Рада з питань освіти та адміністрація округу Міннетонка переконані, що прагнення до досконалості світового рівня, орієнтованої на інтереси дітей, сприяє зміцненню державних шкіл Міннетонки. Благополуччя та відчуття приналежності наших учнів залишаються головними пріоритетами як для сімей, так і для округу.

У цьому контексті благополуччя визначається як позитивне відчуття власної цінності та приналежності, яке виникає, коли задовольняються когнітивні, емоційні, соціальні та фізичні потреби людини.

Під почуттям приналежності тут розуміється сильне відчуття позитивного зв’язку, прийняття та важливості як члена багатогранної спільноти шкіл Міннетонки, незалежно від расової приналежності, релігії, гендерної ідентичності, сексуальної орієнтації, країни походження, фізичних можливостей та/або соціально-економічного статусу.

Інтеграція заходів, спрямованих на забезпечення благополуччя учнів, їхньої взаємодії та відчуття приналежності, гарантує, що всі учні отримають необхідну підтримку для реалізації свого найвищого потенціалу. Шкільний округ продовжуватиме розвивати та заохочувати позитивні ініціативи, спрямовані на благополуччя учнів, їхню взаємодію та відчуття приналежності, а також виявлятиме та усуватиме перешкоди, що негативно впливають на благополуччя учнів, їхню взаємодію та відчуття приналежності. Округ забезпечить середовище, в якому всі учні матимуть рівні можливості, справедливе ставлення та зможуть розвиватися, щоб досягти найвищих рівнів академічних та особистих досягнень. Основою цієї роботи є бачення Ради щодо досконалості, орієнтованої на дитину.

Округ забезпечить для своїх співробітників робоче середовище, що характеризується повагою, підтримкою та співпрацею, а також шукатиме шляхи посилення підтримки потреб співробітників у благополуччі, взаємодії та відчутті приналежності.

На 2026–2027 навчальний рік округ визначив такі практичні кроки для досягнення поставлених цілей:

1. Створення та підтримка гостинного, інклюзивного та безпечного середовища для всіх учнів і працівників: Поглиблення заходів щодо формування відчуття приналежності з метою сприяння створенню позитивного шкільного клімату та культури. Організація професійного навчання для персоналу щодо найкращих практик налагодження зв’язків з учнями, між учнями та між співробітниками. Щорічний збір даних про учнів. Виявлення, аналіз, моніторинг та реагування на тенденції та дані щодо учнів, приділяючи особливу увагу виявленню та усуненню перешкод для формування відчуття приналежності, що впливають на різні демографічні групи учнів. Комунікація з батьками щодо заходів з формування відчуття приналежності буде включена як стратегія підтримки цієї роботи.

   1. Протягом навчального року директори шкіл та керівники, разом зі своїми співробітниками, надаватимуть Шкільній раді відверті звіти, в яких висвітлюватимуться заходи, спрямовані на забезпечення благополуччя учнів, зміцнення їхніх зв’язків та почуття приналежності, а також, за необхідності, результати, проблеми та перешкоди.

   2. Округ надасть шкільній раді звіт про показники успіху, пов'язані з зусиллями щодо формування приналежності, включно з наявними даними про тенденції.

   3. Щорічно округ надаватиме Раді оновлену інформацію щодо відповідних заходів з підвищення кваліфікації.

2. Сприяти соціальному та емоційному благополуччю та впроваджувати передові практики у сфері шкільної підтримки психічного здоров’я: зміцнювати соціальне та емоційне благополуччя учнів шляхом послідовного впровадження моделі MTSS, включаючи відповідні процеси та структури. Підвищувати обізнаність учнів та забезпечувати підтримку різноманітних потреб учнівського колективу у сферах розвитку, культури та психічного здоров’я. Щорічно проводити скринінг учнів, щоб краще виявляти тих, хто може потребувати додаткової підтримки. Відстежувати вплив технологій на психічне здоров’я учнів на основі досліджень та перспективних практик, оскільки ця робота постійно розвивається. Впроваджувати рекомендації партнерства з JED Foundation та враховувати рекомендації консультативного комітету з питань психічного здоров’я.

3. Послідовно впроваджувати та інформувати про заходи щодо запобігання булінгу: забезпечувати високий рівень поінформованості учнів та батьків про існуючі заходи щодо запобігання булінгу. Відстежувати ефективність наших заходів щодо запобігання булінгу на основі даних про дисциплінарні порушення учнів, повідомлень від учнів та результатів опитувань.

   1. Округ щорічно інформуватиме Раду про тенденції, виявлені в результаті опитувань учнів та батьків, а також про заходи, вжиті для забезпечення єдиного підходу до звітності та документації у всіх школах та програмах.

Досягнення високих результатів у навчанні та підтримка учнів є основоположним принципом, яким керуються у своїй роботі Шкільна рада та адміністрація округу Міннетонка. Шкільна рада та адміністрація округу переконані, що кожен учень здатний реалізувати свій найвищий потенціал, і прагнуть співпрацювати з родинами для підтримки навчального процесу учнів. Забезпечення стабільно високої якості викладання та навчання в окрузі буде досягатися завдяки всебічному впровадженню освітніх концепцій, стратегічних програм, а також навчальних технологій та ресурсів, спрямованих на підтримку навчального процесу учнів. Округ також перегляне готовність учнів до кар’єри та вступу до вищих навчальних закладів, розширить можливості для практичного навчання та оцінить результати готовності учнів. Цей напрямок включає виявлення та усунення будь-яких розбіжностей у досягненнях, що існують між оцінюваними групами учнів, з урахуванням передбачуваних результатів.

На 2026–2027 навчальний рік округ визначив такі практичні кроки для досягнення поставлених цілей.

1. Забезпечити, щоб усі учні отримували високоякісну освіту: зосередитися на наданні якісної та доступної для всіх освіти на всіх навчальних курсах. Сприяти співпраці вчителів для забезпечення належного використання контрольних та формувальних оцінювань, адаптивного навчання та моніторингу успішності. Проводити підвищення кваліфікації педагогічного складу протягом року з метою вирішення пріоритетних завдань, визначених на основі даних про учнів та відгуків вчителів. Підвищити ефективність співпраці вчителів шляхом надання послідовних адміністративних рекомендацій та підтримки протягом усього навчального року.

   Постійно контролювати ефективність освітніх програм округу на всіх рівнях та в усіх навчальних дисциплінах, щоб забезпечити задоволення округом потреб усіх учнів, зокрема щодо їхньої участі та пропорційного представництва в навчальному процесі. Вживати заходів для забезпечення процесу постійного вдосконалення, що враховує особливі потреби програм, призначених для учнів, які отримують послуги спеціальної освіти, учнів, які вивчають англійську мову, та учнів, які беруть участь у програмі «Tonka Online».

   Округ надаватиме шкільній раді звіти про академічний прогрес учнів, використовуючи наявні дані, дезагреговані, за необхідності, які включають результати стандартизованого оцінювання, участь у ретельній навчальній роботі, а також дані опитувань учнів, персоналу та батьків.

2. Надати пріоритет заходам щодо підвищення рівня грамотності учнів: Шкільний округ продовжуватиме реалізацію оновленого плану з підвищення рівня грамотності, який включає такі елементи: проведення тренінгів для всіх вчителів щодо ефективних методів викладання читання та письма на базовому рівні та в рамках окремих дисциплін; впровадження затверджених Радою основних та допоміжних матеріалів з грамотності, що відповідають найкращим практикам, заснованим на наукових дослідженнях; забезпечення проведення скринінгу всіх учнів на наявність перешкод у розвитку грамотності на ранніх етапах навчального процесу. Моніторинг прогресу учнів протягом навчального року та у порівнянні з попереднім роком для визначення того, чи має наше основне навчання, включаючи корекційні заходи або прискорене навчання, позитивний вплив на результати учнів.

   Округ щорічно звітуватиме про результати своїх стандартизованих оцінювань, у тому числі MCA та NWEA, а також про зростання та прогалини в навчанні учнів, дезагреговані, за необхідності, в розрізі класів.

3. Впровадження другого року нової навчальної програми для середньої школи: Продовжити впровадження нової навчальної програми для середньої школи, включаючи корективи, внесені з урахуванням відгуків вчителів, учнів та батьків. Продовжувати контролювати процес впровадження, щоб переконатися, що програма відповідає цілям округу та є фінансово стійкою.

   Округ надасть Правлінню звіт, який міститиме оновлену інформацію про впровадження, оцінку змін та рекомендації на наступний навчальний рік.

4. Вивчити можливості для розширення участі в програмах практичного навчання: докласти зусиль, щоб усі студенти закінчували навчання, маючи на озброєнні конкретні «реальні навички для реального життя» та були готові до майбутнього.

   Округ щорічно надаватиме Раді звіт про заходи, спрямовані на розширення практичного навчання та оцінювання реальних навичок.

5. Продовжувати дбати про те, щоб використання технологій, інструментів та ресурсів у навчальному процесі було цілеспрямованим та сприяло покращенню якості викладання та навчання учнів.

   1. Округ і надалі впроваджуватиме передові практики щодо цілеспрямованого використання технологій.

   2. Округ розгляне, проаналізує та вирішить, чи доцільно вносити зміни щодо використання екранного часу учнями, особливо наймолодшими. Вчителям будуть надані всі необхідні рекомендації та/або інструменти для адаптації до змін, внесених у цій сфері.

   3. Округ буде стежити за передовим досвідом у сфері впровадження технологій штучного інтелекту та використання мобільних телефонів учнями в школі, вносити необхідні корективи та, за потреби, інформувати про це учнів, батьків та персонал.

   4. Округ і надалі інформуватиме учнів та їхні сім’ї про основні навички відповідального цифрового громадянства, зокрема про заходи у сфері технологій, передбачені законодавством штату Міннесота.

   5. Округ буде інформувати Раду про хід цієї роботи.

Округ буде прагнути до досконалості на всіх рівнях лідерства та організаційної підтримки, використовуючи наступні пріоритети:

У 2026–2027 навчальному році це передбачатиме такі практичні кроки для досягнення поставлених цілей:

1. Забезпечення довгострокової фінансової стабільності та стійкості округу: Моніторинг фінансового прогнозу на майбутні навчальні роки та рекомендації щодо коригувань, які сприятимуть покращенню короткострокової та довгострокової фінансової стабільності, зокрема: коригування показників набору учнів, скорочення видатків, лобіювання законодавчих змін, спрямованих на усунення дефіциту фінансування, вивчення можливості та можливе створення безстрокового благодійного трастового фонду, а також інші рішення, що матимуть позитивний вплив на фінансове становище округу. Округ вживатиме заходів для забезпечення стабільності залишку нерозподілених коштів.

   1. Округ буде надавати Раді періодичну інформацію про фінанси округу, включаючи рекомендації щодо покращення фінансової стабільності.

   Округ і надалі активно залучатиме членів громади до діяльності з лобіювання законодавчих ініціатив, зокрема через комітет «Громадська дія на підтримку освіти учнів» (CASE).

2. Забезпечити відповідність навчальних приміщень поточним і майбутнім потребам учнів: Шкільний округ здійснить випуск облігацій, планування та будівництво проектів, які були схвалені громадськістю в результаті референдуму щодо випуску облігацій на будівництво 2025 року.

   Округ буде регулярно інформувати про хід будівельних робіт, що фінансуються за рахунок облігацій.

3. Підбір та утримання висококваліфікованого персоналу: Продовжувати приділяти особливу увагу підбору та утриманню видатних викладачів та співробітників. Розробити стратегії для формування репрезентативного колективу, здатного задовольняти культурні та навчальні потреби нашого різноманітного студентського колективу та створити навчальне середовище, яке сприятиме успіху всіх студентів.

   1. Округ щорічно надаватиме Раді з питань освіти звіт та презентацію щодо кадрового забезпечення, найму та утримання персоналу, а також інформацію про стратегії, що застосовуються для найму. Крім того, він надаватиме підсумки підсумкових співбесід.

4. Налагодження міцних відносин із зацікавленими сторонами: інформування та залучення представників округу, зокрема учнів, сімей, персоналу та широкої громадськості, шляхом організації заходів та ініціатив, спрямованих на налагодження зв’язків та взаємодію. З метою виконання цієї вимоги та з урахуванням пропозицій громади округ зобов’язується вжити таких заходів:

   1. Округ і надалі створюватиме та підтримуватиме різноманітні можливості для взаємодії, щоб члени громади могли налагодити контакт із керівництвом округу та Радою. Шкільна рада розгляне можливість впровадження нових пілотних проектів у сфері взаємодії та оприлюднить результати своїх досліджень.

   2. Округ проведе опитування мешканців, родин, учнів та працівників щодо їхнього досвіду та настроїв стосовно округу, включаючи їхній доступ до інформації про округ, а також розробить стратегії для вирішення будь-яких проблем, виявлених за допомогою цих даних.

   3. Округ подаватиме щорічний звіт про комунікації до Шкільної ради, включаючи дані про сприйняття громадою, пов'язані з довірою громади до Ради.

   4. Округ проведе оцінку та адаптує модель забезпечення можливості висловлення думки учнів для шкільної ради. Навесні відбудеться засідання ради, на якому буде представлено звіт та проведено обговорення цього пілотного проекту з метою оцінки його результатів.

   5. Комітети округу, зокрема Комітет з питань календаря, Консультативний комітет з питань навчання та викладання, Консультативний комітет з фінансових питань, Консультативний комітет з питань психічного здоров’я та Консультативний комітет з питань освіти громади, окремо доповідатимуть Раді про свої повноваження та поточну діяльність.

   6. Щорічно Рада школи аналізуватиме хід реалізації своїх цілей, враховуючи думки та відгуки учнів, працівників та батьків, а також результати учнів у навчальних та позанавчальних сферах, щоб визначити пріоритетні напрямки для нових та поточних цілей Ради школи в окрузі. Рада регулярно інформуватиме громадськість про хід цього процесу на своїх засіданнях.

5. Контроль за постачанням високоякісних страв: Шкільний округ здійснюватиме контроль за постачанням високоякісних страв у кожному закладі відповідно до вимог Федеральних рекомендацій з харчування.

   1. Протягом року округ буде інформувати Раду про організацію харчування та відгуки учнів.