PSAT
- PSAT для учнів 11-го класу: відбірковий тест на отримання національної стипендії за особливі досягнення
- PSAT для учнів другого курсу: лише для тренувальних цілей
PSAT для учнів 11-го класу: відбірковий тест на отримання національної стипендії за особливі досягнення
PSAT для учнів другого курсу: лише для тренувальних цілей
Послухайте розповіді фіналістів конкурсу «National Merit» із середньої школи Міннетонка
Салоні, випускниця середньої школи 2023 року
Браунський університет '27
«Статус фіналіста національного конкурсу «National Merit» відкрив для мене більше можливостей під час вступної кампанії та допоможе фінансово забезпечити моє навчання в коледжі. Багато університетів пропонують фіналістам цього конкурсу значні стипендії, і саме вони можуть стати вирішальним фактором у питанні можливості вступити до вишу. Я настійно закликаю майбутніх учнів 11-го класу скласти тест PSAT, об’єднуватися в групи для підготовки та скористатися численними можливостями підготовки, які пропонує MHS».
Елізабет, випускниця MHS 2017 року
Нортістерн, випуск 2021 року
«У мене вже були високі результати ACT та середній бал, але звання півфіналіста програми National Merit допомогло мені виділитися серед інших. Я отримав пропозиції стипендій, що покривали половину вартості навчання, від Південнокаліфорнійського університету та Університету Нортістерн, а також стипендію National Merit, що фінансується компанією. З огляду на нижчу вартість навчання, вибрати Університет Нортістерн було набагато простіше».
Макс, випускник середньої школи 2019 року
Університет Міннесоти (Твін-Сітіс), випускник 2023 року
«Майже кожен університет, до якого мене прийняли, запропонував привабливу стипендію завдяки моєму статусу фіналіста конкурсу National Merit. Учні 11-го класу: складайте PSAT і приділяйте час систематичній підготовці. Підготовка до PSAT, яку організувала школа MHS, можливо, і стала вирішальним фактором у тому, що я отримав статус півфіналіста. Поставтеся до цього тесту (і до навчання) серйозно, і ваше майбутнє «я» буде вам вічно вдячне».
