1.0 МЕТА

Відповідно до бачення округу, "Викладання та взаємодія між вчителями та їхніми учнями є центральним елементом освітньої діяльності. На додаток до майстерного володіння предметом, вчителі Міннетонки будуть знати, що просте охоплення навчальної програми не дорівнює досконалості у викладанні. Вчителі Міннетонки усвідомлюють, що для ефективного навчання вони повинні звертати увагу на емоційні та розвиваючі питання під час навчального процесу. Оскільки навчальне середовище має вирішальне значення для успіху учнів, наші вчителі будуть використовувати свою емпатію, ентузіазм, терпіння, комунікативні навички та ефективне управління класом, щоб створити позитивну, підтримуючу, поважну і дисципліновану атмосферу, в якій можуть процвітати академічні та особисті досягнення".

Відбір викладачів та інших ліцензованих співробітників є одним з найважливіших факторів, що визначають якість освіти в школах Міннетонки. Буде докладено всіх зусиль для залучення найкращих викладачів у межах наявних ресурсів, потреб посади, загальних вимог програми та наведених нижче рекомендацій.

2.0 ПРОТОКОЛИ ПРИЙОМУ НА РОБОТУ ТА ВІДБОРУ КАНДИДАТІВ

2.1 Заступник начальника управління з питань людських ресурсів відповідає за розробку та контроль програми найму та відбору ліцензованого персоналу з метою забезпечення відповідності вимогам, викладеним у баченні округу.

2.2 Визначення потреб є обов'язком помічника суперінтенданта за погодженням з директорами шкіл та виконавчими директорами з питань навчання та підтримки учнів, виходячи з кількості учнів, змін у програмах та/або вимог щодо заміни.

2.3 Описи посад, розроблені помічником суперінтенданта за погодженням з відповідними директорами та керівниками, повинні бути опубліковані в засобах масової інформації та електронних засобах, які вважаються ефективними та доцільними.

2.4 Заступник начальника управління буде відповідати за отримання від кандидатів заповнених заяв, включаючи документи про працевлаштування, виписки з оцінками, особисті та професійні рекомендації, а також будь-які інші допоміжні дані, необхідні для оцінки кандидата. Ці матеріали будуть надані кожній особі, яка оцінює кандидата.

2.5 В рамках процесу прийняття рішення кандидат, як правило, проходить співбесіду з викладачами, директорами навчальних закладів або іншими керівниками, а наостанок — з помічником суперінтенданта. Під час проведення співбесіди слід використовувати найкращі доступні методики.

2.6 Остаточний вибір робить директор школи або керівний адміністратор за згодою заступника начальника управління освіти після консультації з директором школи або відповідним виконавчим директором.

2.6.1 Суперінтендант надає всі рекомендації щодо призначення до шкільної ради.

2.6.2 Кандидати, які пройшли співбесіду, повинні бути повідомлені про рішення щодо відбору якомога швидше.

2.7 Заступник начальника відповідає за встановлення початкового рівня та ступеня заробітної плати.

2.8 Заступник суперінтенданта та співробітники відділу кадрів зустрічаються з кандидатом, який пройшов відбір, для проведення орієнтаційної бесіди, під час якої надається інформація про політику округу, додаткові пільги, можливості професійного зростання та інша інформація, яка вимагається законодавством штату та федеральним законодавством, а також політикою округу. Після затвердження Радою індивідуальний контракт надсилається новопризначеному співробітнику, а також створюється його або її особова справа.

3.0 ДОТРИМАННЯ ПОЛІТИКИ ОКРУГУ

3.1 Кандидати будуть розглядатися тільки в тому випадку, якщо вони відповідають вимогам щодо державної ліцензії, передбаченим Політикою округу № 424.

3.2 Необхідно докласти зусиль для залучення викладачів, які, окрім високої кваліфікації для даної посади, демонструють різноманітні інтереси та здібності, а також готовність робити внесок, що виходить за межі звичайних обов'язків.

3.3 З метою забезпечення студентів та викладачів різноманітним досвідом та різним походженням, персонал школи повинен представляти широкий спектр етнічних та соціальних верств суспільства. Необхідно докласти зусиль, щоб викладацький склад кожної школи був збалансованим за статтю та представляв широкий спектр університетів, віку, досвіду та географічного походження.

3.4 Рекомендації щодо призначення повинні ґрунтуватися на заслугах відповідно до федерального законодавства та політики округу, включаючи наступне:

Затверджено: 10 квітня 2007 року