I. МЕТА

Метою цієї політики є встановлення загальних критеріїв для визначення граничного обсягу навантаження працівників системи спеціальної освіти, які надають послуги дітям з інвалідністю, що отримують прямі послуги спеціальної освіти протягом 60 відсотків або менше навчального дня.

II. ВИЗНАЧЕННЯ

1. Вчитель спеціальної освіти
   
   «Вчитель спеціальної освіти» — це вчитель, який працює в окрузі та має ліцензію, видану відповідно до правил Ради з питань освіти штату Міннесота, на навчання дітей з певними формами інвалідності.
    
2. Прямі послуги
   
   «Прямі послуги» — це послуги у сфері спеціальної освіти, що надаються вчителем спеціальної освіти, коли такі послуги пов’язані з навчанням, включаючи спільне викладання.
    
3. Непрямі послуги
   
   «Непрямі послуги» — це послуги у сфері спеціальної освіти, що надаються вчителем спеціальної освіти та включають: постійний аналіз успішності; спільне планування; консультації; демонстраційні заняття; модифікацію та адаптацію середовища, навчальної програми, матеріалів або обладнання; а також безпосередній контакт з дітьми з інвалідністю з метою моніторингу та спостереження.
    
4. Робоче навантаження
   
   «Робоче навантаження» означає загальну кількість хвилин, необхідних вчителю спеціальної освіти для виконання всіх обов’язків у рамках належної процедури, включаючи надання прямих та непрямих послуг, час на оцінювання та переоцінювання, управління індивідуальними навчальними програмами (ІНП), час на дорогу, спілкування з батьками та інші послуги, передбачені ІНП.

III. ЗАГАЛЬНА ПОЛІТИКА

1. Обсяги навантаження для вчителів спеціальної освіти визначаються відповідним керівником відділу спеціальної освіти за погодженням із директором навчального закладу та начальником відділу освіти.
    
2. При визначенні граничного навантаження для вчителів спеціальної освіти округ повинен враховувати такі фактори: час безпосередньої роботи з учнями, час на проведення оцінювання та переоцінювання, надання допоміжних послуг, управління індивідуальними навчальними планами (ІНП), час на дорогу, а також інші послуги, передбачені в ІНП учнів, які мають на це право.

IV. КОЛЕКТИВНИЙ ДОГОВІР ЗАЛИШАЄТЬСЯ В СИЛІ

Ця політика не повинна тлумачитися як відновлення переговорів між Округом та ексклюзивним представником вчителів спеціальної освіти, а також не повинна тлумачитися як така, що будь-яким чином змінює або обмежує управлінські права чи інші повноваження Округу, визначені в Законі про трудові відносини державних службовців або в колективному договорі між Округом та ексклюзивним представником вчителів спеціальної освіти.