянути у вашому обліковому записі Skyward Family Access. Просимо вас регулярно перевіряти покупки та залишок на рахунку вашої дитини, оскільки про будь-які розбіжності необхідно повідомляти нам протягом 30 днів.

Залишки на рахунках для оплати харчування

Коли залишок на рахунку становитиме 10 доларів або менше, батькам чи опікунам буде надіслано автоматичне повідомлення електронною поштою. Такі щоденні нагадування надходитимуть доти, доки залишок на рахунку не становитиме 10,01 долара або більше. Якщо ви бажаєте відключити нагадування про залишок на рахунку, ви можете змінити це налаштування у своєму обліковому записі Skyward Family Access.

Покупки за меню

Учні можуть використовувати свої рахунки для придбання продуктів за меню в середніх та старших класах. У початкових класах учні можуть придбати за меню лише додаткове молоко та воду. Учні 3–5 класів також можуть придбати додаткову страву. Для здійснення покупок за меню на рахунку учня повинні бути кошти.

Переказ коштів з рахунку або повернення коштів

Гроші, що залишаться на рахунку наприкінці року, будуть збережені в системі до наступного навчального року.

Для повернення коштів та переказів передбачено окреме посилання. Після вибору відповідної опції ви перейдете до короткої форми Google, де зможете заповнити заявку. Розгляд вашої заявки може зайняти до двох тижнів.

Пільги на безкоштовне та пільгове харчування

Хоча всі шкільні сніданки та обіди, що надаються за програмою USDA, будуть безкоштовними для всіх учнів, ви все одно можете отримати інші пільги, якщо маєте право на безкоштовне або пільгове харчування за програмою «Освітні пільги» на підставі фінансових критеріїв. Сім’ї повинні мати одну або більше дітей, які отримують допомогу за програмами MFIP, SNAP або FDPIR; виховувати прийомну дитину; або мати дохід домогосподарства, що відповідає певним федеральним нормам. Більше інформації можна знайти на веб-сайті Служби харчування шкільного округу.

Інформація про програму харчування

Щоб отримати додаткову інформацію про наші програми харчування та допомогу щодо дієтичних обмежень або алергій, відвідайте веб-сайт: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition.

Служби підтримки

Програма психологічного консультування

The Minnetonka Public Schools counseling program focuses on proactive planning, support and personalization for students. The system provides the type of proactive post-high school planning usually found at high-performing private schools. The goal is for students to know their counselor as the first stop for academic advising, social concerns, and post-high school planning. A specialist in post-high school planning and post-secondary institutions is on staff. Several small group counseling seminars on a wide variety of topics as well as life skills, supports and interventions are also available to students in addition to one-on-one meetings.

Консультанти надають допомогу студентам у таких сферах:

Планування освіти, включаючи вибір вишу та подання заявки
Академічна оцінка
Професійний розвиток
Планування після закінчення середньої школи
Особистісний та соціальний розвиток (підтримка та консультування)
Спілкування та консультації з працівниками та батьками щодо індивідуальних потреб
Направлення до відповідних шкільних та/або громадських ресурсів
Ведення та обробка даних про студентів та їхніх заяв

Співробітники, що надають соціальну та емоційну підтримку

У кожній школі працює соціальний працівник, консультант та/або психолог, які надають низку послуг з підтримки.

Співробітники, що надають соціальну та емоційну підтримку:

Забезпечує кризове втручання;
Допомагає студентам отримати доступ до послуг з охорони психічного здоров’я;
Facilitates groups for social-emotional skill building;
Координує роботу груп з реагування на кризові ситуації;
Assists families in understanding a child's social and emotional needs.

Програми та ресурси Центру підготовки до вступу до вищих навчальних закладів та професійної орієнтації

Центр підготовки до вступу до вищих навчальних закладів та кар’єрного зростання при середній школі Міннетонка обслуговує всіх учнів та мешканців району, відіграючи важливу роль у підтримці відділу профорієнтації, допомагаючи учням у досягненні їхніх цілей щодо подальшого навчання. Щороку Центр приймає представників численних вищих навчальних закладів, надаючи учням цінну можливість отримати інформацію та безпосередньо поспілкуватися з фахівцями з питань вступу до вишів. Будь ласка, відвідайте веб-сторінку Центру вищої освіти та кар'єри для отримання додаткової інформації та конкретних деталей. Центр працює з понеділка по п'ятницю з 7:45 до 15:00.

Хімічна безпека

Шкільний психолог з питань хімічної безпеки у середній школі Міннетонки:

Надає інформацію, допомогу у пошуку необхідних ресурсів та підтримку студентам і їхнім сім’ям;
Організовує дискусійні групи для учнів на тему здорового способу життя;
організовує групи підтримки студентів;
Проводить навчання персоналу з питань охорони здоров’я у сфері роботи з хімічними речовинами;
Підтримує зусилля, спрямовані на зміну підходів громади до використання хімічних речовин;
Сприяє впровадженню шкільних правил та процедур у співпраці з адміністрацією з метою забезпечення безпечного середовища, вільного від шкідливих хімічних речовин.

Розділ 504 Закону про реабілітацію 1973 року

The Minnetonka Public School District does not discriminate against any student on the basis of their disability and allows equal access to and participation in its programs and activities. The District also does not discriminate against anyone because they are associated with someone who is disabled. A student may be eligible for services under the provisions of Section 504 if they have a physical or mental impairment that substantially limits one or more major life activities, including learning. It is the District’s responsibility to identify and evaluate students who, within the intent of Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973, need specially designed instructional or physical accommodations so those students may receive a free appropriate public education. All students are afforded Tier 1 Universal Access to a wide range of supports across classroom environments. Additional information, including contact information for the 504 Facilitator at each school, is available on the District website.

Веб-сайт про здоровий спосіб життя

Веб-сайт «Благополуччя учнів шкіл Міннетонки» створено для батьків та шкільної спільноти як інструмент для надання інформації та налагодження зв’язків у сфері академічного, соціального, емоційного та поведінкового благополуччя учнів. Наведені тут матеріали містять огляд питань благополуччя учнів та описують шкільні процедури щодо отримання допомоги в межах округу та від різноманітних громадських організацій, які можуть надати додаткову підтримку. На веб-сайті «Благополуччя» відвідувачам представлено багатьох співробітників школи, які пройшли відповідну підготовку та готові допомогти у плануванні заходів для забезпечення благополуччя вашої дитини.

Tonka CARES

Tonka CARES — це багатопрофільна громадська ініціатива, яка створює платформу для здорового розвитку молоді в нашій громаді. Організація ставить собі за мету сприяти зміцненню психічного здоров’я, профілактиці вживання психоактивних речовин, ранньому втручанню та реабілітації серед молоді Міннетонки. Tonka CARES виступає центром об’єднання ресурсів у нашій громаді. Щоб дізнатися більше та долучитися до нашої діяльності, відвідайте сайт https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/tonka-cares.

Сімейна спільнота Міннетонки

Організація «Minnetonka Family Collaborative» була заснована у 2005 році з метою сприяння створенню здорового середовища для дітей та молоді, які навчаються у шкільному окрузі Міннетонка. Партнери Minnetonka Family Collaborative збираються протягом навчального року, щоб обмінюватися інформацією про програми та ресурси громади, а також шукати можливості для підтримки сімей та інших способів покращення життя громади. Це сприяє розвитку процесів співпраці та об’єднує погляди, інформацію та ресурси різних партнерів і зацікавлених сторін для пошуку рішень щодо прогалин у послугах, координації послуг та незадоволених потреб сімей у громаді.

Щоб дізнатися більше про проекти та діяльність об’єднання, відвідайте сайт https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/family-collaborative

Транспорт

Разом із компанією First Student, Inc. ми запрошуємо всіх членів громади долучитися до забезпечення безпеки шкільних автобусів та створення комфортних умов для учнів. Кожен із нас є членом команди з безпеки шкільних автобусів. Ми всі можемо зробити важливий внесок у безпеку учнів під час посадки, поїздки та виходу зі шкільних автобусів.

Вартість перевезення

Державні школи Міннетонки стягують плату за автобусні перевезення з усіх учнів державних та приватних шкіл, які проживають у радіусі двох миль від школи, яку вони відвідують. Ця плата була запроваджена у 2005 році з метою компенсації бюджетного дефіциту, спричиненого незмінним рівнем державного фінансування протягом кількох років. Розмір плати становить 110 доларів за учня, при цьому максимальна сума для однієї сім’ї не перевищує 275 доларів. Більш детальну інформацію можна знайти на сайті www.minnetonkaschools.org/transportation.

Правила безпеки в автобусі

Безпека на автобусних зупинках та в шкільному автобусі залежить від співпраці та відповідальної поведінки кожного учня. Будь ласка, обговоріть із дитиною наведені нижче правила безпеки. Протягом першого тижня навчання водії автобусів нагадуватимуть пасажирам про ці моменти:

Будьте пунктуальними, щоб автобус рухався за розкладом.
Правильно сідайте в автобус і виходьте з нього.
Дотримуйтесь вказівок водія автобуса.
Залишайтеся на своїх місцях.
Не наражайте на небезпеку себе та інших.
Не можна брати з собою в автобус тварин, їжу, напої, тютюнові вироби, хімічні речовини або небезпечні предмети.
Говоріть і поводьтеся ввічливо.
Допоможіть підтримувати чистоту та безпеку в автобусі.

Про учнів, які не дотримуються правил безпеки, повідомлятимуть директору школи. Просимо батьків наголосити на тому, що поїздка на шкільному автобусі — це привілей, який надається лише тим учням, які дотримуються правил і поводяться ввічливо з іншими.

Камери та GPS в автобусах контролюють поведінку пасажирів

У кожному автобусі шкільного округу Міннетонка розміщено табличку, що вказує на наявність відеокамери. Відеокамери дають змогу адміністрації школи та керівництву автобусної компанії стежити за поведінкою учнів. Усі автобуси також обладнані системами глобального позиціонування (GPS), що дозволяє представникам школи відстежувати маршрути перевезень. З питаннями чи зауваженнями щодо використання відеокамер або GPS в автобусах просимо звертатися до транспортного відділу округу за номером 952-401-5023.

Спільні зусилля

Кожен учень має право на розумне та шанобливе ставлення як у школі, так і в шкільному автобусі. Коли в шкільному автобусі виникають порушення порядку, вони зазвичай пов’язані з неналежним поводженням учнів. Проблеми можуть виникати внаслідок дій окремого учня, взаємодії між кількома учнями або взаємодії між учнями та водієм. Ми хотіли б вирішувати ці проблеми з недисциплінованою поведінкою до того, як вони переростуть у домагання. Як правило, водії шкільних автобусів виправляють або повідомляють про випадки недисциплінованої поведінки якомога швидше після їх виявлення. Однак можуть траплятися випадки, коли виникають проблеми, пов’язані з поведінкою, які є неприємними для учня, але не відразу помітними для водія. Будь ласка, не соромтеся повідомляти або заохочувати свою дитину повідомляти про випадки утисків, які, можливо, не потрапили до нашої уваги під час щоденного спілкування. Як частина вашої команди шкільного транспорту, ми прагнемо забезпечити щоденну безпечну та приємну поїздку для всіх учнів. Ми завжди цінуємо вашу співпрацю, яка допомагає нам досягти цієї мети.

Як сідати в автобус і виходити з нього

Батькам рекомендується разом із дітьми ознайомитися з наведеними нижче рекомендаціями щодо посадки та виходу зі шкільних автобусів.

Як сісти в автобус

Прийдіть на зупинку за п’ять хвилин до запланованого часу прибуття автобуса. Під час очікування автобуса стойте на відстані від краю проїжджої частини або на тротуарі. Поводьтеся тихо, щоб не заважати іншим.
Не стойте на проїжджій частині, щоб не створювати небезпеку для водіїв, які проїжджають повз зупинку. Територія автобусної зупинки — це не ігровий майданчик.
Не смітіть. Ви — гість на території автобусної зупинки, і можливість користуватися нею — це для вас привілей.
Вишикуйтеся в одну лінію на відстані від трьох до п’яти футів від краю дороги.
Не підходьте до автобуса, доки він не зупиниться і не відчиняться двері. Зачекайте, доки водій автобуса не дасть вам знак сідати.
Якщо автобусна зупинка розташована на протилежному боці вулиці, зачекайте, поки автобус зупиниться і увімкнеться система попередження червоним світлом. Водій автобуса подасть вам сигнал, щоб ви могли перейти вулицю. Перед тим як переходити, подивіться в обидва боки.
Заходьте в автобус по одному. Тримайтеся за поручні. Пройдіть прямо до свого місця та залишайтеся на своїх місцях.

Вихід з автобуса

Зачекайте, поки автобус зупиниться, перш ніж вставати. Тримайтеся за поручень, спускайтеся по одному сходинці, не штовхайтеся та йдіть прямо до школи або додому.
Учні, яким потрібно перейти дорогу, повинні вишикуватися в 3 метрах від автобуса, дивитися на водія та чекати його жесту, щоб перейти вулицю. Під час переходу погляньте в обидва боки. Не забудьте відійти від автобуса після виходу.

Безпека студентів

Учні від дитячого садка до 8-го класу повинні пройти сертифікацію для права на проїзд у шкільному автобусі. Протягом перших шести тижнів навчання учні пройдуть необхідний для сертифікації інструктаж з техніки безпеки. Щоб привернути увагу до цих заходів, штат Міннесота проголосив перший тиждень кожного навчального року «Тижнем безпеки шкільних автобусів».

Навчання студентів включає теоретичні заняття та практичні заняття на шкільному автобусі. Після завершення навчання студент повинен продемонструвати конкретні знання та навички, зокрема:

Перевезення шкільним автобусом — це привілей, а не право
Розуміння правил округу щодо поведінки учнів та безпеки у шкільних автобусах
Правила поведінки в автобусі
Зони небезпеки навколо шкільного автобуса
Правила безпечного посадки та виходу зі шкільного автобуса
Правила безпечного перетину смуг руху
Евакуація зі шкільного автобуса та інші аварійні процедури
Правила безпеки для пішоходів та велосипедистів

Що стосується безпеки, то для учня поїздка на шкільному автобусі є привілеєм, а не правом. Щоб безпека залишалася головним пріоритетом у сфері шкільних перевезень, у цих правилах визначено обов’язки учнів, батьків/опікунів, директорів шкіл та водіїв автобусів.

Безпека: студенти-мотоциклісти

Учням, які продемонстрували наявність необхідних знань і навичок для користування шкільним транспортом і продовжують це робити, буде надано право користуватися цим транспортом. Учням, які спочатку не продемонстрували або в будь-який момент перестали демонструвати ці навички, право на користування шкільним транспортом буде скасовано відповідно до процедур округу.

Безпека: батьки/опікуни

Згідно із законодавством штату Міннесота, дорослі, які є законними батьками або опікунами учнів, несуть відповідальність за доставку своїх дітей до школи та з школи, а також на шкільні заходи та з них, у разі якщо ці діти не можуть або не бажають продемонструвати необхідні навички для перевезення шкільним транспортом. Батьки/опікуни також несуть відповідальність за безпеку своїх дітей на найближчій автобусній зупинці та за доставку своїх дітей до найближчої автобусної зупинки та з неї у випадку, якщо шкільний транспорт не може бути запланований для проїзду ближче до їхнього дому.

Безпека: директори шкіл

Директори шкіл та призначений персонал навчальних закладів несуть відповідальність за навчання та сертифікацію учнів щодо навичок користування шкільним транспортом, їзди на велосипеді та правил дорожнього руху для пішоходів. Директор школи позбавлятиме права користуватися шкільним транспортом учнів, які не пройшли сертифікацію, а також тих, хто протягом навчального року систематично порушує правила поведінки.

Безпека: Водії шкільних автобусів

Професійні водії шкільних автобусів зобов'язані продемонструвати навички та знання, передбачені законодавством штату Міннесота та умовами контракту з округом.

Щоб проїхатися на іншому автобусі, потрібен проїзний

З метою забезпечення безпеки учнів умови отримання проїзних квитків на автобус для гостей відрізняються залежно від класу, в якому навчається учень.

Початкова школа: 1–5 класи

Проїзні квитки для гостей не видаються. У разі надзвичайної ситуації зверніться до адміністрації вашої початкової школи, щоб отримати екстрений проїзний квиток для гостей, виданий директором школи.

Середня школа: 6–8 класи

Учні середньої школи можуть отримати проїзні квитки для гостей. Зверніться безпосередньо до адміністрації вашої середньої школи для отримання дозволу на видачу проїзного квитка для гостя.

Старша школа: 9–12 класи

Якщо учень має діючий проїзний квиток на поточний навчальний рік, йому дозволяється користуватися альтернативним автобусом без гостьового проїзного квитка. Під час посадки в автобус учні повинні пред’явити водієві свій чинний проїзний квиток, інакше їм буде відмовлено у проїзді.

Інформація про шкільні автобуси буде надіслана поштою наприкінці серпня

Інформація про автобусне сполучення, зокрема номери автобусів, розташування зупинок, час відправлення та приблизний час повернення, буде надіслана поштою на адресу кожного учня наприкінці серпня.

Якщо ви виявили помилку у своєму проїзному квитку, зверніться до Департаменту транспорту за номером 952-401-5023 або надішліть електронного листа на адресу transportation@minnetonkaschools.org.

Автобуси курсуватимуть за спочатку затвердженими маршрутами принаймні протягом першого повного тижня навчання. Після першого тижня можливі зміни на деяких маршрутах з метою врахування потреб нових сімей у районі та усунення можливих проблем. Про будь-які зміни в маршрутах автобусів або часі відправлення сім’ї завжди повідомлятимуться заздалегідь електронною поштою та/або SMS-повідомленням. Це часто означає, що до введення запропонованих змін у дію може знадобитися кілька днів.

Система відстеження автобусів MyStop

MyStop — це веб-додаток, доступний для всіх батьків учнів школи Minnetonka, які користуються автобусним транспортом. За допомогою смартфона, планшета або комп’ютера можна переглянути поточне місцезнаходження автобуса та приблизний час його прибуття. Додаток дозволяє дізнатися, о котрій годині автобус прибуде на зупинку вашої дитини. Робота додатка забезпечується даними GPS, які автобус надсилає кожні одну-дві хвилини.

Дізнайтеся більше про додаток та ознайомтеся з інструкціями на веб-сайті округу, присвяченому транспортним питанням.

Добровільне страхування студентів від нещасних випадків

Програма страхування від нещасних випадків для учнів доступна для всіх учнів шкіл округу Міннетонка (від дошкільних закладів до 12 класу). Ця програма запропонована, оскільки державні школи Міннетонки не забезпечують жодного виду медичного страхування чи страхування від нещасних випадків на випадок травм, отриманих вашою дитиною в школі або під час участі в міжшкільних спортивних змаганнях чи заходах. Участь у програмі страхування від нещасних випадків є добровільною, однак, якщо ви вважаєте, що ваше поточне медичне страхування є недостатнім (висока франшиза) або у вас немає страхування для вашого учня (учнів), ми рекомендуємо вам ознайомитися з програмою страхування учнів від нещасних випадків.

This policy is offered and provided by Student Assurance Services, Inc. of Stillwater, Minnesota. Please carefully review the information on the enrollment form. You will find an explanation of coverage, a list of policy exclusions, and information on the enrollment process.

За цим посиланням на коротке відео також наведено короткий опис пропонованого страхування студентів від нещасних випадків: Страхування студентів від нещасних випадків — YouTube

Щоб оформити страховку для вашого учня (учнів), відвідайте веб-сайт Student Assurance Service та виберіть «Зареєструватися» у розділі «Учні та батьки шкіл K-12». Вам буде запропоновано відповісти на 2 прості запитання щодо «штату» та «шкільного округу», в якому навчається ваш учень (учні). Після вибору натисніть на посилання «Purchase Online» (Придбати онлайн) та заповніть онлайн-форму. Після успішного завершення транзакції вам буде надано ідентифікаційну картку для вашого учня (учнів). Будь ласка, роздрукуйте ідентифікаційну картку для ваших записів.

Якщо ви бажаєте роздрукувати та надіслати реєстраційну форму поштою, переконайтеся, що як реєстраційна форма, так і страховий внесок надсилаються безпосередньо на адресу Student Assurance Services, Inc – P.O. Box 196 Stillwater, MN 55082. Просимо не надсилати цю інформацію до шкільного округу Міннетонка.

All coverage will become effective the day after insurance is purchased online. If mailed, coverage will become effective the day after the postmark date on the envelope. All coverage expires on June 30, 2027.

All questions regarding the coverage, processing of claims, enrollment, etc. should be directed to Student Assurance Services, Inc. at (800) 328-2739 or (651) 439-7098.

Щорічне повідомлення району

Повідомлення про створення належних умов для дотримання релігійних та культурних традицій

Шкільний округ докладе всіх розумних зусиль, щоб надати учням можливість бути звільненими від участі в навчальних заходах з метою дотримання релігійних обрядів або культурних традицій, обрядів чи церемоній американських індіанців. З відповідними проханнями слід звертатися безпосередньо до директора школи.

Повідомлення згідно із Законом Маккінні-Венто: Освіта дітей та молоді без постійного місця проживання

Закон Маккінні-Венто визначає бездомних дітей та молодь як дітей та молодь, які не мають постійного, сталого та належного місця для ночівлі, та включає дітей та молодь, які:

проживання в помешканні інших осіб через втрату житла, скрутне матеріальне становище або з інших подібних причин
проживання в мотелях, готелях, парках для автопричепів або на кемпінгах через відсутність інших придатних для проживання приміщень
які проживають у пунктах тимчасового розміщення або перехідних притулках
покинуті в лікарнях
проживання в основному нічному місці проживання, яке є громадським або приватним приміщенням, не призначеним і зазвичай не використовуваним як постійне місце для ночівлі людей
проживання в автомобілях, парках, громадських місцях, покинутих будівлях, нестандартному житлі, на автовокзалах чи залізничних вокзалах або в подібних місцях; та
діти-мігранти, які вважаються бездомними, оскільки проживають в умовах, описаних вище

Якщо ви особисто знаєте або знайомі з дітьми чи підлітками, які можуть відповідати зазначеним вище критеріям, шкільний округ надає такі гарантії батькам та опікунам бездомних дітей і підлітків, а також бездомним підліткам, які не мають супроводу:

Дитину чи підлітка слід негайно зарахувати до школи та надати їй можливість повноцінно брати участь у навчальному процесі, навіть якщо вона не може надати документи, які зазвичай вимагаються для зарахування (наприклад, документи про успішність, картку щеплень та інші необхідні медичні документи, підтвердження місця проживання або інші документи), або пропустила терміни подання заявки чи зарахування під час перебування у стані бездомності.
Безпритульні діти та молодь не піддаються стигматизації чи ізоляції через свій статус безпритульних і мають повні та рівні можливості в галузі освіти та суміжних сферах.
Реальні можливості брати участь у вихованні своїх дітей, зокрема отримання спеціальних повідомлень про заходи, батьківські збори, інформаційні бюлетені та доступ до даних про учнів.
Негайне зарахування та організація транспорту до школи за місцем проживання. Під «школою за місцем проживання» розуміється школа, яку дитина або підліток відвідували під час постійного проживання, або школа, до якої дитина чи підліток були зараховані востаннє, включаючи дошкільний заклад.
Письмове пояснення будь-яких рішень щодо вибору школи або зарахування, прийнятих школою, місцевим органом освіти або відповідним державним органом освіти, включаючи права батьків, опікунів або неповнолітніх без супроводу на оскарження таких рішень та отримання оперативного вирішення.

Please contact Christine Breen, Assistant Superintendent of Student Services and homeless liaison for the District, at 952-401-5036 or Christine.Breen@minnetonkaschools.org for additional information about the rights and services described above.

Повідомлення щодо азбесту

Відповідно до Закону про реагування на надзвичайні ситуації, пов’язані з азбестом (AHERA) Агентства з охорони навколишнього середовища (EPA), а також до Правил щодо матеріалів, що містять азбест (ACM) у школах (40 CFR, частина 763, підрозділ E) та правилами і нормами Міністерства охорони здоров’я штату Міннесота (MDH), державні школи Міннетонки здійснюють моніторинг усіх ACM у будівлях свого округу та проводять періодичний нагляд і повторні інспекції, щоб переконатися, що матеріали перебувають у належному стані. Якщо ACM можуть бути порушені внаслідок ремонтних робіт або якщо необхідні заходи реагування, вживаються та дотримуються відповідні запобіжні заходи та/або методи усунення, як це визначено у федеральних та державних нормативних актах.

За додатковою інформацією щодо планів району з управління асбестом звертайтеся до Джима Маккана за номером 952-401-5038.

Комплексне управління пестицидами

Повідомлення про застосування пестицидів Усі школи штату Міннесота зобов’язані повідомити батьків/опікунів та працівників школи про те, що вони можуть подати запит на отримання попереднього повідомлення про застосування пестицидів на території школи. До пестицидів належать хімічні речовини, що використовуються для боротьби з комахами, бур’янами, гризунами або іншими шкідниками відповідно до визначення, наведеного в законі (M.S. 123B.575, п. 9).

З метою надання необхідної інформації школи зобов’язані вести список батьків/опікунів та працівників школи, які подали відповідний запит. Крім того, школи зобов’язані надавати за запитом інформацію про кожне окреме застосування пестицидів, включаючи назву пестицидного препарату, а також час і місце запланованого застосування. Орієнтовний графік застосування пестицидів можна переглянути або скопіювати в адміністрації школи.

Пестициди та нехімічні засоби боротьби можуть застосовуватися у поєднанні на території шкіл та поблизу них з різних причин, зокрема для боротьби зі шкідниками, які можуть кусати, жалити, поширювати хвороби, викликати астму та/або спричиняти алергічні реакції. Пестициди також можуть використовуватися для запобігання або усунення пошкоджень матеріалів у приміщенні школи чи самої будівлі школи, а також для боротьби зі шкідниками або бур’янами, які вважаються джерелом незручностей.

Довгостроковий вплив на здоров’я дітей від застосування таких пестицидів або хімічних речовин, до класу яких вони належать, може бути до кінця не вивчений. Діти можуть бути більш вразливими до пестицидів, ніж дорослі, через менші розміри та швидкий ріст і розвиток. Крім того, їхня грайливість може призвести до більшого контакту з залишками пестицидів.

З метою обмеження можливого впливу пестицидів ця школа дотримується правил безпеки, щоб забезпечити правильне застосування пестицидів. Усі пестицидні засоби, що використовуються в приміщеннях та на території шкільних будівель, повинні бути зареєстровані в Міністерстві сільського господарства штату Міннесота та Агентстві з охорони навколишнього середовища США. Крім того, згідно із законодавством штату та федеральним законодавством, працівники школи та сертифіковані й ліцензовані спеціалісти з застосування пестицидів зобов’язані дотримуватися всіх вимог, зазначених на етикетці пестициду, зокрема щодо місць застосування, норм внесення, інтервалів повторного входу, розміщення попереджувальних знаків, використання засобів індивідуального захисту, обмежень щодо використання та утилізації, зазначених на етикетці продукту.

Щоб отримувати індивідуальні повідомлення про обробку пестицидами, зверніться до Джима Маккана за номером 952-401-5038.

План управління якістю повітря в приміщеннях

Відповідно до додаткових вимог Міністерства освіти, система державних шкіл Міннетонки розробила та впровадила План управління якістю повітря в приміщеннях, спрямований на вирішення проблем якості повітря в приміщеннях на всій території округу. Щорічно проводяться огляди та інспекції будівель з метою виявлення існуючих проблем та запобігання виникненню проблем у майбутньому. Інформацію також можна отримати в Міністерстві охорони здоров’я штату Міннесота за адресоюhttps://www.health.state.mn.us/communities/environment/air/schools/index.html

Якщо у вас виникнуть будь-які питання або зауваження щодо якості повітря в приміщеннях, звертайтеся до Джима Макканна за номером 952-401-5038.

План управління вмістом свинцю у воді

Шкільний округ Міннетонка завжди проводив і продовжує проводити аналіз води на вміст свинцю відповідно до рекомендацій Департаменту охорони здоров’я штату Міннесота, викладених у документі «Зниження вмісту свинцю у питній воді: технічні рекомендації для шкіл та дитячих дошкільних закладів штату Міннесота». Усіх, хто бажає обговорити програму шкільного округу щодо вмісту свинцю у питній воді або її результати, просимо звертатися до Джима Маккана за номером 952-401-5038.

Політика округу

Будь ласка, ознайомтеся з усіма правилами шкільного округу. Нижче наведено короткий виклад основних правил для учнів. Ці правила періодично оновлюються Шкільною радою. Щоб ознайомитися з повним текстом усіх чинних правил шкільного округу, відвідайте веб-сайт https://www.minnetonkaschools.org/policies.

Правило 417 — Порушення правил використання хімічних речовин

Метою цієї політики є забезпечення безпечних та здорових умов для працівників, учнів та відвідувачів, а також визначення заходів, які вживатимуться у разі порушення учнями політики щодо створення робочого середовища та навчального закладу, вільних від наркотиків.

Політика № 427 — Домагання та насильство

Метою цієї політики є забезпечення навчального та робочого середовища, вільного від утисків та насильства на ґрунті раси, кольору шкіри, віросповідання, релігії, національного походження, статі, гендерної ідентичності, віку, сімейного стану, статусу щодо отримання державної допомоги, сексуальної орієнтації або інвалідності.

Правило 501 — Зброя в школі

Політика державних шкіл Міннетонки («Шкільний округ») полягає у забезпеченні позитивного та безпечного середовища для навчання та роботи.

Правило 502 — Відвідування занять

Ця політика ґрунтується на розумінні того, що відповідальність за відвідування школи покладається на учня та його батьків або опікунів за підтримки вчителів та адміністрації. Отже, мета цієї політики — заохочувати регулярне відвідування школи та пунктуальність, щоб забезпечити можливість навчання. Вона має позитивний, а не каральний характер, і всі вжиті заходи будуть спрямовані на забезпечення найкращих інтересів учнів. Ця політика допоможе сім’ям та працівникам школи у прийнятті рішень щодо відвідування занять.

Правило № 504 — Правила щодо одягу та зовнішнього вигляду учнів

Шкільний округ Міннетонка поважає право учнів самовиражатися через свій зовнішній вигляд і очікує від них поваги до шкільного колективу та однокласників шляхом дотримання дрес-коду, що відповідає навчальному середовищу для учнів від дошкільного віку до 12 класу.

Положення № 506 — Дисципліна учнів та Кодекс поведінки

Метою цієї політики є забезпечення того, щоб учні були обізнані з вимогами шкільного округу Міннетонка щодо поведінки учнів та дотримувалися їх. Таке дотримання вимог сприятиме зміцненню здатності округу підтримувати дисципліну та гарантувати відсутність перешкод у навчальному процесі. Шкільний округ вживатиме відповідних дисциплінарних заходів у разі недотримання учнями Кодексу поведінки учнів, встановленого цією політикою.

Форма: Процедура оскарження дисциплінарного рішення

Положення № 510 — Програма позакласних заходів

З моменту свого заснування Шкільний округ Міннетонка пишається тим, що забезпечує справді всебічну освіту. Вважаючи навчальний процес та досягнення учнів основою своєї місії, Шкільний округ Міннетонка також наполягає на проведенні та підтримує ті заходи, які сприяють навчальній діяльності учнів, яких ми обслуговуємо. Позакласні заходи є необхідними для забезпечення освіти світового рівня. Можливості, яких немає в традиційному класі, збагачують досвід учнів сьогодні, а також готують їх до майбутніх життєвих викликів. Різноманітні позакласні заходи, як змагальні, так і незмагальні, відіграють важливу роль в академічному, соціальному, фізичному та емоційному розвитку учнів, виховуючи в них такі якості: наполегливість, самодисципліну, етичну поведінку, вміння працювати в команді, лідерські якості, розуміння важливості фізичного здоров'я та фізичної форми, вміння ставити цілі та досягати їх, позитивне самоуявлення, досвід змагань.

Положення № 514 — Заборона знущань

Для того щоб учні могли навчатися та досягати високих академічних результатів, а також для сприяння здоровим міжособистісним стосункам, необхідне безпечне та цивілізоване середовище. Знущання, як і будь-яка інша агресивна або деструктивна поведінка, є діями, що заважають учням навчатися та/або вчителям проводити заняття в безпечних умовах. Шкільний округ Міннетонка не може постійно контролювати дії учнів та повністю унеможливити всі випадки знущань між ними, особливо коли учні не перебувають під безпосереднім наглядом шкільного персоналу. Однак, у тій мірі, в якій така поведінка впливає на освітнє середовище округу та права і благополуччя його учнів і знаходиться під контролем округу в рамках його звичайної діяльності, округ має намір запобігати булінгу та вживати заходів для розслідування, реагування, виправлення ситуації та дисциплінарного покарання за ті акти булінгу, які не вдалося успішно запобігти. Метою цієї політики є допомога округу в досягненні його мети щодо запобігання та реагування на акти знущань, залякування, насильства, репресій, помсти та іншої подібної деструктивної та шкідливої поведінки.

Положення № 515 — Захист та конфіденційність даних про учнів

Шкільний округ усвідомлює свою відповідальність за збір, зберігання та поширення даних про учнів, а також за захист їхнього права на приватність відповідно до федерального законодавства та законів штату.

Правило 524 — Належне використання електронних технологій

Метою цієї політики є визначення правил доступу, а також прийнятного та безпечного використання електронних технологій округу. Електронні технології включають, серед іншого, мережеві системи та їхні компоненти, комп’ютери та периферійні пристрої, принтери, телефони, а також програмні додатки, які вони підтримують та/або до яких забезпечують доступ.

Політика № 525 — Веб-сайт та інтранет

Метою цієї політики є надання дозволу на створення веб-сайту округу та внутрішньої мережі, а також визначення правил їхнього належного використання. Ця політика доповнює політику округу щодо належного використання комп’ютерної мережі та Інтернету.

Правило № 526 — Використання учнями мобільних телефонів та інших особистих електронних пристроїв

Метою цієї політики є визначення вимог щодо належного використання існуючих та нових технологій, якими можуть володіти учні, зокрема мобільних телефонів, цифрових фото- та відеокамер і/або телефонів з камерою, кишенькових комп’ютерів (PDA), iPod, MP3-плеєрів, пейджерів та інших персональних електронних пристроїв, здатних передавати дані або зображення.

Положення № 532 — Співробітник правоохоронних органів

Метою цієї політики є визначення порядку залучення співробітників служби охорони та кризових груп для виведення, у разі необхідності, учня з території шкіл Міннетонки. Це стосується також виведення учнів, які мають індивідуальний навчальний план (ІНП).

Політика № 533 — Здоровий спосіб життя

Метою цієї політики є створення шкільного середовища, яке сприяє зміцненню здоров’я, добробуту та навчальної успішності учнів, а також їхнього соціального та емоційного благополуччя шляхом заохочення здорового харчування та фізичної активності. Шкільний округ Міннетонка прагне сприяти формуванню навичок здорового способу життя на все життя шляхом активної співпраці з батьками та громадою.

Положення № 541 — Репетиторство

Шкільна система Міннетонки визнає, що репетиторство може сприяти покращенню навчальних результатів учнів, доповнюючи вимоги округу, викладені в його концепції розвитку.

Правило № 542 — Ввічливе поводження учнів

Сприятливе та стимулююче навчальне середовище має вирішальне значення для успіху учнів. Культура шкільного округу Міннетонка буде демонструвати підтримку та турботу про всіх членів нашої спільноти. Мета цієї політики, відповідно до законодавства та загальноприйнятих норм громадянського суспільства, полягає у забезпеченні навчального середовища, яке відповідає законодавству, етичним нормам та є вільним від будь-яких проявів насильства.

Правило № 543 — Небезпечна поведінка учнів

Сприятливе та стимулююче навчальне середовище має вирішальне значення для успішності учнів. Культура шкільного округу Міннетонка буде відображати підтримку та турботу про всіх членів нашої спільноти. Мета цієї політики полягає в тому, щоб у максимально можливій мірі забезпечити всім учням державних шкіл Міннетонки безпечні та надійні навчальні заклади, а також безпечне й упорядковане середовище, сприятливе для навчання.

Положення № 618 — Оцінювання навчальних досягнень учнів

Метою цієї політики є налагодження взаєморозуміння та комунікації для узгодження оцінювання учнів, тестування, навчальної програми та навчального процесу.

Правило 621 — Домашні завдання

Головна мета цієї політики полягає в тому, щоб донести до учнів, вчителів та батьків інформацію про значення та користь домашніх завдань.

Правило № 903 — Відвідувачі шкіл та навчальних закладів

Метою цієї політики є інформування шкільного співтовариства та широкої громадськості про позицію шкільної ради щодо відвідувачів шкільних приміщень та інших об’єктів, що належать школі.

Права та обов’язки студентів

Вступ

Учні, працівники школи та батьки несуть спільну відповідальність за підтримання безпечного та поважного навчального середовища. Належна поведінка є важливою складовою такого середовища, а також є вагомим показником успішності учнів. У разі неналежної поведінки учня працівники школи працюватимуть з ним над виправленням ситуації. Можливі заходи включають роз’яснення, відшкодування збитків, посередництво, психологічне консультування, зустріч з батьками, тимчасове відсторонення від занять, позбавлення привілеїв, затримання після уроків або направлення до кабінету директора.

Будь-який учень, який допускає неналежну поведінку, підлягає дисциплінарному стягненню відповідно до дисциплінарних правил шкільного округу та навчального закладу, а також законів штату Міннесота. Правила шкільного округу та навчального закладу поширюються на приміщення школи, територію школи та шкільне майно, заходи чи поїздки, організовані школою, зупинки шкільних автобусів, шкільні автобуси, шкільні транспортні засоби або будь-які інші транспортні засоби, дозволені для використання у шкільних цілях, зону входу чи виходу з території школи або заходів, а також усі заходи, пов’язані зі школою. Правила округу та навчального закладу також застосовуються до будь-якого учня, поведінка якого в будь-який час або в будь-якому місці заважає або перешкоджає виконанню місії, переконань або діяльності шкільного округу, а також безпеці чи благополуччю учнів, інших учнів або працівників. Див. «Дисципліна та Кодекс поведінки», Політика шкільної ради № 506.

Деякі види поведінки можуть бути настільки серйозними, що вимагають звільнення, відсторонення від занять, виключення або відрахування. Такі заходи застосовуються лише у разі грубого порушення шкільних правил або накопичення певних порушень. Такі види поведінки, які заважають та/або порушують навчальний процес, становлять небезпеку або потенційну небезпеку, або загрожують громадській та/або приватній власності, є неприйнятними і не будуть терпітися в шкільному середовищі. Поведінка такого типу включає, але не обмежується, вживанням хімічних речовин, серйозною непокорою, словесними/фізичними нападами, зловживанням/бійками, крадіжками, серйозними порушеннями порядку, кримінальними злочинами, а також володінням зброєю, вандалізмом та володінням/використанням приладдя для вживання наркотиків.

Учні, які вчинили ці порушення, можуть бути відсторонені від занять на строк від одного до десяти днів залежно від тяжкості проступку. Якщо до директора школи надходить рекомендація про виключення, до терміну відсторонення може бути додано ще п’ять днів. Для поновлення у школі може знадобитися проведення наради з питань поновлення, у якій беруть участь батьки, учень та директор школи. На розсуд директора школи інформація про порушення може бути передана шкільному офіцеру з питань безпеки для розгляду з метою можливого звернення до правоохоронних органів.

Просимо вас разом із вашою дитиною ознайомитися з усім посібником «Права та обов’язки учнів». Допомога учням у розумінні їхніх обов’язків щодо дотримання правил поведінки, а також їхніх прав на навчання в безпечному середовищі є важливою для нас усіх. Дякуємо за вашу постійну зацікавленість та підтримку у справі підготовки наших дітей до майбутнього.

Навчання

Права	Обов'язки
Учні мають право на всебічну та належну освіту.	Студенти зобов'язані щодня відвідувати заняття, вчасно виконувати завдання та приносити з собою необхідні для занять матеріали
Учні мають право відвідувати школу в безпечному середовищі, де вони не стикаються з деструктивною поведінкою з боку інших.	Студенти зобов'язані робити свій внесок у створення безпечного середовища та повідомляти про підозрілу поведінку.
Учні мають право надолужити пропущені навчальні завдання під час поважної відсутності.	Студенти зобов'язані отримати та виконати завдання, призначені для відпрацювання пропущених занять.
Учні мають право на необхідне навчання вдома, як це передбачено державними рекомендаціями, у разі тривалої відсутності.	Учні зобов'язані отримувати та виконувати завдання, що їм призначаються, в рамках процесу навчання вдома.

Справедливе ставлення

Права	Обов'язки
Учні мають право на дотримання належної процедури у разі порушення правил шкільного округу. Це право включає можливість ознайомитися з характером порушення та викласти свою версію подій.	Студенти зобов'язані ставитися до всіх людей з повагою та дотримуватися правил і норм, що на них поширюються.
Учні мають право бути поінформованими про чинні шкільні політики, правила та норми, що стосуються їх.	Учні зобов’язані бути обізнаними з політикою, правилами та нормами школи, що стосуються їх, а також дотримуватися їх.
Учні мають право бути поінформованими про вимоги до поведінки в класі.	Студенти зобов'язані бути обізнаними щодо вимог до навчання та процедур оцінювання, що застосовуються до них, а також дотримуватися їх.
Учні мають право на шанобливе ставлення з боку персоналу та інших учнів.	Учні зобов’язані ставитися до інших, зокрема до своїх однокласників та працівників школи, з повагою. Від учнів також очікується відповідальне ставлення до чужого майна та майна шкільного округу.
Учні мають право на те, щоб персонал не застосовував до них тілесних покарань.	Студенти зобов'язані утримуватися від застосування сили або фізичного контакту з метою заподіяння фізичної чи емоційної шкоди іншим особам.
Учні мають право на захист від необґрунтованого фізичного контакту з боку вчителів та інших співробітників.	Учні зобов'язані поважати особистий простір та свободу оточуючих. Учні також зобов'язані утримуватися від дій, які можуть завдати шкоди їм самим, іншим особам або майну.

Свобода слова

Права

Обов'язки

Учні мають право на свободу слова за умови, що їхні висловлювання не порушують прав інших осіб та не порушують або не підривають навчальний процес у школі.

Учні зобов’язані дотримуватися шкільних правил щодо часу, місця та форми висловлення своїх думок у друкованих матеріалах. Учні можуть розповсюджувати такі матеріали за умови, що вони не містять нецензурних виразів, не носять дискримінаційного чи наклепницького характеру, не порушують прав інших осіб та не порушують навчальну атмосферу в школі.

Домагання

Права	Обов'язки
Учні мають право на захист від будь-яких форм утисків, що випливають із фізичних або словесних дій інших учнів, працівників школи чи інших осіб.	Учні несуть відповідальність за створення середовища, вільного від утисків, залякувань та зловживань. Учнів заохочують повідомляти про випадки фізичних, сексуальних та словесних утисків, залякувань та/або зловживань, яких вони зазнали або про які їм відомо. Такі повідомлення слід подавати директору школи.
Учні мають право на захист від насильства над дітьми та сексуального насильства. Оскільки ці випадки пов’язані з кримінальними правопорушеннями, про них необхідно повідомляти відповідні органи влади відповідно до законодавства штату. Про випадки, пов’язані з іншими кримінальними правопорушеннями, також необхідно повідомляти відповідні органи влади.	Учнів просять повідомляти співробітників школи, якщо обговорення особистих питань має залишатися конфіденційним. Про випадки насильства або незаконної діяльності слід повідомляти співробітникам школи.

Права

Обов'язки

Учні мають право на захист від будь-яких форм утисків, що випливають із фізичних або словесних дій інших учнів, працівників школи чи інших осіб.

Учні несуть відповідальність за створення середовища, вільного від утисків, залякувань та зловживань. Учнів заохочують повідомляти про випадки фізичних, сексуальних та словесних утисків, залякувань та/або зловживань, яких вони зазнали або про які їм відомо. Такі повідомлення слід подавати директору школи.

Учні мають право на захист від насильства над дітьми та сексуального насильства. Оскільки ці випадки пов’язані з кримінальними правопорушеннями, про них необхідно повідомляти відповідні органи влади відповідно до законодавства штату. Про випадки, пов’язані з іншими кримінальними правопорушеннями, також необхідно повідомляти відповідні органи влади.

Учнів просять повідомляти співробітників школи, якщо обговорення особистих питань має залишатися конфіденційним. Про випадки насильства або незаконної діяльності слід повідомляти співробітникам школи.

Рівні можливості

Права	Обов'язки
Учні мають право на рівні можливості щодо участі у всіх шкільних заходах та освітніх програмах, до яких вони мають право, у межах, встановлених законом.	Учні зобов’язані дотримуватися правил та положень щодо шкільних заходів, у яких беруть участь вони самі або інші учні. Учням забороняється перешкоджати участі інших учнів у таких заходах.

Студентське самоврядування

Права	Обов'язки
Студенти мають можливість брати участь у роботі студентського самоврядування. Мета існування студентського самоврядування полягає в тому, щоб представляти інтереси всіх студентів та реагувати на їхні потреби.	Представники студентського самоврядування зобов'язані підтримувати зв'язок зі студентським колективом, викладацьким складом та адміністрацією, а також бути в курсі всіх політик шкільного округу, що можуть їх стосуватися, та дотримуватися їх.

Права

Обов'язки

Студенти мають можливість брати участь у роботі студентського самоврядування. Мета існування студентського самоврядування полягає в тому, щоб представляти інтереси всіх студентів та реагувати на їхні потреби.

Представники студентського самоврядування зобов'язані підтримувати зв'язок зі студентським колективом, викладацьким складом та адміністрацією, а також бути в курсі всіх політик шкільного округу, що можуть їх стосуватися, та дотримуватися їх.

Конфіденційність

Права	Обов'язки
Учні, як правило, мають право на недоторканність особистої сфери та особистого майна під час залучення до навчальних заходів, участі в них або їх здійснення на території школи.	Учні зобов’язані не приносити на територію школи або на заходи, що проводяться за її підтримки, будь-які предмети чи матеріали, які можуть спричинити або створити загрозу для здоров’я та безпеки учнів чи інших осіб.
Учні мають можливість користуватися шкільними шафками, партами та іншими спеціально відведеними місцями для зберігання відповідних особистих речей за умови, що ці місця перебувають під виключним контролем шкільного округу і що їх можна оглядати з будь-яких причин, у будь-який час, без дозволу, згоди або наявності ордера на обшук.	Учні зобов’язані стежити за тим, щоб у їхніх шафках, на партах та в інших місцях, призначених для зберігання відповідних особистих речей, не було предметів, які є незаконними або заборонені згідно зі шкільними правилами та політикою шкільного округу.

Права

Обов'язки

Учні, як правило, мають право на недоторканність особистої сфери та особистого майна під час залучення до навчальних заходів, участі в них або їх здійснення на території школи.

Учні зобов’язані не приносити на територію школи або на заходи, що проводяться за її підтримки, будь-які предмети чи матеріали, які можуть спричинити або створити загрозу для здоров’я та безпеки учнів чи інших осіб.

Учні мають можливість користуватися шкільними шафками, партами та іншими спеціально відведеними місцями для зберігання відповідних особистих речей за умови, що ці місця перебувають під виключним контролем шкільного округу і що їх можна оглядати з будь-яких причин, у будь-який час, без дозволу, згоди або наявності ордера на обшук.

Учні зобов’язані стежити за тим, щоб у їхніх шафках, на партах та в інших місцях, призначених для зберігання відповідних особистих речей, не було предметів, які є незаконними або заборонені згідно зі шкільними правилами та політикою шкільного округу.

Відсутність дискримінації

Права	Обов'язки
Студенти мають право на захист від дискримінації за ознакою раси, кольору шкіри, віросповідання, статі, гендерної ідентичності, релігії, національного походження, сімейного стану, сексуальної орієнтації, статусу щодо отримання державної допомоги або інвалідності.	Учні зобов’язані ставитися до інших учнів та працівників шкільного округу без дискримінації. Про порушення слід повідомляти директорам шкіл.

Права

Обов'язки

Студенти мають право на захист від дискримінації за ознакою раси, кольору шкіри, віросповідання, статі, гендерної ідентичності, релігії, національного походження, сімейного стану, сексуальної орієнтації, статусу щодо отримання державної допомоги або інвалідності.

Учні зобов’язані ставитися до інших учнів та працівників шкільного округу без дискримінації. Про порушення слід повідомляти директорам шкіл.

ITEMS NOT COVERED

It would be impossible to address in this handbook every situation that could arise during the school year and its related extracurricular/enrichment activities. The administration will develop and implement additional procedures and policies that they see necessary in operating the school.

At the discretion of a principal, all of the above infractions may be shared with the School Resource Officer for review for possible criminal violation(s).

LIMITATION OF LIABILITY

Minnetonka Public Schools make no guarantee that the functions of the services provided by or through the district system will be error-free or without defect. Minnetonka Public Schools will not be responsible for any damage you may suffer, including but not limited to, loss of data or interruptions of service. Minnetonka Public Schools will not be responsible for financial obligations arising through the unauthorized use of the system.

For the complete list of policies, please refer to the district’s website at www.minnetonkaschools.org.

Minnetonka Schools does not discriminate on the basis of race, color, national origin, sex or disability.

Учні старшої школи сидять за столом і розмовляють із вчителем в окулярах.