I. МЕТА

«Суперечлива тема чи матеріал» — це тема або матеріал, що входить до навчальної програми округу чи медіа-колекції, щодо яких окрема особа та/або група закликають округ змінити порядок використання зазначеної теми чи матеріалу в школах. Це може стосуватися теми, для якої суспільство ще не знайшло рішення, і яка має настільки велике значення, що всі запропоновані способи її вирішення викликають протилежну реакцію, або це може стосуватися матеріалу, що містить мову чи висвітлення тем, які є неприйнятними для громадянина, який оскаржує цей матеріал.

II. ЗАГАЛЬНІ ПРИНЦИПИ ПОЛІТИКИ

Політика шкільного округу Міннетонка (Округ) виглядає наступним чином:

1. Шкільний округ зобов’язаний включати в різні навчальні програми та на всіх рівнях навчання матеріали, що стосуються важливих тем, причому деякі з них можуть викликати суперечки або заперечення з боку громади.
    
2. Розвиток раціонального мислення та підготовка до громадянської позиції є основними причинами включення до навчальної програми вивчення суперечливих тем або використання суперечливих матеріалів.
    
3. Шкільний округ як освітня установа та окремі вчителі несуть відповідальність за забезпечення учнів:
    
   1. Можливість вивчати суперечливі теми або читати суперечливі матеріали, що мають політичне, економічне чи соціальне значення, щодо яких вони почнуть формувати власну думку.
       
   2. Доступ до всієї необхідної інформації, включаючи матеріали, що вільно поширюються в суспільстві.
       
   3. Грамотне викладання, що забезпечує збалансованість різних точок зору в атмосфері, вільній від упередженості та забобонів.
       
   4. Право формувати та висловлювати власні думки щодо суперечливих тем чи матеріалів, не ставлячи під загрозу свої стосунки з викладачами чи навчальними закладами.
       
   5. Вчитель повинен докладати свідомих зусиль для того, щоб з часом забезпечити збалансованість поглядів, з якими стикаються учні. Вчитель не повинен відстоювати упереджену точку зору, спрямовану на те, щоб вплинути на формування власних поглядів учнів.
       
   6. Запрошення будь-якого зовнішнього доповідача для виступу на суперечливі теми має бути попередньо схвалено директором школи. Виступ будь-якого доповідача на суперечливу тему має бути збалансований виступом іншого доповідача, який відстоює протилежну точку зору.

III. РЕКОМЕНДАЦІЇ

Рекомендації щодо вибору суперечливих тем або матеріалів для вивчення в класі:

1. Тема чи матеріал повинні сприяти розвитку в учнів навичок аналізу інших суперечливих тем чи матеріалів.
    
2. Тема або матеріал повинні відповідати рівню зрілості та рівню підготовки учнів, які навчаються у даному класі.
    
3. Тема або матеріал повинні відповідати стандартам та змісту курсу і сприяти досягненню цих стандартів та цілей курсу.
    
4. Тема або матеріал повинні мати постійне значення.
    
5. Винятки з вищезазначених вимог можуть бути дозволені директором школи в індивідуальному порядку.