Посібник для батьків та учнів — Початкова школа «Діпхевен»

Welcome to the Deephaven Elementary School Parent and Student Handbook, your go‑to guide for a smooth and successful school year. This resource brings together key information about our school and district, including daily procedures, communication tools, calendars, transportation and nutrition services, annual notices, and more.

Просимо вас ознайомитися з цим посібником разом із родиною до початку навчального року та звертатися до нього щоразу, коли вам знадобиться допомога чи роз’яснення. Разом ми прагнемо створити позитивне, згуртоване та обізнане шкільне співтовариство.

Є ще питання? З вертайтеся до Браяна Макгінлі, директора початкової школи «Діпхевен».

Інформація про початкову школу «Діпхевен»

Графік роботи, контакти та посилання

Початкова школа «Діпхевен»

4452 Вайн-Хілл-Роуд

Діпхевен, Міннесота 55331

Директор:Брайан Макгінлі
Розклад занять: 8:00–14:40

Години роботи шкільного секретаріату: з 7:00 до 15:30

Веб-сайт:https://www.minnetonkaschools.org/schools/elementary/dh

Номери телефонів

Головний офіс	952-401-6900
Відвідуваність	952-401-6904
Районна адміністрація	952-401-5000
Автобус «First Student»	952-470-5366
Відділ охорони здоров'я	952-401-6905
Факс	952-401-6906

Календарі та розклади

Календар на сайті

Актуальну інформацію про події можна знайти на сторінці «Календар» веб-сайту.

На цій сторінці ви можете переглянути та завантажити:

Академічний календар
Календар для початкової школи (1–6-й день)
Свята та пам’ятні дати

Протоколи для конкретних шкіл

Ці правила були розроблені спеціально для учнів та їхніх сімей початкової школи «Діпхевен».

Місія та бачення

Місія початкової школи «Діпхевен»

Місія школи Deephaven полягає в тому, щоб допомогти всім учням визначити свої найвищі прагнення та реалізувати їх, служачи при цьому загальному благу. У спільноті, яка виходить за межі традиційних уявлень про досконалість, ми використовуємо навчання та викладання як засоби для того, щоб цінувати та плекати кожну особистість, надихати всіх на прагнення до досконалості з упевненістю та надією, а також формувати очікування, що стимулюють досягнення видатних результатів як у навчанні, так і в житті.

Ми віримо, що:

Навчання є основним завданням педагогічного колективу школи; однак не менш важливо, щоб колектив та батьки спільно працювали над вихованням у учнів поваги до себе, до інших та до навколишнього середовища.
Учні навчаються з різною швидкістю та по-різному. Усі учні здатні навчатися, і для кожної дитини має бути організовано відповідне навчання.

Крім того, ми переконані, що для створення такого навчального середовища батьки, персонал та громада повинні спільно працювати над тим, щоб:

Заохочувати та демонструвати особисту любов до навчання, показуючи, що навчання — це приємне, корисне та змістовне заняття на все життя.
Зробити початкову школу «Діпхевен» затишним місцем для учнів, їхніх батьків, шкільного колективу та місцевої громади.
Постійний двосторонній обмін думками є необхідним для зміцнення взаємної довіри та поваги, що дозволить досягти максимальних результатів у навчанні учнів та підвищити ефективність роботи вчителів, а також зміцнити довіру громади до якості освіти, що надається в початковій школі Deephaven.

Бачення початкової школи «Діпхевен»

Нижче наведено перелік цінностей, які ми (персонал та спільнота) поділяємо і які маємо демонструвати нашим дітям. Саме вони мають визначати та направляти нашу діяльність на благо дітей.

Ми вважаємо себе спільнотою дітей і дорослих:

які захоплені власним навчанням і прагнуть допомагати іншим навчатися та розвиватися (взірці);
які вірять у гідність кожної людини та прагнуть ставитися одне до одного з найвищою повагою та шаною (самоповага);
які визнають і цінують відмінності між людьми та індивідуалізують навчальний процес, щоб кожна людина могла реалізувати свій потенціал (самореалізація);
які є частиною ширшої спільноти та усвідомлюють свою відповідальність за те, щоб використовувати те, що ми маємо, і те, що ми знаємо, для того, щоб зробити світ кращим (глобальна свідомість та орієнтація на служіння); а також
які живуть у світі, що постійно змінюється, і прагнуть стати громадянами, які роблять позитивний внесок у вирішення викликів, що стоять перед суспільством (трудова етика, вирішення проблем, врегулювання конфліктів).

Підхід «Реагуючий клас»

Deephaven — це навчальна спільнота, яка ставить перед кожним учнем високі соціальні та академічні цілі. Цей підхід відомий під назвою «Реагуючий клас». Він базується на ключових компонентах, що сприяють розвитку таких соціальних навичок, як співпраця, впевненість у собі, відповідальність, емпатія та самоконтроль.

Основні компоненти

Організація навчального процесу, що базується на інтересах учнів, демонстрації їхніх робіт та поєднанні занять з усією групою, в малих групах та індивідуальних занять.
Формат ранкових зборів, що дає дітям можливість попрактикуватися у вітанні, спілкуванні, обміні думками та вирішенні проблем. Цей формат готує їх до досягнення цілей на майбутній день.
Правила та логічні наслідки, які розробляють самі діти, а потім відтворюють у рольових іграх, щоб діти могли досягти своїх соціальних та навчальних цілей.
Кероване ознайомлення з навчальними матеріалами та порядком роботи в класі, що має на меті підготувати учнів до кожного нового завдання.
Програма «Academic Choice» пропонує студентам широкий вибір способів досягнення навчальних цілей.
Спілкування з батьками та родинами з метою налагодження взаєморозуміння.

Ці ключові компоненти можна впроваджувати окремо для вдосконалення як соціальної, так і навчальної програм. Поступово впроваджуючи їх, ми зможемо створити міцну та чуйну навчальну спільноту в початковій школі «Діпхевен», а також сформувати спільні норми спілкування та поведінки.

За мотивами посібника «The Responsive Classroom»

Безпека

Вжиті запобіжні заходи

Тренувальні вправи

Протягом року ми проводимо п’ять пожежних навчань, п’ять навчань з блокування будівлі та одне навчання на випадок торнадо.

Відвідувачі

З метою забезпечення безпеки наших учнів просимо вас під час кожного візиту до школи реєструватися в адміністрації, просканувавши своє водійське посвідчення, а також носити ідентифікаційний бейдж під час перебування в будівлі.
Осіб без іменних бейджів попросять звернутися до адміністрації.

Волонтери

З метою забезпечення безпеки наших студентів ми вимагаємо надання довідки про відсутність судимостей щодо наступних осіб:
- Будь-який волонтер, який супроводжує учнів за межами навчального закладу (наприклад, супроводжуючі під час екскурсій).
- Будь-який волонтер, який відповідає за роботу зі студентами на території університету, але не перебуває під наглядом дипломованого викладача
- Перевірку анкетних даних волонтерів не потрібно проводити щороку. Після того як ви пройдете нашу процедуру перевірки анкетних даних волонтерів, ви отримаєте дозвіл на волонтерську діяльність у майбутньому без необхідності повторного проходження цієї процедури.

Студент

Усі учні, які йдуть зі школи раніше, повинні зареєструватися у секретаріаті.
Співробітники адміністрації зателефонують до класу, щоб дитину відправили до адміністрації.
Це правило діятиме з 7:50 ранку до дзвінка на закінчення занять о 14:40.

Будівництво

Під час навчального дня всі зовнішні двері зачиняються о 8:00, за винятком головних вхідних дверей, які залишаються відкритими. Однак вам доведеться заходити через канцелярію, оскільки двері до вестибюля зачинені.
Увечері вхідні двері залишатимуться відкритими до 18:00 або довше, залежно від запланованих заходів.

Закриття шкіл та надзвичайні ситуації, пов’язані з погодою

Якщо школу доведеться закрити через несприятливі погодні умови або інші надзвичайні ситуації, система державних шкіл Міннетонки надішле повідомлення всім батькам.

Якщо прогнозується негода:

Інформація про затримки та закриття шкіл буде опублікована на веб-сайті державних шкіл Міннетонки до6:30 ранку, якщо школи не працюватимуть цього дня.
Слідкуйте за оголошеннями на радіостанції WCCO-AM (частота 830 МГц).
- Важливо: Зверніть увагу на назви «Шкільний округ Міннетонка» АБО «Державні школи Міннетонки», а НЕ на «Школу Діпхевен» чи «Школи Вайзати».
Дивіться телеканали № 5 (KSTP) та № 11 (KARE).
Якщо закриття школи відбудеться під час навчального року, адміністрація школи зв’яжеться з вами через наш канал зв’язку.

У школі має бути зареєстрований відповідний план.

Телефонні дзвінки до школи просто не дадуть результату, оскільки в школі Deephaven навчається понад 650 дітей. Телефонні лінії будуть перевантажені.
Наприкінці серпня вам буде надіслано форму Google для оформлення дострокового звільнення.
Будь ласка, заповніть форму Google до 15 вересня

Заздалегідь домовтеся та поговоріть зі своєю дитиною (дітьми) про заплановані процедури.

Що їм робити, якщо вас не буде вдома, коли вони повернуться зі школи?
- Навчіть їх, як потрапити до вашого будинку, або домовтеся, щоб вони йшли до сусідів.
  - Було б непогано мати кількох сусідів, на яких можна покластися.
  - Переконайтеся, що сусіди знають про ваші плани.
Діти, які навчаються у школі Deephaven, повинні переконатися, що їхні брати чи сестри знаходяться в автобусі. Якщо ні, вони повинні негайно повідомити про це водієві автобуса, щоб їх можна було знайти до того, як автобус покине територію школи.

Правила та процедури щодо охорони здоров’я

Відділ охорони здоров'я

Працює з 7:30 до 15:00

Співробітники шкільної медичної служби надають підтримку сім’ям у виконанні їхніх обов’язків щодо догляду за дітьми. У шкільному медичному кабінеті протягом усіх навчальних днів працює медичний асистент, якому допомагає дипломована шкільна медсестра, яка перебуває в будівлі або перебуває на чергуванні в районі. Медичний асистент оглядає дітей, які звертаються до медичного кабінету або захворіли чи отримали травму в школі, зв’язується з батьками хворих дітей, вводить призначені ліки за дорученням дипломованої шкільної медсестри, надає першу допомогу в екстрених випадках, допомагає з медичними оглядами та учнями з хронічними захворюваннями, веде документацію та облік відвідування. Ліцензовані шкільні медсестри проводять медичні огляди, надають консультації та послуги з направлення до фахівців, проводять медичне консультування та санітарну просвіту, готують індивідуальні плани охорони здоров'я, делегують та контролюють прийом ліків, стежать за станом здоров'я учнів, виконують медичні процедури за необхідності та допомагають у профілактиці та заходах з оздоровлення.

Вакцинація

Законодавство штату Міннесота вимагає, щоб кожна дитина, яка відвідує школу, була вакцинована проти дифтерії, правця, кашлюку, поліомієліту, гепатиту В, кору, епідемічного паротиту та краснухи. Учні, які вступають до школи вперше, повинні надати картку щеплень до шкільної медичної частини до початку навчання. Якщо учень раніше навчався в іншій школі, перед вступом до школи у батьків буде запрошено картку щеплень. Якщо у вас є питання або зауваження щодо цих щеплень, звертайтеся до медичного асистента або дипломованої шкільної медсестри.

Від жодного учня не можна вимагати проведення щеплення, яке суперечить переконанням батьків або опікунів, що ґрунтуються на совісті. Заява про звільнення від щеплення повинна бути підписана нотаріусом та батьками або опікунами і зберігатися в медичному кабінеті. Деякі учні з певними медичними показаннями можуть отримати медичне звільнення від лікаря

Якщо вищезазначені докази про вакцинацію не будуть надані або не буде підписано офіційне звільнення від вакцинації, ваша дитина не зможе продовжувати відвідувати школу. Ми з жалем змушені вживати таких заходів, однак законодавство штату вимагає, щоб документи про вакцинацію або форми про звільнення від вакцинації були заповнені та внесені до шкільного реєстру для продовження навчання. Батьки та опікуни отримують повідомлення про необхідні зміни у вимогах щодо вакцинації, і їх просять надати необхідну інформацію до закінчення встановлених термінів

Хвороба

Хворі учні повинні залишатися вдома.

Усі учні, у яких температура перевищує 37,8 °C, повинні залишатися вдома доти, доки не мине 24 години з моменту зникнення температури без прийому жарознижуючих ліків.
Учні, у яких спостерігається блювота та/або діарея, також повинні залишатися вдома до закінчення 24 годин після останнього нападу.
Якщо у дитини з’явився висип, який може бути пов’язаний із захворюванням, або ви не знаєте його причини, проконсультуйтеся з лікарем, перш ніж відправляти дитину до школи.
Будь ласка, зателефонуйте до медичного кабінету, якщо у вашої дитини діагностували інфекційне захворювання (наприклад, стрептококову інфекцію, вітрянку, кашлюк, грип), щоб ми могли попередити про це сім’ї учнів із групи ризику, а також усіх інших учнів.
Як правило, якщо учневі призначено антибіотик, зокрема для лікування стрептококової інфекції, він або вона може повернутися до школи через 12 годин після прийому першої дози. Як завжди, просимо вас співпрацювати з нами та нагадувати дітям про необхідність ретельно мити руки.

Ми зробимо все можливе, щоб ваша дитина почувалася комфортно, якщо вона захворіє. Якщо дитині знадобиться повернутися додому, вам повідомлять про це, щоб ви змогли забрати її якомога швидше. Ми вдячні за вашу співпрацю в цих питаннях, адже здоров’я кожного з нас є надзвичайно важливим.

Лікарські препарати

Якщо це можливо, ліки слід приймати вдома. Якщо дитині доводиться приймати ліки в школі, їх необхідно зберігати в медичному кабінеті, а видавати дитині має медичний асистент або дипломована шкільна медсестра.

Якщо вашій дитині потрібно приймати ліки під час навчального дня, просимо батьків приносити їх до медичного кабінету. Бланки дозволу можна отримати в медичному кабінеті або на веб-сайті шкільного округу. Якщо не будуть надані зазначені нижче документи, ми не зможемо дати дитині ліки. Просимо батьків надати:

Дозвіл лікаря або ліцензованого медичного працівника та інструкції щодо введення препарату в школі.
Дозвіл батьків на прийом ліків у школі.
Ліки в оригінальній упаковці, виданій аптекарем або лікарем. Вам потрібно буде попросити аптекаря надати окрему шкільну упаковку для ліків.

Для безрецептурних ліків також необхідна форма з дозволу батьків, а ліки слід передати працівникам медичного кабінету в оригінальній упаковці, в якій вони були видані.

Просимо батьків забрати ліки наприкінці навчального року, оскільки їх не видаватимуть учням додому. Ліки, які батьки не заберуть, будуть утилізовані належним чином.

Алергії

Школа Deephaven є закладом, що дотримується принципів «Allergy Aware». Арахіс, горіхи та продукти, що їх містять, категорично заборонені на території школи в будь-який час. Просимо батьків уважно читати етикетки на продуктах під час вибору перекусів для своїх дітей. У багатьох класах діють додаткові правила щодо алергії. З приводу додаткових питань щодо алергії у класі вашої дитини звертайтеся до її вчителя. Будь ласка, наголосіть дітям, що з міркувань безпеки вони НЕ повинні ділитися їжею з однокласниками. Під час класних вечірок основна увага приділяється іграм та заходам, не пов’язаним з їжею. Приносити їжу на день народження заборонено.

Дякуємо за співпрацю з нами у справі збереження Deephaven як безпечного та здорового місця для навчання!

Медичні бланки можна знайти в розділі «Медичні послуги».

Служба підтримки студентів

Процеси та програми для індивідуалізації навчання навчання

Ми усвідомлюємо, що учні навчаються по-різному та з різною швидкістю. Щоб врахувати ці відмінності, наведені нижче програми та процедури дають нам змогу надавати більш індивідуальний підхід до учнів, які не відповідають академічним або поведінковим вимогам. Якщо ви бажаєте отримати додаткову інформацію щодо цих заходів, зателефонуйте до адміністрації.

Команда з вивчення дитини — це група фахівців із надання допоміжних послуг, які разом із класовим вчителем обговорюватимуть питання, що викликають занепокоєння щодо вашої дитини, та надаватимуть відповідні рекомендації. Команда збирається двічі на місяць на годину, щоб обговорити справи трьох-чотирьох дітей. За підсумками такого засідання буде або запропоновано план стратегій та заходів підтримки в класі, або розроблено план обстеження для глибшого розуміння особливостей вашої дитини. Жодне офіційне обстеження не проводитиметься без вашої письмової згоди. Якщо для вашої дитини буде рекомендовано проведення оцінки, вас запросять на друге засідання, яке відбудеться через 30 навчальних днів після отримання від вас письмової згоди на продовження процедури. Тоді ми обговоримо результати проведеної оцінки та визначимо, чи має ваша дитина право на послуги спеціальної освіти. Якщо ваша дитина відповідає критеріям для отримання послуг спеціальної освіти, ми разом розробимо індивідуальний навчальний план (IEP).

«Читай природно»: програма для розвитку навичок вільного читання, спрямована на підвищення швидкості читання та покращення розуміння прочитаного.
Програма «Забезпечення успішного навчання» (AOM): асистенти викладачів надають індивідуальну допомогу з читання, письма, математики та суспільствознавства.
Академія читання, програма «Accelerated Reader», допомога волонтерів, допомога однолітків, репетиторство серед однолітків, система заохочень (вдома або в школі), модифікація/адаптація навчальної програми
Менеджер поведінки та впевнені в собі діти

Додаткові можливості для розвитку:

Континентальна математична ліга, «Destination Imagination», «Bravo», «Art Adventure»
Освітня програма громади Міннетонки пропонує учням різноманітні програми до та після занять. Номер телефону MCE: 401-6800.

Спеціальна освіта

Керівники справ
DAPE
Шкільний психолог
Координатор з питань спеціальної освіти
Стратег з питань SEL
Ерготерапевт
Викладач англійської мови як іноземної
Фахівці з читання
Шкільний психолог
Соціальний працівник
Шкільні медсестри
Люди з вадами слуху (працівники району)
Спеціаліст з допоміжних технологій (штатний працівник округу)

Програма фізичного виховання, що адаптується до рівня розвитку (DAPE)

Ця програма охоплює два напрями педагогічної підтримки. Напрям «Розвиток» зосереджується на результатах, яких учень має досягти в результаті участі у програмі фізичного виховання. При визначенні шляхів досягнення цих результатів враховується індивідуальний фізичний, соціальний, емоційний та інтелектуальний розвиток учня. Завдяки індивідуалізованому підходу встановлюються відповідні очікування. Для кожного виду діяльності визначаються очікування, пов’язані з правилами участі та оцінювання.

Адаптація означає індивідуалізацію навчального процесу. Адаптація передбачає вибір умов та оточення, визначення темпу навчання, забезпечення відповідних самостійних та керованих вправ, а також модифікацію обладнання. Завдяки комплексному підходу, орієнтованому на дитину, діти формують позитивне уявлення про себе та вчаться відчувати задоволення від власних досягнень. Діти відкривають для себе, що навчання через рух не тільки приносить задоволення, але й сприяє покращенню якості їхнього життя.

Шкільний психолог

Основною функцією шкільного психолога в початковій школі «Діпхевен» є надання індивідуальних діагностичних послуг учням, яких направляє шкільна група з вивчення дітей. Діагностичні послуги включають оцінку здібностей дитини, координації дрібної моторики та соціально-емоційної адаптації. Оцінка включає проведення індивідуальних тестів, співбесіди з дитиною, її вчителем та батьками, а також спостереження в класі. Результати оцінки потім повідомляються та інтерпретуються батькам і шкільному персоналу на засіданні педагогічного колективу. На цьому етапі шкільний психолог бере участь у плануванні заходів для задоволення потреб дитини, яка пройшла оцінку. До додаткових обов'язків входить консультування класного вчителя та вчителів спеціальної освіти. Психолог також може брати участь у втручаннях до направлення на обстеження.

Шкільний соціальний працівник

Шкільний соціальний працівник сприяє успішному навчанню учнів, налагоджуючи зв’язки між школою, родиною та громадою. Вона безпосередньо співпрацює з керівництвом школи, вчителями, батьками та допоміжним персоналом, координуючи проведення оцінок благополуччя учнів, кризове управління, надання послуг підтримки та направлення до громадських ресурсів. Як член команди спеціальної освіти, вона проводить оцінювання; надає пряму та непряму підтримку учням у сферах соціальних, емоційних та поведінкових втручань; надає науково обґрунтовані послуги з втручання; надає індивідуальну підтримку та підтримку в малих групах; сприяє створенню позитивного шкільного клімату; та підтримує комунікацію між учнями, вчителями, сім’ями та ресурсами громади з метою сприяння благополуччю учнів.

До послуг для невеликих груп належать: групи дружби, групи сімейних змін, групи з вирішення проблем, а також інші групи за потреби.

Шкільний психолог

Шкільні психологи мають відчутний вплив на життя кожного учня, допомагаючи їм у навчанні, виборі професії та особистісному й соціальному розвитку. Шкільний психолог є членом педагогічного колективу та надає учням цінну допомогу, сприяючи досягненню їхніх навчальних цілей, а також соціальному й особистісному розвитку. Використовуючи лідерські якості, захищаючи інтереси учнів та співпрацюючи з іншими, шкільні психологи сприяють успіхам учнів, надають профілактичні послуги та реагують на виявлені потреби учнів шляхом реалізації комплексної програми шкільного психологічного супроводу.

Професійні шкільні психологи мають підготовку як у сфері освіти, так і в сфері психологічного консультування, що дозволяє їм виступати посередником між батьками, вчителями та учнем у питаннях, що стосуються цілей учня, його здібностей та будь-яких аспектів, які потребують вдосконалення. Шкільні консультанти надають послуги не тільки учням, які цього потребують, а й усім учням. Шкільні консультанти проводять більшу частину свого часу, безпосередньо працюючи з учнями та підтримуючи з ними контакт. Обов'язки шкільних консультантів зосереджені на загальній реалізації програми через основну навчальну програму шкільного консультування, індивідуальне планування для учнів та оперативні послуги.

У державних школах Міннетонки шкільний психолог виступає основною контактною особою, до якої батьки та вчителі звертаються за допомогою у справах учнів. Зокрема, у середній школі психолог координує обмін інформацією між різними підрозділами та сприяє процесу, спрямованому на забезпечення успішного навчання учнів.

Послуги у сфері спеціальної освіти

Учні, які потребують послуг спеціальної освіти, більше схожі на інших дітей, ніж відрізняються від них, але їхні особливі потреби часто виділяють їх із загалу. Вчителі спеціальної освіти навчають їх навичкам, щоб вони могли брати участь у якомога більшій кількості звичайних шкільних заходів. Залежно від їхніх потреб, учні отримують допомогу з навчальних предметів, комунікації, моторики, організації, мислення та міркування, соціальних навичок, життєвих навичок, прийняття рішень, більш адекватної поведінки та навчання тому, як ладнати з іншими. Енергія та зусилля, яких потребують учні з особливими потребами, щоб досягти успіхів або просто «триматися», заслуговують на визнання як вдома, так і в школі.

Служба для дітей з порушеннями навчальної здатності (LD)

Дітям, які відповідають критеріям порушення здатності до навчання, надається допомога у розвитку навичок у тих сферах, де вони відчувають труднощі. Команда фахівців із спеціальної освіти підтримує навчальний процес у загальноосвітніх класах та надає допомогу вчителям, які працюють із цими учнями. Надання послуг може включати індивідуальні заняття або заняття в малих групах у ресурсній кімнаті, підтримку в класі та/або консультації для класного вчителя. Труднощі в навчанні — це розлад у розвитку особи, що впливає на навчання, порівняно з її потенціалом. Це проявляється у значній розбіжності між очікуваними та фактичними результатами/досягненнями в одній або декількох з наступних сфер:

Усне мовлення
Розуміння на слух
Письмове мовлення
Основні навички читання
Розуміння прочитаного
Математичний розрахунок
Математичне міркування

Порушення здатності до навчання може також впливати на самооцінку, професійну підготовку та навички адаптації до життя.

Служба для дітей з емоційними та поведінковими розладами (EBD)

Деякі учні мають емоційні або поведінкові проблеми, які вимагають спеціальної допомоги, щоб вони могли навчатися, поводитися та взаємодіяти з іншими належним і конструктивним чином, а також для підвищення їхньої самооцінки. Мета служби EBD полягає у створенні середовища, яке допомагає учням досягати успіхів у навчанні. Учні, які беруть участь у цій програмі, демонструють поведінку, що заважає навчанню в звичайному класі та взаємодії з іншими. Здійснюються зусилля, спрямовані на сприяння соціальному, емоційному та академічному розвитку учнів. Їх навчають брати на себе відповідальність за свої дії та ефективніше вирішувати проблеми. Програми EBD доступні для учнів усіх класів. Допомога може надаватися в рамках цілоденної районної програми, у ресурсній кімнаті або шляхом консультацій із класовим вчителем.

Інші програми:

Надаються послуги з спеціальної освіти для інших дітей із рідкісними порушеннями, що потребують спеціальної освіти. Ці послуги можуть стосуватися таких сфер, як порушення здоров’я, розумові порушення, аутизм, порушення слуху, порушення зору, фізичні порушення або будь-які інші рідкісні порушення.

Мова та мовлення

У учнів можуть спостерігатися порушення комунікації, якщо їхню мову важко зрозуміти або якщо їхнє мовлення не відповідає їхньому віку та досвіду. Після завершення попередніх заходів може бути рекомендовано провести оцінку комунікації, щоб визначити, чи має учень право на послуги логопеда. Послуги логопеда надаються особам від народження до 21 року у всіх школах округу 276 ліцензованими логопедами. Послуги надаються у всіх чотирьох сферах комунікації:

Артикуляція — правильне вимовляння звуків мови
Мова – використання мовних засобів шляхом правильного вживання слів та їхніх значень; дотримання граматичних правил, а також правильне розуміння та висловлювання
Голос – управління голосовим апаратом
Вільне володіння мовою – дотримання плавності та ритмічності мовлення для ефективного спілкування

Волонтери

Волонтери та відвідувачі

Кодекс етики

Школа Deephaven радо приймає та підтримує всіх волонтерів. Кодекс етики волонтера спрямований на створення належних та безпечних умов навчання для кожного учня школи Deephaven. Ваша підтримка допоможе забезпечити кожній дитині повагу та гідність, на які вона заслуговує в навчальному середовищі. Будь ласка, завантажте Кодекс етики волонтера, підпишіть його та поверніть класному керівнику вашої дитини.

Після прибуття

Усі волонтери та відвідувачі ПОВИННІ зареєструватися в головній канцелярії та носити ідентифікаційний бейдж під час перебування в школі. Діє система, за якою після сканування водійського посвідчення вам роздрукують бейдж з ім’ям. Будь ласка, носіть його! Це допомагає нам знати, чи перебуваєте ви в будівлі (для телефонних дзвінків тощо), а також адміністрації району важливо знати, скільки годин волонтерської роботи було відпрацьовано протягом року.

Можливості
Потрібні волонтери для допомоги в проведенні шкільних заходів, таких як свята, екскурсії, творчі майстер-класи, книжкові ярмарки, благодійні акції тощо. Багато пропозицій щодо волонтерської роботи розміщено на сторінці «Membership Toolkit» нашого батьківського комітету (PTA) у розділі «Signups». Класний керівник вашої дитини також може організовувати заходи, для яких знадобиться допомога волонтерів. Ми будемо раді вашій допомозі та дуже її цінуємо.

Приведення братів і сестер

Представницька група батьків та вчителів спільно працювала над тим, щоб роз’яснити, в яких випадках доцільно, щоб брати та сестри перебували в школі під час волонтерської роботи. Дякуємо всім, хто надав конструктивні зауваження.

Батьки-волонтери збагачують життя шкільної спільноти Deephaven. Одна з найважливіших причин, чому варто долучатися до волонтерської діяльності в школі, — це можливість продемонструвати дитині, яку важливість ви надаєте її освіті. Долучаючись до волонтерської роботи в класі без молодших братів і сестер, ви показуєте дитині, що знайдете час, аби бути поруч із нею. Ми також переконані, що присутність молодших братів і сестер у школі не завжди відволікає увагу, а, навпаки, створює у нашій школі цінну атмосферу «спільноти».

Однією з причин такого успіху школи Deephaven є підтримка з боку батьків-волонтерів. Deephaven завжди була школою, дружньою до сімей, і такою вона залишатиметься й надалі. Наш Кодекс етики волонтерів було розроблено з метою забезпечення поваги до гідності кожної дитини, збереження святості навчального часу та надання батькам чітких очікувань щодо волонтерської діяльності.

Підкомітет погоджується з тим, що брати та сестри, очевидно, не повинні брати участь у всіх волонтерських заходах. Якщо їхня присутність може завадити навчальній цінності волонтерської роботи, брати їх із собою не варто. Підкомітет визначив такі випадки, коли брати та сестри можуть супроводжувати батьків під час волонтерської роботи в школі.

Приклади ситуацій, коли брати та сестри можуть брати участь у волонтерській діяльності:

Створення дошки оголошень
Допомога у виконанні секретарських обов’язків

Ось кілька прикладів, коли варто проявити розсудливість або запитати вчителя вашої дитини, чи можна брати з собою брата чи сестру під час волонтерської роботи:

Книжковий куточок
Мистецтвознавство
Класні вечірки
Польові дні на відкритому повітрі
Виконання керівних функцій, наприклад, організація класної вечірки
Робота з окремими учнями або невеликими групами учнів
Екскурсії

Приклади випадків, коли ми просимо вас не брати з собою братів і сестер:

Виконання керівних функцій, наприклад, організація класної вечірки
Робота з окремими учнями або невеликими групами учнів
Екскурсії

Медіацентр:

Під час відвідування медіацентру, будь ласка, стежте за своєю дитиною. Будемо дуже вдячні, якщо ви допоможете розставити на полиці книги, якими користувалася ваша дитина.

Спеціальні програми

Літній конкурс від директора школи — літній конкурс з читання, письма та математики

Літній конкурс від директора школи складається з трьох частин. Ваша дитина може взяти участь у будь-якій з цих частин або у всіх трьох. Детальна інформація про вимоги до виконання завдань у сферах читання, письма та математики буде роздана наприкінці навчального року. Мета полягає в тому, щоб допомогти батькам протягом літніх місяців за допомогою структурованого підходу підтримувати та покращувати навички в трьох основних сферах. Учні отримають спеціальний приз за виконання будь-якого або всіх трьох завдань. Особлива нагорода чекає на тих учнів, які виконають усі три завдання. Про спеціальний приз буде оголошено у вересні, коли календарі потрібно буде здати в офіс.

Видавництво «Lighthouse»

«Lighthouse Publishing» — це проект, покликаний розширити навчальну програму нашої школи з письма. Його мета — заохочувати та винагороджувати учнів за написання оповідань і вдосконалення навичок письма. «Lighthouse Publishing» «видає» книги учнів, набираючи на комп’ютері та брошуруючи надані нам рукописи. Після того як учень напише книгу, його запросять на свято автора. Такі заходи проводяться протягом усього року. На кожному заході учні отримують свої книги та сертифікат про досягнення, а також мають можливість поділитися своєю книгою з іншою людиною.

Видавництво «Lighthouse Publishing» призначене для учнів 2–5 класів. Цей проект НЕ враховуватиметься при виставленні оцінок вашій дитині; це просто ще один засіб, що допоможе учням зацікавитися письмом. НАМ ПОТРІБНА ВАША ДОПОМОГА! Коли чернетка буде готова, ви можете допомогти виправити орфографію, пунктуацію та структуру речень. Це навчальний процес, але він також має бути цікавим! Ми вважаємо, що ви будете раді побачити, що пише ваш учень, і спостерігати, як його/її навички письма покращуються протягом року. Після того, як ви допоможете дитині відредагувати її книгу, чекайте на готовий продукт, який принесуть додому, щоб ви могли разом насолодитися книгою.

Спеціальні предмети: мистецтво, музика, медіа та фізичне виховання

Художня освіта

У школі Deephaven учні 1–5 класів мають одне 50-хвилинне заняття з образотворчого мистецтва протягом 6-денного циклу. Учні дитячого садка мають одне 40-хвилинне заняття протягом циклу. У школі є кабінет образотворчого мистецтва, де учні мають змогу скористатися збалансованою навчальною програмою, що передбачає творчу роботу з дво- та тривимірними матеріалами, а також можливість випробувати різні підходи до мистецтва. Учнів навчають розпізнавати та реагувати на сенсорні якості та елементи дизайну в оточенні та у творах мистецтва. Вони також дізнаються про твори мистецтва та художні традиції різних культур та епох.

Роботи наших учнів виставлені на стінах у коридорі. Щороку ми проводимо художню виставку, на якій кожен учень демонструє щонайменше дві свої роботи.

Фахівець з базових навичок/читання

Навчання всіх дітей читати: роль фахівця з читання

Підтримує, доповнює та розширює ефективне навчання в класі.
Надає учням можливості для навчання, що сприяють формуванню в них мотивації, стратегічного мислення та самостійності у вивченні мови та інших дисциплін.
Співпрацює з класними вчителями та волонтерами з метою впровадження якісної програми навчання читання, яка ґрунтується на наукових дослідженнях і відповідає потребам учнів.

Забезпечує проведення оцінювання та діагностики, що є надзвичайно важливим для розробки, впровадження та оцінки програми з навчання грамотності, а також для розробки індивідуальних та групових навчальних програм.

Оцінює сильні сторони та потреби учнів у читанні та за запитом надає цю інформацію класовим вчителям, батькам та спеціалістам.
Забезпечує індивідуальне навчання учнів, які потребують спеціалізованого та індивідуального підходу до навчання читання.

Комп'ютери

У класах школи Deephaven встановлені інтерактивні дошки SMART Board, що дозволяє вчителям швидко використовувати інтернет-ресурси під час занять завдяки нашій широкосмуговій оптоволоконній мережі, численним точкам доступу Wi-Fi та швидкому й безпечному інструменту єдиного входу. Така швидкість гарантує, що цінний навчальний час не витрачається даремно.

Системи звукового поля в кожному класі захищають голосові зв’язки вчителів, зменшують навантаження на голос і дають змогу кожному учневі чути вчителя так, ніби він сидить у першому ряду.

Вчителів навчають, як використовувати технології на уроках та інтегрувати їх у навчальну програму з метою підвищення зацікавленості учнів у навчанні. Для реалізації цієї програми вчителі можуть обирати найбільш підходящий інструмент, надаючи своїм учням або Chromebook, або iPad. Вони також можуть направляти невеликі групи учнів до медіацентру, де ті можуть працювати на настільних комп’ютерах, що там є.

Щоб дізнатися більше про Minnetonka Technology, зокрема про програму «1:1 iPad», відвідайте сайт www.minnetonkaschools.org/district/departments/technology.

Програми поглибленого навчання

Наш координатор програми поглибленого навчання (AL) керує програмами «Wings» та «Independent Investigations», а також бере участь у спільних заняттях та надає консультації вчителям основних дисциплін.

Програма «Wings» розроблена для того, щоб зацікавити, стимулювати та об’єднати обдарованих учнів 1–5 класів. Невеликі групи учнів збираються раз на тиждень.

«Незалежні дослідження» — це додаткова навчальна програма, покликана надати учням можливість досліджувати конкретну сферу, що їх цікавить. Цю частину програми проводять асистенти з програми «Advanced Learning» під наглядом її викладачів. Учні розробляють проект і діляться своїми висновками.

Програма для тих, хто вивчає англійську мову

Програма ELL (English Language Learners) у шкільному окрузі Міннетонка призначена для учнів, рідною мовою яких є не англійська. У початковій школі це програма індивідуального навчання, яка допомагає учням адаптуватися до нової культури та опанувати англійську мову, щоб вони могли повноцінно навчатися та досягати успіхів як у класі, так і в суспільстві загалом. Ця програма є системою підтримки та допоміжним ресурсом для вчителів загальноосвітніх класів.

ЗМІ

Місія медіапрограми школи «Міннетонка» полягає в тому, щоб учні та педагогічний колектив вміли ефективно використовувати ідеї та інформацію; а також у тому, щоб допомогти учням стати критично мислячими людьми, завзятими читачами, вправними дослідниками та етичними користувачами інформації. У кожному медіацентрі працюють сертифіковані фахівці з медіа, які надають різноманітні послуги. Фахівці з медіа співпрацюють із класними вчителями, навчаючи учнів використовувати, оцінювати та створювати інформацію й ідеї за допомогою широкого спектру відповідних онлайн-інструментів, ресурсів та інформаційних технологій.

Ми пропонуємо цікаві навчальні програми, що відповідають індивідуальним потребам у таких сферах:

Цифрове громадянство
Медіаграмотність/літературознавство
Вміння орієнтуватися в науковій інформації
Технологічні операції/Концепції

Ми навчаємо учнів та допомагаємо освітянам використовувати, оцінювати та створювати інформацію й ідеї за допомогою широкого спектру відповідних інструментів, ресурсів та інформаційних технологій. Ці ресурси включають як друковані, так і онлайн-матеріали, доступні за передплатою округу АБО через систему публічних бібліотек.

Ми надаємо доступ до матеріалів у всіх форматах, зокрема до актуальної, якісної та різноманітної літератури, щоб розвивати й зміцнювати любов до читання.

Ми надаємо студентам та співробітникам навчальні матеріали та ресурси, що відповідають сучасним інформаційним потребам та передбачають зміни у сфері технологій та освіти. Ми відіграємо ключову роль в управлінні та підтримці цих ресурсів.

Ми слугуємо джерелом інформації для батьків та членів громади, щоб допомогти їм ефективніше сприяти успіхам учнів як вдома, так і в школі.

Медіацентр Deephaven оснащений комп'ютерами, має зони для навчання та пропонує широкий вибір літератури, що відповідає смакам, рівню читання та мовним потребам усіх учнів.

Музика

Шкільні музичні педагоги для початкової школи проводять заняття з учнями 1–5 класів тривалістю 100 хвилин кожні 6 днів.

Цілі студентів

У рамках початкової музичної освіти учні навчаються:

Визначте особливості п’яти елементів музики: мелодії, гармонії, ритму, тембру та динаміки.
Розвивати навички співу, аудіювання, гри на музичних інструментах та рухової активності.
Навчитися цінувати та розуміти різні музичні стилі та жанри.
Відкрийте для себе музику як засіб самовираження через виконавство.
Створити основу для того, щоб люди могли насолоджуватися музикою протягом усього життя — як у ролі виконавців, так і слухачів.

1–4 класи: Учні займаються музикою під керівництвом дипломованого вчителя музики двічі на шестиденний цикл. Заняття з музики включають спів, гру на інструментах, аудіювання, рухові вправи та навчання нотній грамоті. Заняття з гри на струнних інструментах можуть розпочинатися у четвертому класі.

5 клас: Учні можуть вибрати спеціалізацію в рамках музичної освіти — участь у духовому оркестрі, симфонічному оркестрі, хорі або заняття з музики в класі. Окрім традиційних групових занять з гри на інструментах, учні, які обрали спеціалізацію, тричі на тиждень беруть участь у повноцінних репетиціях духового оркестру, симфонічного оркестру або хору, а також мають численні можливості виступити на публіці протягом року.

Гурт

Заняття з гри на музичних інструментах — це факультатив для учнів 5-го класу. Учні оркестру відвідують 20-хвилинні заняття раз на шість навчальних днів. Заняття проводяться протягом навчального дня за ротаційним графіком. Завдяки такому графіку учні не пропускають ті самі 20 хвилин занять у своїх класах більше ніж двічі на квартал. Розклад занять вивішується на дошці в оркестровій кімнаті та в кожному класі п'ятого класу, щоб нагадати учням про час занять. Учні несуть відповідальність за пропущені шкільні завдання під час 20-хвилинного заняття. Групи для занять будуть різного розміру — від 1 до 4 учнів.

Строки

Заняття з гри на струнних інструментах є факультативним заняттям для учнів 4-го та 5-го класів. Учні, які займаються грою на струнних інструментах, відвідують 20-хвилинне заняття раз на тиждень. Заняття проводяться під час навчального дня. Розклад занять вивішується в кабінеті оркестру/струнних інструментів. Учні повинні надолужувати пропущений матеріал на звичайних уроках і щодня виконувати домашні завдання.

Фізичне виховання (ФВ)

Наша програма фізичного виховання для початкової школи дає учням можливість ставити перед собою фізичні завдання, досліджувати та експериментувати, вчитися співпрацювати з однолітками та усвідомлювати власні можливості. Дітей заохочують працювати над особистими цілями щодо вдосконалення своїх навичок. Учні початкової школи «Діфхевен» відвідують заняття з фахівцем двічі на тиждень (двічі з шести днів) тривалістю 50 хвилин.

На уроках фізичного виховання учні вчаться:

Опанувати основні рухові навички та навички роботи з м’ячем, а також розвивати їх для більш цікавої та корисної участі у фізичних заняттях.
Зрозуміти, як їхні тіла рухаються в різних напрямках, з різною швидкістю та за різними схемами, а також як рівновага та перенесення ваги впливають на рух.
Розуміти значення активних фізичних навантажень та брати в них участь, що сприятиме розвитку та підтримці фізичної форми протягом усього життя.
Розуміти та вдосконалювати свої спортивні навички, а також усвідомлювати значення спортивного духу, співпраці та поваги до індивідуальних особливостей.
Використовуйте свої навички та знання як перевагу у формуванні здорового способу життя.
Використовуйте навички та звички з безпеки під час участі в іграх, заняттях спортом та фізкультурних заходах протягом усього життя.
Насолоджуйтесь різноманітними ритмічними враженнями.

Технології та електронні пристрої

Технологічна концепція

Технології стали невід'ємною частиною навчального процесу та підготовки наших учнів до майбутнього. Усі наші учні 5–12 класів користуються iPad у форматі «1:1» для доступу до цифрових матеріалів та розвитку навичок співпраці й творчості. Крім того, вони отримують індивідуальне навчання з усіх предметів, що має на меті покращити та персоналізувати процес навчання.

Ми керуємося переконанням, що технології змінюють підхід вчителів до викладання та дітей до навчання. Ми віримо, що ефективне використання технологій допоможе виховати учнів, які підходять до вирішення проблем більш творчо, мислять критичніше, вміють краще співпрацювати та спілкуються з більшою точністю. Ми віримо, що готуємо майбутніх лідерів у сфері громадської діяльності, бізнесу, некомерційних організацій та на міжнародному рівні. У нашому окрузі технології змінили спосіб викладання вчителів та навчання дітей. Учні стали більш зацікавленими, а їхні навчальні досягнення зросли до рекордних рівнів.

У 2002 році школа Minnetonka розпочала цифровізацію навчальної програми, встановивши перші інтерактивні дошки SMART Board. Сьогодні всі класи обладнані інтерактивними дошками SMART Board, що дозволяє вчителям на високій швидкості використовувати в класі безліч інтернет-ресурсів завдяки нашій широкосмуговій оптоволоконній мережі, великій кількості точок доступу Wi-Fi та швидкому й безпечному інструменту єдиного входу.

Вчителів навчають, як використовувати технології на уроках та інтегрувати їх у навчальну програму з метою підвищення зацікавленості учнів у навчанні. У школі Minnetonka не використовують сторонні додатки для викладання навчального матеріалу. Наші вчителі користуються оцифрованою навчальною програмою Minnetonka.

Єдиний вхід:

Безпечний доступ до Інтернету для учнів, їхніх сімей та співробітників.

Нова система єдиного входу (SSO) від Minnetonka сприяє налагодженню важливої взаємодії між учнями, родинами, вчителями та персоналом: це захищений паролем доступ до підручників, додатків, календарів, завдань, допоміжних матеріалів, новин класу, оцінок та іншого. Після входу в систему зайняті сім'ї можуть переглянути (та закріпити) очікування щодо всіх дітей та розпочати розмову, якщо потрібна допомога або втручання школи. Ефективність єдиного входу є чудовою також для учнів та вчителів, заощаджуючи понад 4 500 навчальних годин на рік. Вчителі витрачають менше часу на управління паролями учнів, а учні менше розчаровуються, чекаючи на численні входи в систему.

Мобільні телефони та інші персональні електронні пристрої

Deephaven — це навчальне середовище, вільне від мобільних телефонів. Ми прагнемо створити оптимальні умови для навчання, мінімізувавши відволікаючі фактори та зосередившись на залученні учнів та налагодженні взаємодії між ними. Наші правила такі:

До персональних електронних пристроїв (PED) належать мобільні телефони, навушники, ноутбуки, годинники з функцією введення даних, диктофони тощо.
З 7:45 до 14:45 забороняється тримати PED у полі зору.
Якщо учень має електронний пристрій, його слід зберігати в шафці або рюкзаку.
Родичі можуть зв’язатися зі студентами в будь-який час, зателефонувавши до головного офісу за номером 952-401-6900.
Зверніться до пана МакГінлі, якщо у вашій родині склалася особлива ситуація, наприклад, медична надзвичайна ситуація, і ви хотіли б обговорити можливість зробити виняток.

Використання шкільного телефону

Щоб телефонувати з класного телефону, учні повинні отримати дозвіл від вчителя.

Повідомлення, отримані протягом навчального дня, будуть надіслані вчителям електронною поштою з проханням підтвердити їх прочитання. Дзвінки до класів протягом навчального дня занадто відволікають учнів і здійснюватимуться лише у виняткових випадках. Ми настійно просимо вас не дзвонити безпосередньо до класів під час навчальних годин. Усі термінові повідомлення слід надсилати через головний офіс.

Веб-сайт

Ви можете відвідати наш веб-сайт за адресою: https://www.minnetonkaschools.org/schools/elementary/dh.

Прибуття та відвідування студентів

Прибуття

Учням слід приходити не раніше 7:30 ранку. У передньому спортивному залі з 7:30 ранку чергує помічник вчителя. Щоб уникнути довгих черг під час висадки дітей, приїжджайте між 7:30 та 7:40 ранку.

На велосипеді та/або пішки до школи

Якщо ваша дитина їздить до школи на велосипеді або ходить пішки, будь ласка, навчіть її найбезпечнішому маршруту. Під час їзди на велосипеді обов’язково потрібно носити шолом.

Висадка дітей батьками

Рух автобусів та автомобілів погано поєднується. Якщо ви підвозите дитину в час, коли автобуси висаджують пасажирів, просимо проїхати повз головний вхід у напрямку північного кута шкільної будівлі. Таким чином більше автомобілів зможуть заїхати на парковку, не створюючи заторів.

School Bus
Please review school bus arrival expectations on the Transportation webpage.

Відвідування та запізнення

Опікун зобов’язаний повідомляти школу про відсутність або запізнення дитини. Відсутність або запізнення учнів без попереднього повідомлення від батьків вважатимуться невиправданими. Якщо ваша дитина не з’явиться у класі до 8:00 ранку, її запізнення буде зафіксовано. Учні, які запізнилися, повинні зареєструватися в головній канцелярії у присутності опікуна перед тим, як піти до класу; у такому випадку запізнення вважатиметься виправданим. Якщо опікун відсутній, учень повинен зареєструватися в медичному кабінеті, і запізнення буде визнано невиправданим. Про пропуски занять та запізнення можна повідомити через систему Skyward або надіславши електронного листа на адресу dhe.healthoffice@minnetonkaschools.org. Якщо ви вирішили відвезти дитину до школи на автомобілі, будь ласка, заплануйте додатковий час, щоб уникнути запізнення через затори на дорогах у цей час доби.

Регулярне відвідування школи є надзвичайно важливим для того, щоб учень отримав максимальну користь від навчання. Ми розуміємо, що протягом навчального року учні можуть пропускати заняття.

Школи зобов'язані вести щоденний облік відвідуваності всіх учнів та щогодинний облік відвідуваності учнів середніх класів. Ці дані передаються до органів державної влади відповідно до Закону про обов'язкову освіту.
Школи зобов'язані повідомляти батьків про те, які пропуски занять вважаються поважними, а які — ні. Згідно із законом, до поважних пропусків належать пропуски з медичних та релігійних причин.
Школи зобов’язані повідомляти державні органи про випадки нехтування обов’язками щодо навчання у випадках, коли учні мають пропуски занять без поважної причини, загальна тривалість яких перевищує сім днів на рік.

Ми прагнемо співпрацювати з батьками, щоб задокументувати причини відсутності учня. Ми розуміємо, що сімейні обставини, зокрема відпустки та святкові події, є важливими для родин. З цією метою ми розробили наступний порядок дій:

Якщо ви плануєте сімейну подію та/або відпустку, заповніть цю форму запиту для отримання дозволу до початку заходу.
Якщо раптово виникне сімейна надзвичайна ситуація, і ви не зможете заздалегідь отримати дозвіл, така відсутність вважатиметься без поважної причини. Це не має стати приводом для складання звіту про нехтування обов’язками щодо навчання, за умови, що дитина регулярно відвідує школу.

Дострокове звільнення: Батьки або опікуни повинні надіслати записку з зазначенням дати, щоб класний керівник знав, о котрій годині вашу дитину заберуть. Поки ви оформляєте виписку в адміністрації, співробітник зателефонує вчителю, щоб той відправив вашу дитину до адміністрації. Учнів, які захворіли, слід оформляти на виписку в адміністрації після того, як їх заберуть із медичного кабінету.

Відсутність на заняттях та запізнення з медичних причин

Медичний асистент надаватиме послуги з надання першої медичної допомоги з 7:40 до 14:40. З будь-якими питаннями щодо здоров’я звертайтеся до неї. Якщо ваша дитина запізниться або не прийде до школи через хворобу, відпустку тощо, зателефонуйте за номером 401-6904 до 8:00 ранку. Якщо ми не отримаємо від вас повідомлення, система автоматичного дзвінка зателефонує до вас додому, щоб переконатися, що ваша дитина на місці. У неробочий час ви можете залишити повідомлення (ім'я учня, ім'я вчителя, причину запізнення або відсутності — вкажіть тривалість, якщо відомо).

Нам потрібно знати, чи:

у вашої дитини стрептококова ангіна, вітрянка, головні воші, кон’юнктивіт, скарлатина, імпетиго, пневмонія, мононуклеоз, п’ята хвороба, стригучий лишай, короста, оперізуючий лишай, кір, краснуха, епідемічний паротит, кашлюк, менінгіт, гепатит, енцефаліт або будь-яке інше інфекційне захворювання;
ваша дитина потрапила до лікарні або отримала серйозну травму поза межами школи;
Якщо ваша дитина не може брати участь у певних шкільних заходах, таких як перерви або заняття фізкультурою, через хворобу або травму, до медичного кабінету необхідно надіслати довідку від лікаря, в якій вказані конкретні обмеження щодо активності, а також дати початку та закінчення такого періоду.

Політика щодо нехтування обов'язками у сфері освіти (переглянута 01.09.2017)

Медичний кабінет вестиме облік учнів, які запізнюються або пропускають заняття. Класні вчителі надсилають звіт про відвідування до медичного кабінету до 8:15 ранку. Просимо повідомляти про запізнення та пропуски за телефоном 952-401-6904 до 8:00 ранку. Батьки/опікуни будуть повідомлені класовим вчителем, соціальним працівником/медсестрою та/або директором школи, якщо учень відповідає таким критеріям:

Правила щодо відсутності на роботі:

10 разів Дзвінки вчителя

12 разів Дзвінки від медсестри або шкільного психолога

(соціальний працівник викликає учня, для якого складено індивідуальний навчальний план)

14 разів Дзвінки від директора

16 разів Надіслано батькам/опікунам листа про нехтування обов’язками щодо освіти

Правила щодо запізнень:

12 разів Дзвінки вчителя

17 разів Дзвінок від медсестри або шкільного психолога (соціальний працівник телефонує щодо учня з індивідуальним навчальним планом)

22 рази Дзвінки від директора

27 разів Лист про запізнення, надісланий батькам/опікунам

*Хвилини/години запізнення можуть скласти цілий день

Правила дострокового звільнення:

10 разів Дзвінки вчителів

12 разів Дзвінки від медсестри або шкільного психолога

(соціальний працівник викликає учня, для якого складено індивідуальний навчальний план)

17 разів Дзвінки від директора

22 рази Надіслано батькам/опікунам повідомлення про запізнення

Нагадування: учні, які запізнилися, повинні зареєструватися в головній канцелярії. Батьки повинні підписати відпускну довідку в головній канцелярії, якщо забирають дитину до закінчення навчального дня.

Вимоги до поведінки

Правила поведінки в початковій школі «Діпхевен»

Поведінка в коридорі

1. Тиха черга в один ряд

2. Базове замовлення на лінію (ABC)

Поведінка збірки

Добрі манери та доречна поведінка є необхідними для комфорту та безпеки всіх гостей, студентів та співробітників.

1. Тихі голоси під час лінійки.

2. Не торкайтеся інших людей руками та тілом.

3. Сядьте на підлогу, схрестивши ноги спереду.

4. Підніміть руку, щоб задати питання.

5. Оплески — це єдиний доречний спосіб висловити вдячність.

6. Розподіліть час звільнення.

7. Виходьте в колоні,

Порядок та правила поведінки у черзі на обід

1. Тихі голоси

2. Базовий порядок у шерензі (чергування лідерів)

3. Чекайте на вчителів біля вхідних дверей їдальні, стоячи в одній шерензі та дотримуючись тиші.

Правила поведінки у ванній кімнаті

1. Вчителі надають учням можливість випити та сходити до туалету перед факультативними заняттями та в інші відповідні моменти під час уроків.

2. Базове замовлення

3. Встаньте в ряд біля стіни й розмовляйте тихо.

Шкільний сигнал тиші — «Дай п’ять»

Вчителі підніматимуть руки й скажуть «Дайте п’ять», щоб учні були готові до навчання. Наша мета — допомогти учням самостійно відновити самоконтроль.

«Give Me 5» означає:

Погляди, спрямовані на вчителя.
Голос замовк.
Руки нерухомі.
Ноги не рухаються.
Всі прислухаються

Наслідки неналежного поводження

Якщо учні поводяться неналежним чином, припускаються помилок або не дотримуються шкільних правил, до них будуть застосовані наведені нижче заходи:

У класах класних керівників та фахівців вивішені плани дій (вони можуть передбачати перерву, позбавлення привілеїв або «вибачення за вчинок»). У разі серйозних порушень дисципліни (наприклад, насильства чи утисків) застосовуватимуться інші заходи.
Можливі заходи
Телефонний дзвінок або лист додому батькам
Зустріч батьків з вчителем
Конференція/Пояснення дій за допомогою Behavior Manager
Зустріч із директором школи
Соціальна конференція
Відсторонення від занять або виключення

Схема вирішення проблем з поведінкою

Серйозні порушення – дії, що тягнуть за собою негайне виключення з класу

Бойові дії
Нешанобливі висловлювання
Інші ключові моделі поведінки

Покрокова інструкція:

Зателефонуйте до адміністрації, щоб учня вивели з класу.
Заповніть форму рекомендації від директора школи.

Дії:

Директор або його заступник зустрінеться з учнем (учнями) та призначить відповідні заходи.
З батьками зв’яжеться директор або його заступник.
Копії форми направлення від директора будуть надіслані батькам, класовим вчителям та іншим співробітникам, яким необхідно про це знати.

Проблеми з поведінкою – Поведінка, що не відповідає нормам (не є підставою для негайного виключення з класу)

Проблеми у стосунках між студентами
Постійні проблеми з поведінкою
Інші форми поведінки, що виходять за межі рекламного простору

Покрокова інструкція:

Заповніть форму направлення до менеджера з питань поведінки.
Керівник з питань поведінки зустрінеться зі студентом (студентами), щоб обговорити питання поведінки.
Менеджер з питань поведінки зв’яжеться з батьками по телефону.
Копії звіту менеджера з питань поведінки будуть надіслані батькам, класному керівнику та іншим співробітникам, яким необхідно про це знати.

Менеджер з питань поведінки також вирішуватиме, чи слід повідомляти про порушення правил поведінки керівнику або призначеній ним особі для вжиття дисциплінарних заходів.

Правила поведінки у шкільному автобусі

Будь ласка, ознайомтеся з правилами поведінки в шкільному автобусі на веб-сторінці, присвяченій транспортному забезпеченню .

Правила користування ігровим майданчиком

Загальні правила користування ігровим майданчиком

БЕЗПЕКА та ПОВАГА — це два найголовніші пріоритети.

Якщо те, що вони роблять, є небезпечним або нешанобливим, вони не повинні цього робити!
Що стосується поваги, то її потрібно виявляти:
- Один для одного.
- Для всіх дорослих — незалежно від того, чи працюють вони тут, чи просто завітали сюди.
- Щодо обладнання — використовуйте його безпечно та правильно.
У наших іграх має бути місце для всіх. Грати може кожен.
Навіть у приватних розмовах слід дотримуватися ввічливої мови. Не допускаються лайливі слова та нецензурні висловлювання.
Що стосується взаємовідносин, то правило таке: вам не обов’язково бути найкращими друзями, але ви повинні ставитися одне до одного так, ніби ви друзі.

Правила користування ігровим майданчиком

Нижче наведено конкретні правила користування ігровим майданчиком, яких необхідно дотримуватися:

Заборонено битися та боротися.
Не чіпайте один одного.
Не хапайте людей за одяг і не тягніть за нього.
Спускайтеся з гірок ногами вперед, а не головою вперед.
Не піднімайтеся на гірки.
На ігровому майданчику заборонено грати в «квача».
Футбол — це гра з двома руками.
Кинуті м'ячі слід тримати нижче рівня плечей, а не біля голови.
Не кидайте м'ячі в людей, які знаходяться на ігровому майданчику.
Не кидайте м'ячі навмання по всьому майданчику.
Не кидайте м'ячі навмисно на парковку і не копайте їх вниз по схилу, якщо не збираєтеся їх підбирати.
Не ходіть у ліс.
На нижньому ігровому майданчику межі утворюють ліс зліва, остання огорожа та баскетбольний майданчик.
Тримайтеся подалі від усіх вікон школи, щоб не заважати урокам.
Кидати сніг заборонено.

Ми не можемо перелічити всі правила поведінки на ігровому майданчику. Потрібно покладатися на власний розсуд і пам’ятати, що безпека та повага — понад усе. Якщо ви сумніваєтеся, просто запитайте!

Правила катання на санчатах

Катання на санчатах — це популярне та веселе заняття для учнів. Наш схил — чудове місце, де учні можуть кататися на санчатах під час перерви, за умови дотримання таких правил безпеки:

Обов’язково потрібно мати черевики та зимові штани; в іншому разі учні повинні залишатися на верхньому майданчику.
Кататися на санчатах можна лише у спеціально відведених для цього місцях. Ці місця позначені помаранчевими конусами.
Піднімаючись на пагорб, учні повинні триматися ззовні від помаранчевих конусів.
Під час катання учнів на санчатах на пагорбі обов’язково має бути присутній один із чергових за обідню перерву.
У разі отримання травми, яка вимагає втручання керівника, катання на санчатах буде призупинено до відновлення належного нагляду.
Під час катання на санчатах учні повинні сідати, висунувши ноги вперед.
Кататися на тілі заборонено.

Наслідки

Доступні варіанти:

Бесіда з дітьми, причетними до інциденту, що включала вибачення та виправлення поведінки таким чином, щоб це задовольнило і дітей, і дорослих.
Перерва може бути надана у спеціально відведеному місці на певний проміжок часу (як правило, 5 хвилин).
Звернення до відповідального за питання поведінки. Він/вона обговорить питання поведінки та визначить заходи впливу. Можливо, буде повідомлено батьків.
У разі серйозного порушення дисципліни дитину відразу ж відводять до директора школи.

Домашнє завдання

Ми переконані, що домашні завдання в молодших класах слід використовувати для того, щоб:

сприяти формуванню позитивного ставлення до школи та навчального процесу.
навчати та вдосконалювати академічну поведінку та навички навчання.
сприяти налагодженню якісного взаємозв’язку між учнями та їхніми батьками.

У міру того як учні переходять у старші класи, домашні завдання також слід використовувати для формування, розвитку та розширення їхнього інтересу до найрізноманітніших тем та предметів.

Політика школи «Діпхевен» щодо виконання домашніх завдань відповідатиме рекомендаціям округу, які передбачають 10 хвилин на кожен клас:

1 клас 10 хвилин

2 клас 20 хвилин

3 клас 30 хвилин

4 клас 40 хвилин

5 клас 50 хвилин

Час на самостійне читання не враховано в рекомендаціях для кожного класу і не повинен перевищувати 20 хвилин на день. Якщо ви вважаєте, що у вашої дитини занадто багато або занадто мало домашніх завдань, просимо узгодити це з її вчителем.

Учням, які постійно не встигають виконати домашнє завдання у відведений час, необхідно буде провести спеціальну зустріч з батьками та вчителем для обговорення плану дій, або ж домашнє завдання доведеться змінити.

Домашнє завдання має закріплювати матеріал, який вже було вивчено в школі. Надмірне самостійне відпрацювання вивченого матеріалу не вважається найкращим підходом.

До видів занять , передбачених для кожного класу, належать:

Дитячий садок — різноманітні навчальні заходи, такі як відвідування медіацентру, читання книг, спеціальні проекти, заняття з математики або заходи, що об’єднують батьків і дітей для спільного навчання.
1-й клас — щоденне читання, робота з аркушами для обміну, правопис, виконання завдань, які не встигли зробити протягом дня, підбір матеріалів для спеціальних проектів, відпрацювання основних арифметичних дій.
2-й клас — правопис, читання вголос та/або подумки, основні математичні операції (додавання та віднімання), сімейні математичні завдання, завдання, які не були виконані протягом навчального дня, перевірка робіт, виконаних протягом навчального дня.
3-й клас — правопис, математичні операції (множення та ділення), читання вголос та/або про себе, завдання, які не вдалося виконати протягом навчального дня, спеціальні проекти з різних навчальних дисциплін.
4-й клас — правопис, математичні операції (всі види), читання вголос та/або про себе, виконання щоденних завдань, які не вдалося завершити під час навчального дня (див. зошит із завданнями), спеціальні проекти, пов’язані з іншими навчальними дисциплінами.
5-й клас — правопис, читання вголос та/або про себе, щоденні завдання, не виконані протягом навчального дня (див. зошит із завданнями), дослідницькі роботи, спеціальні проекти, пов’язані з іншими предметами.

Рекомендації для батьків, які можуть стати у нагоді під час допомоги дитині у виконанні домашніх завдань:

Виділіть у будинку тихе місце для навчання.
Визначте час для щовечірнього навчання.
Задавайте дитині питання.
Часто підбадьорюйте, особливо за докладені зусилля.
Виховуйте самостійність, допомагаючи дітям, але не виконуючи роботу за них.
Часто відвідуйте школу та виявляйте особисту зацікавленість у навчанні.
Прислухайтеся до своєї дитини.

Надолуження пропущених занять — правила та порядок

Хвороби:

Усі завдання, призначені під час хвороби, учень отримає після повернення до школи. Якщо учень хворіє більше трьох днів, батьки повинні зв’язатися з вчителем електронною поштою або залишити голосове повідомлення, щоб дізнатися, чи є завдання, які можна виконати до повернення учня до школи. Усі завдання для надолуження пропущеного матеріалу слід виконати протягом того ж періоду, протягом якого учень був відсутній. Приклад: Якщо учень пропустив два дні через хворобу, всі завдання для надолуження пропущеного матеріалу повинні бути виконані та здані протягом двох днів після повернення до школи.

Відпустки: ( докладнішу інформацію див. у «Порядку обліку відвідування»)

Ми рекомендуємо сім’ям планувати відпустки у відповідності до термінів, передбачених шкільним календарем. Ми розуміємо, що це не завжди можливо.
Якщо ви плануєте піти у відпустку в період, коли в школі тривають заняття, зверніться до вчителя. Наскільки це можливо, він/вона надасть завдання заздалегідь. Однак це не завжди вдається. У разі, якщо це неможливо, учневі будуть надані завдання після повернення, і йому буде відведено стільки днів, скільки він пропустив, щоб надолужити пропущене та здати відповідні роботи.

Інше

Використання будівлі та прилеглої території громадою

Наші школи та приміщення доступні для групового використання та оренди у позаурочний час. Щоб подати заявку на використання приміщень у системі державних шкіл Міннетонки, необхідно отримати дозвіл на користування приміщеннями. Дозволи видаються як на безкоштовне користування приміщеннями, так і на їх оренду.

Страхування — Програма виплат у разі нещасного випадку

Шкільний округ пропонує додаткову програму страхування учнів. Бланки надсилаються додому разом з учнями у вересні. Додаткові бланки можна отримати в медичному кабінеті. Участь у програмі є добровільною.

Повідомлення, які слід надіслати додому

Інформаційний бюлетень школи WINDS надсилається електронною поштою щосереди о 14:00. Він містить коротке повідомлення від директора школи та допоможе батькам/опікунам дізнатися про те, що зараз відбувається в школі. Також у ньому міститься інформація від нашої батьківської асоціації (PTA).

Дозвіл — необхідні письмові записи

Питання обліку та безпеки учнів стає дедалі актуальнішим для школи. Просимо вас допомогти нам у виконанні цього обов’язку, надаючи дозвільні листи з датою (у яких вказано повне ім’я учня, бажані зміни, підпис батька/опікуна та номер телефону, за яким з вами можна зв’язатися) у таких випадках:

Учень піде до іншої оселі чи місця під час або після занять, особливо якщо його забере хтось інший, а не батьки чи опікуни.
Учень повинен залишитися в класі під час обідньої перерви через хворобу або травму.
Учня потрібно звільнити від занять з фізичного виховання. Якщо це триватиме більше трьох днів, необхідна довідка від лікаря, і
Учень, який бажає отримати дозвіл на відсутність під час навчального дня або залишити територію школи та повернутися того ж дня. Після прибуття на територію школи учні не мають права залишати її без письмового дозволу батьків/опікунів або співробітника школи.

Зустрічі вчителів із батьками

У шкільному календарі передбачено дві батьківські зустрічі, що дають класовим вчителям час на підготовку та спілкування з батьками: одна — у жовтні, а інша — наприкінці лютого або на початку березня. Батьки та вчителі можуть домовитися про додаткові зустрічі. Осіння зустріч дає батькам і вчителям можливість обмінятися спостереженнями щодо дитини та спільно визначити цілі на рік. Весняна зустріч більше зосереджена на досягнутому прогресі. Іноді сімейні відпустки плануються на час проведення батьківських зборів, що ускладнює вчителям пошук іншого часу для зустрічі з батьками. У такому випадку телефонна розмова може стати гарною альтернативою. Повідомте вчителя вашої дитини якомога швидше, якщо ви плануєте бути відсутніми під час батьківських зборів.

Табелі успішності: Табелі успішності будуть доступні в системі Skyward.

Батьківсько-вчительська асоціація (БВА)

Запрошуємо всіх батьків та опікунів наших учнів приєднатися до цієї організації. Зустрічі проводяться протягом року і відкриті для всіх батьків та опікунів. Інформація про дати та час проведення зустрічей буде опублікована в Winds.

Список необхідних речей

У червні разом із табелем успішності вашої дитини додому буде надіслано список необхідних речей, щоб ви могли придбати їх за вигідними цінами протягом літа.

Ви також можете переглянути список шкільного приладдя тут.

Це орієнтовний перелік речей, які можуть знадобитися вашій дитині протягом навчального року. Не обов’язково купувати всі ці речі до першого дня навчання. Деякі предмети є специфічними для кожного класу. Про них буде повідомлено протягом перших кількох днів навчання. Періодично перевіряйте у дитини, чи не потрібно поповнити запаси речей. Переконайтеся, що всі основні речі (та верхній одяг) мають мітки з іменем. Ми не рекомендуємо використовувати зошити типу Trapper-Keeper — вони занадто великі!

Усім студентам рекомендується мати:

рюкзак або шкільний рюкзак із іменною биркою, достатньо місткий, щоб вмістити підручники та папери
корисний перекус, який можна з’їсти за десять хвилин і який не містить цукерок та газованих напоїв
тенісні кросівки з немаркою підошвою, на шнурках або липучках (пластикові підошви НЕ рекомендуються)
навушники дитячого розміру (просимо позначити іменем) Можна принести свої або придбати в медіацентрі

Гроші на вечірку

Кошти на організацію свят використовуються батьками-представниками класів для проведення святкових заходів у класах. Сюди входять осінні, зимові, валентинські та новорічні свята, а також спортивні дні. Ці кошти йдуть на придбання матеріалів для творчості, ігор, приладдя та закусок. Рекомендована сума внеску на одного учня становить 20,00 доларів. Збір коштів на організацію свят здійснюється через веб-сайт https://deephavenpta.revtrak.net/.

Вартість заходів

Внески за позакласні заходи протягом навчального року (наприклад, за екскурсії) слід сплачувати на початку навчального року. Інформація про це надається на початку навчального року. Сплатити ці внески можна через наш інтернет-магазин. Якщо у вашій родині склалися обставини, за яких сплата такого внеску є фінансовим тягарем, зверніться, будь ласка, до класного керівника вашої дитини або до директора школи.

Шестиденний цикл

Початкові школи міста Міннетонка протягом навчального року працюють за шестиденним циклом. З розкладом за шестиденним циклом можна ознайомитися в розділі «Календарі» на веб-сторінці. Причини запровадження шестиденного циклу такі:

Це дає змогу ефективніше використовувати час фахівців з фізичного виховання, музики, образотворчого мистецтва та медіацентру.
Шестиденний цикл дозволить фахівцям зустрічатися зі студентами за більш рівномірним графіком, і
Заняття з фізичного виховання, музики, образотворчого мистецтва та в медіацентрі не будуть скасовані через проведення педагомічних конференцій, семінарів та святкових днів.

Жувальна гумка / Цукерки / Газовані напої

Усім учням рекомендується мати з собою здоровий перекус, який можна з’їсти за десять хвилин і який не містить цукерок чи газованих напоїв. Учням школи Deephaven заборонено жувати жуйку під час перебування в школі. Жуйка, яку приносять до школи, часто опиняється у питних фонтанчиках, туалетах, на меблях та на ігровому майданчику.

Смачні страви на обід та особливі напої у школі

Наша мета — створити навчальне середовище, яке сприяє фізичному та психічному благополуччю учнів, а також заохочує здорові звички, зокрема правильне пиття та харчування. Газовані напої, енергетичні напої та інші напої, що містять кофеїн, у школі заборонені. Деякі напої можуть виглядати як вода чи сік, але містити доданий цукор або кофеїн, тому, будь ласка, перевіряйте етикетки, перш ніж давати їх дітям до школи. У їдальні дозволяється вживати їжу з ресторанів у особливих випадках, але при цьому має бути присутній батько чи опікун, а їжею не можна ділитися з іншими учнями.

Костюми на Хелловін у школі

Забороняється носити розфарбовані обличчя, маскарадні костюми або будь-які вбрання, що ускладнюють або унеможливлюють ідентифікацію учня чи дорослого. Як варіанти костюмів можна запропонувати персонажів з улюбленої книги вашої дитини, історичних постатей, образи на осінню тематику або костюми у вигляді улюбленої тварини. Просимо уникати образів, пов’язаних із насильством, таких як відьми, привиди, кров та сцени жорстокості. Зброя у будь-якому вигляді заборонена.

Головні убори в школі

Бейсболки та інші види головних уборів користуються великою популярністю серед учнів. Хоча вони не становлять проблеми під час перерви або на шляху до школи та зі школи, вони можуть заважати навчанню в класі та в інших приміщеннях школи. Під час занять головні убори слід зберігати в шафі для верхнього одягу або в шафці. Винятки робляться для спеціальних тематичних днів або у випадках, коли головний убір необхідний окремому учневі з медичних причин. З міркувань гігієни учні не повинні ділитися головними уборами з друзями.

Бюро знахідок

Одяг та речі, на яких є чіткі позначки, власник може легше повернути собі. Бюро знахідок для одягу розташоване біля Західного спортзалу в тильній частині школи. Дрібні речі, такі як прикраси, гаманці, годинники та окуляри, можна забрати в адміністрації. Речі, за якими ніхто не звернувся, будуть упаковані в пакети, зберігатимуться в адміністрації протягом 7–14 днів, а потім передані благодійній організації згідно з таким графіком:

Жовтневі конференції та з’їзд вчителів
Зимові канікули
Весняні канікули
Останній день навчання у червні

З питаннями щодо речей, залишених в автобусі, просимо звертатися до компанії First Student, Inc. за номером 952-470-5366.

Правила щодо домашніх тварин у школі (набули чинності 4 вересня 2001 року)

Це делікатний баланс між освітнім значенням тварин та ризиком виникнення алергічних реакцій у учнів. Крім того, деякі учні бояться певних видів тварин. З огляду на це, просимо вас ознайомитися з нашими правилами щодо домашніх тварин.

Просимо не приводити тварин до школи.
Використовуйте альтернативи тваринам, наприклад, зображення тварини.
У виняткових випадках, на розсуд вчителя та/або директора школи, до школи можна приводити тварин. Для відвідування школи твариною необхідно дотриматися таких вимог:
1. Вчитель проконсультується зі шкільною медсестрою або медичним асистентом щодо алергій або підвищеної чутливості учнів (при цьому необхідно дотримуватися законодавства про захист персональних даних)
2. У листі вчитель поцікавиться у батьків про можливі алергії. Не забудьте перевірити наявність алергій, коли до класу приходять нові учні.
3. Вчитель розмістить учнів, які мають підвищену чутливість, подалі від тварин.
4. Власник тварини повинен у рукавичках зібрати екскременти та помістити їх у два поліетиленові пакети. Пакет з екскрементами слід негайно винести до сміттєвого контейнера на вулиці.
5. Тварини не повинні вільно пересуватися, щоб уникнути забруднення, особливо килимів, сечею та фекаліями.

Запрошення на вечірку

Запрошення на день народження НЕ слід роздавати в школі. Це створює незручні ситуації для учнів, які не отримали запрошення. Ми рекомендуємо надсилати їх поштою. Дякуємо за розуміння.

Книги про дні народження

Програма «Книга іменин» була розроблена, щоб відсвяткувати день народження учня, подарувавши йому на пам’ять книгу. Замість того, щоб купувати їжу чи інші ласощі для класу в день народження вашої дитини, ви можете зробити пожертву на користь програми «Книга іменин» на честь вашої дитини. Це дозволяє уникнути проблем, пов’язаних з алергіями, та відповідає проханню шкільного округу перейти до більш здорового формату святкування. На початку навчального року всім сім’ям на електронну пошту буде надіслано онлайн-форму для «Книги іменин».

У день святкування дня народження вашої дитини в класі або безпосередньо перед ним ваша дитина завітає до медіацентру та обере книгу для пожертви з візка «Книги на день народження». Наш бібліотекар додасть до книги спеціальну етикетку з ім’ям та датою народження вашої дитини та підготує її до видачі. Після цього ваша дитина стане першим учнем, який візьме цю книгу на абонемент. Ваша дитина принесе книгу до класу для читання на день народження (як завжди, запрошуються особливі гості з родини). Залежно від книги, її можна прочитати або поділитися з класом, або ваша дитина може вирішити принести іншу книгу для читання. Якщо день народження вашої дитини припадає на літо, або на час канікул чи перерви, ви можете відсвяткувати його протягом навчального року! Зв’яжіться з вчителем вашої дитини, щоб домовитися про дату та час.

Посібник для району

Взаємодія з громадою

Можливості для взаємодії з громадою

Шкільна система Міннетонки закликає сім’ї та мешканців округу брати активну участь у житті шкільної громади. Нижче наведено кілька можливостей для цього; якщо у вас є запитання чи пропозиції щодо залучення громади, будь ласка, звертайтеся на адресу communications@minnetonkaschools.org.

Громадська освіта Міннетонки

Організація «Minnetonka Community Education» (MCE) сприяє задоволенню освітніх, соціальних та дозвіллєвих потреб громади, надаючи послуги дітям віком від народження до п’яти років, молоді та дорослим у всьому шкільному окрузі Міннетонка та прилеглих населених пунктах. MCE вірить у навчання протягом усього життя для всіх людей — від народження до зрілого віку — а також у партнерські відносини, що сприяють зміцненню громади, шкіл та сімей.

Окрім щорічних заходів, таких як «Tour de Tonka», «Fall de Tonka», «Tonka Youth Triathlon» та інших, MCE організовує безліч курсів і програм. Відвідайте веб-сайт Minnetonka Community Ed, щоб дізнатися більше та долучитися до наших заходів.

Святкування досконалості

«Celebration of Excellence» — це щорічна церемонія нагородження, присвячена визнанню видатних досягнень вчителів, співробітників та шкільних волонтерів округу. Прийом заявок розпочинається щороку в лютому, а церемонія нагородження відбувається в травні. Дізнайтеся більше на веб-сайті «Celebration of Excellence ».

«Tonka» — це сервіс та свято сервісу

«Tonka Serves» — це програма, покликана надихати учнів на розуміння та служіння загальному благу відповідно до концепції Шкільної ради Міннетонки. Учні та їхні родини можуть долучитися до волонтерських ініціатив та інших заходів, відвідавши веб-сайт веб-сайту Tonka Serves.

Щорічна церемонія «Celebration of Service» присвячена вшануванню учнів, батьків та членів громади Міннетонки, які отрималибронзову, срібну або золоту нагороду Президента за волонтерську діяльність від організації « ». Крім того, на церемонії відзначаються учні середньої школи Міннетонки, які протягом минулого року отримали відзнаку «Varsity Letter» за громадську діяльність. Церемонія нагородження проводиться щороку в листопаді. Дізнайтеся більше на веб-сайті «Celebration of Service ».

Матеріали з виховання дітей із чіткою метою

«Виховання з метою» — це щорічна серія лекцій, організацію якої здійснює комітет у складі батьків та співробітників округу. Цього року до програми будуть додані нові елементи. Детальнішу інформацію можна знайти на веб-сайті «Виховання з метою ».

Гордість Тонки

«Tonka Pride» — це повністю волонтерська ініціатива, яку очолює місцева громада за підтримки шкіл і яка покликана підкреслити гордість за наших дітей та наші школи. У рамках цієї ініціативи «Tonka Pride» регулярно проводить розпродажі одягу з символікою школи восени, взимку та навесні.

Програма «Tonka Pride» спрямована на учнів від дошкільного віку до 8-го класу, педагогічний колектив, сім’ї та громади шкільного округу Міннетонка, зокрема міст Чанхассен, Діпхевен, Еден-Прері, Ексельсіор, Грінвуд, Міннетонка, Шорвуд, Тонка-Бей, Вікторія та Вудленд.

Дізнайтеся більше та долучіться до нас, відвідавши веб-сайт Tonka Pride.

Клуб уболівальників «Скіпперс»

Насичена позакласна програма сприяє формуванню самооцінки та виховує самодисципліну, лідерські якості та вміння працювати в команді. Клуб підтримки «Skippers Booster Club» підтримує всі позакласні заходи середньої школи Міннетонка — як спортивні, так і розвивальні — завдяки щедрим пожертвам своїх членів. Кожен внесок, незалежно від суми, має велике значення! Крім того, у клубу підтримки є власний магазин, де продається атрибутика школи та інші товари.

Дізнайтеся більше та долучіться до нас, відвідавши веб-сайт клубу вболівальників «Скіпперс ».

Районна служба зв'язку

Веб-сайт району

Веб-сайт округу — це основне джерело актуальної інформації за адресою www.minnetonkaschools.org.

Єдиний вхід (SSO)

Система SSO (Single Sign-On) дозволяє отримувати доступ до веб-додатків, що надаються шкільним округом, з будь-якого місця, де є підключення до Інтернету, використовуючи логін та пароль шкільного округу. Усі учні, батьки та співробітники мають логін шкільного округу для системи SSO. Посилання на сторінку входу в систему SSO розміщено на головній сторінці веб-сайту шкільного округу: www.minnetonkaschools.org.

Доступ для родини Skyward

Skyward Family Access — це основна інформаційна система району щодо учнів. Батьки та учні отримують доступ до Skyward за допомогою облікового запису SSO. У Skyward містяться контактні дані родини, оцінки, результати тестів, інформація про харчування, розклад занять та дані про відвідування. Електронна адреса та номери телефонів батьків, вказані в Skyward, використовуються для офіційного зв’язку зі школою. Просимо вас своєчасно оновлювати всі контактні дані в Skyward Family Access.

Seesaw та Schoology

Наші системи управління навчанням — Seesaw (для учнів 1–3 класів) та Schoology (для учнів 4–12 класів) — це веб-інтерфейси, які надають батькам та учням доступ до електронних навчальних матеріалів, оголошень, домашніх завдань та інформаційних бюлетенів. Ви можете увійти в ці системи, скориставшись системою єдиного входу (SSO) на головній сторінці веб-сайту шкіл Міннетонки.

Електронні поштові скриньки

Для доступу до Skyward Family Access та всіх систем зв’язку шкільного округу необхідна електронна адреса батьків. Будь ласка, подбайте про те, щоб ваша електронна адреса була актуальною. Батьки можуть оновити свою електронну адресу в базі даних шкільного округу, увійшовши в систему Skyward і натиснувши «Інформація про обліковий запис», або надіславши листа на адресу family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

Електронні розсилки

Електронні бюлетені шкільного округу та окремих шкіл розсилаються електронною поштою і містять оголошення, новини, інформацію про закриття шкіл, рішення шкільної ради та інше. Усі адреси електронної пошти батьків, що зберігаються в системі Skyward, автоматично підписуються на розсилку електронних бюлетенів шкільного округу. Переконайтеся, що ваша адреса електронної пошти в системі Skyward Family Access є актуальною. Якщо у вас виникли запитання щодо того, чому ви не отримуєте повідомлення шкільного округу електронною поштою, зверніться до служби підтримки для батьків за адресою family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

«Давайте поговоримо»: веб-портал служби підтримки клієнтів

Модуль «Давайте поговоримо» округу відкритий для всіх членів громади, які бажають надіслати округу запитання, пропозиції чи слова подяки. Ваше повідомлення буде передано відповідному співробітнику.

Інструмент звітності TIPS276

TIPS276 — це онлайн-інструмент, за допомогою якого можна повідомляти про випадки знущань, дискримінації або інші тривожні інциденти. Повідомлення можна надсилати анонімно. TIPS276 розміщений на веб-сайті округу за адресою minnetonkaschools.org/TIPS276, а також у розділі «Let’s Talk» на цьому веб-сайті.

Листівка зі шкільними новинами

Протягом року всім сім’ям та мешканцям округу періодично надсилається «Поштова листівка зі шкільними новинами», яка інформує сім’ї та громадськість про новини, можливості та останні події у школі.

Річний звіт та календар подій округу

Щорічний звіт виходить восени і містить детальну інформацію про досягнення учнів за минулий рік, результати тестування та фінансовий стан округу. Настінний календар округу розповсюджується в серпні. У ньому вказані дні, коли заняття не проводяться, дати скороченого та пізнього початку занять, а також заходи окремих шкіл. Щорічний звіт отримують усі сім’ї та мешканці округу. Навесні всім батькам надсилається електронний лист із запитом, чи бажають вони отримати примірник настінного календаря на наступний навчальний рік.

Громадська освіта Міннетонки

Освітня програма «Minnetonka Community Education» (MCE) надає можливості для навчання протягом усього життя всім мешканцям округу — від немовлят до людей похилого віку. Вона пропонує дошкільну освіту та програму ECFE, а також програму догляду за дітьми до та після занять під назвою «Explorers».

Каталог заходів MCE, що містить перелік усіх курсів та занять для різних вікових груп, виходить восени, взимку та навесні і доступний як у друкованому вигляді, так і в Інтернеті.

Крім того, MCE протягом року організовує низку заходів, таких як «Tour de Tonka» та «Tonka Youth Triathlon».

Завітайте на сайт minnetonkacommunityed.org, щоб дізнатися більше про MCE та всі його можливості.

Сповіщення: телефонні дзвінки, голосові повідомлення та текстові повідомлення

Система масового розсилання голосових повідомлень та електронних листів округу дозволяє директорам шкіл та адміністраторам миттєво надсилати електронні листи або записані повідомлення всім батькам. У надзвичайних ситуаціях, таких як закриття школи, повідомлення буде надіслано на основний номер телефону, який зазначений у нашій базі даних. Ви також отримаєте копію цього повідомлення електронною поштою.

Щоб отримувати SMS-повідомлення на додаток до голосових повідомлень та листів електронною поштою: увійдіть у систему My SSO та виберіть Skyward Family Access. Натисніть «Мій обліковий запис» у правому верхньому куті екрана. Щоб відкрити поля для введення номера телефону, натисніть у третьому полі для номера телефону. З переліку варіантів виберіть «Мобільний», а потім введіть номер свого мобільного телефону. Натисніть «Зберегти». (Немає нічого страшного, якщо ваш номер мобільного телефону вказано у вашому профілі більше ніж один раз, якщо це також ваш основний номер). Будь ласка, підтримуйте актуальність ваших контактних даних у Skyward Family Access. Оновлення можна зробити, надіславши електронного листа на адресу family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

Надзвичайні ситуації, пов’язані з погодою

Про закриття школи через несприятливі погодні умови або інші надзвичайні ситуації повідомлятиметься насамперед через веб-сайт округу та систему масового оповіщення. Ця система дозволяє практично одночасно інформувати кожну сім’ю в окрузі електронною поштою та телефоном про наші рішення щодо зміни погодних умов або інших надзвичайних ситуацій.

Система масового інформування округу працює дуже ефективно, але нам потрібна ваша допомога для забезпечення актуальності телефонних номерів. Будь ласка, переконайтеся, що ваші дані в системі Skyward (доступ до якої можна отримати через MY SSO на веб-сайті округу) є точними та актуальними. Якщо ви бажаєте отримувати SMS-повідомлення у разі закриття школи, затримки початку занять або надзвичайної ситуації, додайте номер мобільного телефону у третє поле для номера телефону в системі Skyward. Зверніть увагу, що наша платформа не підтримує набір внутрішніх номерів.

Округ і надалі використовуватиме повідомлення в ЗМІ як доповнення до телефонних дзвінків, електронних листів та SMS-повідомлень. Наші оголошення транслюватимуться на радіостанції WCCO-AM та телеканалах WCCO-TV, KSTP-TV, FOX9-TV і KARE 11-TV. Детальну інформацію про процедури закриття шкіл округу та повідомлення можна знайти в Інтернеті: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/news/emergency-closing. Ці повідомлення публікуються щороку на початку листопада. Зверніть увагу, що процедури, які діяли в попередньому навчальному році, можуть зазнати змін.

Якщо заняття в школі доведеться закінчити раніше, шкільні автобуси курсуватимуть за звичайним маршрутом додому. Будь ласка, обговоріть зі своєю дитиною, що робити, якщо заняття закінчаться раніше, а вдома нікого не буде, коли вона повернеться.

Прямі трансляції та кабельне телебачення

Засідання шкільної ради та деякі заходи округу доступні на запит у форматі потокового відео. Засідання шкільної ради транслюються в прямому ефірі. Крім того, їх записують та розміщують в архіві на сторінці «Засідання шкільної ради» веб-сайту округу на наступний день після засідання.

Засідання шкільної ради транслюються через кабельного оператора. Щоб переглянути розклад трансляцій, натисніть тут.

Процедура подання скарги

Якщо у вас виникли думки чи занепокоєння щодо наших шкіл, радимо звернутися до співробітника шкільного округу, який найближче знайомий із ситуацією — зазвичай це вчитель, тренер або куратор, — який зможе найкраще вирішити це питання, оскільки шанобливе двостороннє спілкування, таке як ця розмова, часто призводить до задовільного вирішення. Якщо на першому рівні задовільного вирішення не досягнуто, зверніться до директора школи або керівника адміністративного відділу. Якщо проблема все ще не вирішена, зверніться до Центру обслуговування округу за номером 952-401-5000 або натисніть «Let’s Talk» (Поговоримо) на веб-сайті округу. Повну версію Політики округу щодо скарг (Політика 103) можна прочитати на сторінці «Політика» веб-сайту шкіл Міннетонки.

Інформація про студентів

Примітка: Цей розділ стосується Політики № 515 Шкільного округу Міннетонка: «Захист та конфіденційність даних про учнів».

Відповідно до законодавства штату, довідкова інформація про учнів вважається «публічною». Якщо батьки не надали конкретних вказівок про протилежне, школи зобов’язані надавати довідкову інформацію будь-кому, хто її запитує. З травня 2023 року законодавчий орган штату Міннесота оновив визначення публічної довідкової інформації, включивши до неї: ім’я учня, вагу та зріст (лише для спортсменів), дати відвідування, участь у заходах, отримані ступені та нагороди, фотографії для використання, схваленого школою, а також ім’я батьків.

Якщо ви не бажаєте, щоб ця інформація була оприлюднена, надішліть письмове повідомлення на адресу: «Restrict Directory Data», Student Accounting, Minnetonka Schools, 5621 County Rd 101, Minnetonka 55345, до 1 жовтня поточного навчального року. Якщо письмове повідомлення надійде після цієї дати, відділ обліку учнів спільно з родинами якнайшвидше оновить інформацію.

Передача даних про студентів військовим вербувальникам

Федеральне законодавство зобов’язує середні школи надавати офіцерам військового набору доступ до даних публічних довідників, а також до імен, адрес та домашніх телефонних номерів учнів середніх шкіл. Батьки мають право відмовитися від розкриття цих даних. Для цього необхідно подати два повідомлення: 1) надіслати письмове повідомлення про обмеження доступу до даних довідника та 2) надіслати письмове повідомлення про відмову у розкритті даних військовим вербувальникам директору середньої школи не пізніше 1 жовтня поточного навчального року. Якщо письмове повідомлення буде отримано після цієї дати, відділ обліку учнів співпрацюватиме з родинами, щоб оновити інформацію якомога швидше.

Особиста інформація

Документація про учнів, за винятком довідкової інформації, вважається конфіденційною. Доступ до цих документів мають лише батьки та працівники школи, які мають на це законні підстави. Усі матеріали, підготовлені або зібрані працівниками школи, доступні для батьків. Директори шкіл нададуть допомогу батькам у будь-який час, коли ті бажають ознайомитися з конфіденційною справою своєї дитини. За запитом директор школи або інший працівник пояснить будь-яку частину документації.

Якщо особа не згодна з інформацією, що міститься в справі, вона може звернутися з проханням внести зміни до записів. Будь ласка, ознайомтеся з Політикою № 515 у розділі «Політика» на веб-сайті округу або зателефонуйте за номером 952-401-5014, щоб дізнатися про конкретні процедури внесення змін до записів. Питання щодо конфіденційності даних про учнів слід направляти відповідальному за дотримання вимог щодо обробки даних округу за адресою: 5621 County Road 101, Minnetonka, MN 55345, телефон 952-401-5014. Батьки також можуть подати скаргу до Міністерства освіти США.

Електронні технології

Державні школи Міннетонки мають потужну інфраструктуру освітніх технологій, яка сприяє навчанню учнів. Усі наші учні користуються перевагами технологічних інструментів, інтегрованих у навчальне середовище. Ми залучаємо постачальників технологій та програмне забезпечення для підтримки навчального процесу, допомагаючи всім учням розвивати навички, необхідні для досягнення успіху в мінливому світі. Додаткову інформацію про ці технології, а також перелік основних інструментів та додатків , що використовуються в наших навчальних програмах, тестуванні та оцінюванні, можна знайти на веб-сайті шкільного округу Міннетонки.

Інтерактивні заняття (очно та онлайн)

Класи оснащені інтерактивними технологіями, такими як:

Рішення для створення звукового поля у верхній зоні
iPad у форматі 1:1
Інтерактивні або HD-дисплеї
Програмне забезпечення для управління навчальним процесом Schoology або Seesaw
Додаткові програмні засоби

Паролі та логіни

Усім учням та працівникам надаються облікові дані для доступу до ресурсів шкільного округу. Ці дані видаються учням у школі. Учні несуть відповідальність за збереження конфіденційності та безпеки своїх облікових даних і не повинні повідомляти їх нікому, крім батьків або опікунів. Це також стосується використання шкільної електронної пошти та/або паролів для реєстрації в акаунтах, що не пов’язані зі школою.

Якщо учень у будь-який момент відчує, що хтось інший знає його пароль, йому слід негайно змінити пароль. У разі втрати або забуття пароля учні можуть звернутися за допомогою до медіацентру свого навчального корпусу. Батьки та опікуни можуть звернутися до служби підтримки «Family Helpdesk» за адресою family.helpdesk@minnetonkaschools.org або за номером 952-401-5123.

Правила використання електронних технологій

Шкільний округ Міннетонка надає можливість користуватися електронними технологіями з метою покращення навчального процесу. Усі електронні технології повинні використовуватися на підтримку освітньої програми округу. Доступ до електронних технологій може бути скасовано в будь-який час у разі неналежного використання. Для забезпечення належного використання технологій округ застосовує протоколи фільтрування та безпеки відповідно до державних та федеральних законів; однак учні несуть відповідальність за прийнятне використання Інтернету та електронних технологій. Учнів повідомляють, що персонал округу може контролювати використання та вміст, що зберігається в системах округу.

Політика щодо належного використання електронних технологій (Політика № 524) визначає правила доступу учнів до електронних технологій округу та їх використання.

Програма «iPad 1:1»

У Міннетонкці ми використовуємо технології як засіб, що прискорює процес навчання. Усі учні від дитячого садка до 12 класу отримують iPad для навчальних цілей у рамках нашої програми «1:1 iPad». Учні 4–12 класів щодня забирають свої пристрої додому, а учні дитячого садка та 1–3 класів — час від часу. Програма передбачає використання цифрових навчальних матеріалів, інструментів для спільної роботи учнів та індивідуального підходу до навчання з усіх предметів з метою підвищення ефективності навчання.

У рамках шкільної програми «1:1» для учнів класів K–12 пропонується додаткова страховка для iPad. Страховка діє протягом усього календарного року, включаючи літній період. Щорічна вартість страховки становить 44 долари за кожен iPad. Програма страхування забезпечує повне покриття витрат у разі першого випадкового пошкодження. Докладнішу інформацію дивіться на сайті minnetonkaschools.org/district/programs/ipad/insurance.

Більше інформації про шкільні iPad можна знайти за посиланням: https://www.minnetonkaschools.org/district/programs/ipad

Студентська електронна пошта

Спілкування електронною поштою є стандартною практикою майже в будь-якій сфері діяльності, професії та під час навчання у вищих навчальних закладах. Учні повинні навчитися спілкуватися в електронному форматі, зокрема перевіряти електронну пошту, писати листи та співпрацювати над проектами в електронному вигляді. Учні 6–12 класів державних шкіл Міннетонки отримають електронну адресу системи «Міннетонка», яку вони використовуватимуть для спілкування та співпраці з вчителями та однокласниками. Цей обліковий запис також надає доступ до деяких веб-інструментів для навчання, для використання яких потрібна електронна адреса.

Шкільна система Міннетонки використовує Google Apps for Education — некомерційний, безпечний, фільтрований та архівуваний набір інструментів для навчальних закладів. Надані округом адреси електронної пошти безпосередньо пов’язані зі школою та підпадають під дію всіх шкільних правил (у тому числі правил щодо прийнятного використання та Кодексу поведінки ), навіть якщо листи надсилаються між учнями поза навчальним днем або з метою, не пов’язаною зі школою. Учні повинні завжди використовувати свою електронну пошту належним чином і ніколи не надсилати нічого такого, що їм було б незручно, якби це прочитав вчитель, директор школи або батьки.

Цифрове здоров'я та благополуччя

Збереження здорового балансу у використанні технологій

Незалежно від того, чи працюєте ви безпосередньо зі школярами, чи маєте дітей або онуків, ми всі щодня стикаємося з технологіями, які змінюють те, як ми навчаємося та спілкуємося. Усі ми відіграємо важливу роль у тому, щоб допомогти школярам навчитися самостійно та раціонально користуватися технологіями, оскільки самі лише починаємо це робити. Тема «Цифрове здоров’я та благополуччя» є важливою, і її варто регулярно обговорювати з дітьми від початкової школи до старшої школи.

Відповідно до Політики щодо прийнятного використання електронних технологій округу (№ 524), поза межами школи батьки несуть таку саму відповідальність за нагляд за використанням Інтернету, яку вони здійснюють щодо таких джерел інформації, як телебачення, телефони, радіо, кіно та інші засоби масової інформації. Батьки несуть відповідальність за контроль використання їхніми дітьми освітніх технологій округу, включаючи надані школою електронні поштові скриньки, iPad та Інтернет, якщо учень отримує доступ до електронних технологій округу з дому або з інших віддалених місць.

Відвідайте сторінку «Цифрове здоров’я та благополуччя» на веб-сайті округу, щоб ознайомитися з додатковими матеріалами, відео та порадами щодо здорового використання технологій та медіа. На сайті ви знайдете інформацію про контроль та обмеження часу, проведеного за екраном, визначення правил користування технікою та багато іншого.

Доступ до фільтрів

Усі iPad, що використовуються в школах Міннетонки, оснащені вбудованим програмним забезпеченням для фільтрації, яке блокує доступ до небажаних веб-сайтів незалежно від того, чи знаходиться пристрій у школі, чи поза її межами. Цей вбудований фільтр має пріоритет над будь-якими налаштуваннями фільтрації, які можуть бути встановлені у вас вдома. Багато домашніх маршрутизаторів дають змогу встановлювати часові обмеження на мережевий трафік, тож батьки та опікуни можуть скористатися цією можливістю. За бажанням можна налаштувати додаткове блокування веб-сайтів. Детальнішу інформацію та корисні матеріали можна знайти на сторінці «Цифрове здоров’я та благополуччя ».

Навчальні програми

Диференціація

Учні навчаються по-різному і з різною швидкістю, тому вчителі школи «Міннетонка» враховують усі ці особливості у своїх класах. Диференціація дозволяє учням працювати відповідно до їхнього рівня підготовки та застосовувати підходи, які найкраще сприяють навчанню. В результаті учні більш зацікавлені та краще засвоюють матеріал, що викладається в класі. Політика шкільної ради № 612 «Диференціація» доступна на сайті minnetonkaschools.org/policies разом з усіма іншими політиками округу.

Програма для тих, хто вивчає англійську мову

Програма для тих, хто вивчає англійську мову (EL), призначена для учнів, які:

які спочатку розмовляли мовою, відмінною від англійської, походять із сімей, де зазвичай розмовляють мовою, відмінною від англійської, або не використовують англійську як основну мову; та
Їм потрібно покращити свої знання англійської мови, щоб повноцінно брати участь у заняттях, що проводяться англійською мовою.

Якщо ви вважаєте, що ваша дитина потребує послуг з вивчення англійської мови як іноземної, будь ласка, зв’яжіться з керівником відділу вивчення англійської мови як іноземної за номером 952-401-5637.

Оцінювання та навчальна програма

Як освітня система, ми постійно вдосконалюємо свої знання щодо найбільш ефективних методів оцінювання навчальних досягнень, що дозволяє нам удосконалювати педагогічні практики та сприяти успішному навчанню всіх учнів. У зв’язку з цим методи виставлення оцінок та інформування учнів та їхніх сімей про результати навчання постійно вдосконалюються.

Більшість оцінювань є «критеріальними», тобто вони дозволяють оцінити знання та вміння учнів у порівнянні з визначеними на місцевому рівні навчальними цілями — тим, що учні повинні засвоїти та вміти робити. Мета оцінювання полягає у постійній взаємодії з навчальним процесом, щоб усі учні могли досягти максимальних результатів у навчанні. Це відображає інше бачення, ніж тести, що базуються на «нормах», які ґрунтуються на кривій Гаусса, що порівнює учнів між собою, і більшість учнів перебуває в середньому діапазоні. У Міннетонка ми надихаємо всіх дітей досягати успіхів, часто перевищуючи їхні власні очікування.

Вимоги до випускників

Учням, які вступили до середньої школи у 2023–2024 навчальному році або раніше, для отримання атестата про середню освіту потрібно набрати 22,5 кредитів. Учням, які вступили до середньої школи у 2024–2025 навчальному році або пізніше, для отримання атестата про середню освіту потрібно набрати 23,5 кредитів. Детальні вимоги наведено в Політиці шкільної ради № 613 «Вимоги до випускників».

Тестування NWEA

Учні класів від дошкільного до 8-го беруть участь у тестуванні NWEA. Ці тести дозволяють визначити, що учні вже знають з математики та читання, а також що їм ще потрібно вивчити. Це допомагає вчителям адаптувати навчальний процес до рівня знань учнів та відстежувати їхні успіхи протягом навчального року та з року в рік. Учні проходять один цикл тестування восени та інший — навесні, щоб оцінити їхній індивідуальний академічний прогрес протягом року.

План забезпечення мовного доступу

План забезпечення мовного доступу округу Міннетонка розроблено з метою сприяння чіткому та шанобливому спілкуванню з сім’ями, які розмовляють мовою, відмінною від англійської. Цей план містить практичні рекомендації та ресурси, що допоможуть працівникам, учням та сім’ям налагодити зв’язок та обмінюватися важливою інформацією. Наша мета — забезпечити, щоб кожна сім’я почувалася бажаною, була поінформованою та мала можливість повноцінно брати участь у навчанні своєї дитини. Ознайомтеся з повним текстом Плану забезпечення мовного доступу на веб-сайті округу.

Мовне занурення

У кожній з наших початкових шкіл у місті Міннетонка навчання проводиться англійською мовою або за програмою мовного занурення. У школах «Ексельсіор» та «Сценик-Хайтс» викладається китайська мова; іспанська мова викладається у школах «Клір-Спрінгс», «Діпхевен», «Гровеланд» та «Мінневашта». Обидві мови викладаються в обох середніх школах, при цьому передбачається постійне вдосконалення мовних навичок аж до закінчення середньої школи. Програма занурення розроблена для дітей, які розмовляють англійською, щоб вони могли вільно володіти другою мовою під час навчання в початковій школі, коли діти природно засвоюють мовні навички.

Навчальна програма передбачає високоякісне навчання, узгоджене з традиційними уроками англійської мови. Усі учні початкової школи беруть участь у кількох культурних заходах протягом навчального року. Дізнайтеся більше про програму мовного занурення.

Програма поглибленого навчання

Програми поглибленого навчання в Міннетонці розроблені з урахуванням потреб учнів, які можуть мати високий рівень навчальних досягнень та/або виявляти інтелектуальні здібності. Завдяки різноманітним програмам, кожна з яких ретельно розроблена з метою розвитку конкретних сильних сторін у навчанні, ми пропонуємо учням додаткові завдання в тих сферах, які дають їм змогу розвиватися та досягати успіхів.

Щоб отримати додаткову інформацію про програму «Advanced Learning», звертайтеся до Дайан Рундквіст за номером 952-401-5100 або на електронну адресу diane.rundquist@minnetonkaschools.org.

Програмування для студентів з високим рівнем підготовки

Коли діти демонструють видатні результати в одній або кількох навчальних дисциплінах, для їхнього розвитку можуть знадобитися додаткові можливості для навчання, що виходять за межі стандартної навчальної програми. До видатних результатів належать досягнення, що значно перевищують рівень свого класу, а також володіння знаннями та/або їх застосування у нестандартний та комплексний спосіб. Програми «Math Extension», «Reading Extension», «Independent Investigations» та «Project Think» призначені для академічно обдарованих учнів початкової школи. Курси для обдарованих учнів та прискорені курси відповідають потребам академічно обдарованих учнів середньої школи. Старша школа Minnetonka пропонує безпрецедентний вибір складних навчальних програм, щоб учні могли отримати максимум від навчання у старшій школі, реалізувати свої захоплення та підготуватися до вступу до коледжу та початку кар’єри.

У всіх школах для учнів з високим рівнем знань передбачені можливості для розвитку, як у рамках шкільної програми, так і в рамках позашкільних академічних гуртків та заходів. Багато учнів мають можливість брати участь у регіональних, державних та національних академічних олімпіадах.

Програми для обдарованих дітей

Діти, які мають значно розвинені здібності до вирішення проблем та узагальнення знань і демонструють високий рівень дивергентного, критичного, логічного та абстрактного мислення, отримують користь від спеціалізованих програм для обдарованих дітей. Ці учні мають показники IQ, що на два стандартних відхилення або більше перевищують норму, і здатні демонструвати високі результати у завданнях на логічне мислення порівняно з однолітками, що мають подібний вік, досвід та соціальне оточення. Програми «Wings» та «Navigator» для початкової школи та програма «Seminar» для середньої школи розроблені з метою стимулювання та підтримки інтелектуально обдарованих учнів як у когнітивній, так і в афективній сферах.

Послуги у сфері спеціальної освіти

Мережа державних шкіл Міннетонки прагне забезпечити освіту, яка належним чином відповідає потребам кожного учня. Деяким учням необхідна додаткова освітня підтримка у вигляді програм та послуг спеціальної освіти. Відділ спеціальної освіти пропонує комплексну програму спеціальної освіти, яка відповідає федеральним нормам, передбаченим Законом про освіту осіб з інвалідністю, а також вимогам штату Міннесота.

Якщо у вас виникнуть запитання щодо успішності вашої дитини та/або послуг спеціальної освіти, будь ласка, зверніться до її класного вчителя або куратора з питань спеціальної освіти. Для отримання додаткової інформації про освітні послуги, направлення, право на отримання послуг та права батьків ви можете звернутися до веб-сайту округу або зв'язатися з виконавчим директором Служби підтримки учнів Крістін Брін за адресою Christine.Breen@minnetonkaschools.org або за номером 952-401-5036.

Репетиторство

Шкільна адміністрація Міннетонки визнає, що репетиторство може сприяти покращенню навчальних результатів учнів. Компанія «Tonka Tutoring» пропонує індивідуальні заняття з усіх предметів та для учнів будь-якого рівня за цінами, нижчими за ринкові. За додатковою інформацією телефонуйте за номером 952-401-6800. У Політиці шкільної ради № 541 «Репетиторство учнів» викладено детальні правила щодо платного репетиторства.

Дистанційне навчання

Якщо учень не може відвідувати звичайні заняття в школі через хворобу, травму або перебування в лікувальному закладі, його можуть визнати учнем, який навчається вдома. Щоб учень міг і надалі досягати успіхів у навчанні за індивідуальною програмою, кваліфікований викладач починає проводити заняття вдома, щойно це стане можливим. Політика шкільної ради № 540 «Навчання вдома» містить рекомендації та вимоги щодо проведення таких занять.

Середовище без хімікатів

Школи Міннетонки прагнуть створити здорове, комфортне та сприятливе для навчання середовище для учнів, працівників та відвідувачів. Школи Міннетонки дотримуються політики щодо заборони використання хімічних речовин. На всій території шкіл заборонено вживати, зловживати, зберігати, продавати або передавати тютюнові вироби чи будь-які хімічні речовини учням, працівникам та відвідувачам.

Опитування студентів штату Міннесота

«Опитування учнів штату Міннесота» — це державне опитування, яке дозволяє оцінити різні види поведінки молоді на місцевому, окружному та загальнодержавному рівнях. У рамках цього опитування не збираються індивідуальні дані, що дозволяють ідентифікувати учнів. Воно містить запитання, спрямовані на оцінку ймовірності того, що певна група учнів вдаватиметься до шкідливої поведінки, такої як вживання алкоголю, тютюну або ризикована сексуальна поведінка. Мінітонка проводить це державне опитування серед учнів 5, 8, 9 та 11 класів кожні три роки. Востаннє воно проводилося у 2025 році, тож наступного разу його проведуть у 2028 році.

Державні іспити

Державні оцінювальні тести MCA дозволяють визначити, наскільки учні досягли державних академічних стандартів з читання, математики та природничих наук. Щоб дізнатися більше про державні оцінювальні тести, відвідайте наш веб-сайт.

З конкретними датами проведення тестування можна ознайомитися за посиланням: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/testing-and-assessment

Дні державних іспитів

Якщо учень захворів або відсутній у день проведення державного іспиту, іспит можна скласти у день перенесення. Усі школи штату Міннесота несуть відповідальність за високий рівень участі в державних іспитах. Просимо вас не планувати відпустку, візити до лікаря чи стоматолога на дні проведення державних іспитів. Дякуємо за співпрацю.

Правила та процедури щодо охорони здоров’я

Шкільний округ Міннетонка прагне забезпечити безпечні та здорові умови для кожного працівника, учня, батька та відвідувача наших навчальних закладів. У цих рекомендаціях визначено та пояснено заходи та протоколи, покликані забезпечити безпечне та здорове навчальне середовище в окрузі, а також сприяти запобіганню поширенню інфекційних захворювань у наших шкільних громадах протягом 2023–2024 навчального року. Окрім інформації, наведеної нижче, сім’ї можуть відвідати веб-сторінку «Рекомендації щодо здоров’я та безпеки» на веб-сайті округу, щоб дізнатися більше.

Шкільний медичний кабінет

Батьки та/або опікуни, а також медичні працівники, які обслуговують дитину, несуть відповідальність за догляд за хворим учнем. Співробітники шкільної медичної служби надають підтримку сім’ям у виконанні їхніх обов’язків щодо догляду за дітьми. У шкільних медичних кабінетах у всі навчальні дні працює медичний асистент, якому допомагає дипломована шкільна медсестра, яка перебуває в будівлі або перебуває на чергуванні в окрузі.

Медичний асистент:

доглядає за дітьми, які захворіли або отримали травму в школі.
зв’язується з батьками хворих дітей.
призначає певні ліки за рецептом.
надає першу допомогу в екстрених ситуаціях.
допомагає у проведенні медичних оглядів, роботі зі школярами, які мають хронічні захворювання, веденні документації, а також — у початкових школах — у контролі відвідуваності.

Дипломовані шкільні медсестри:

проводити медичні огляди,
надавати консультації та послуги з направлення до фахівців,
надавати консультації з питань здоров’я та проводити санітарно-просвітницьку роботу,
розробляти індивідуальні плани охорони здоров’я,
доручати та контролювати прийом ліків,
стежити за станом здоров’я учнів,
за необхідності проводити медичні процедури, а також
сприяти заходам з профілактики та зміцнення здоров’я.

Просимо батьків зателефонувати або надіслати електронного листа на гарячу лінію з питань відвідування, якщо їхня дитина запізнюється, хворіє або не зможе прийти до школи з інших причин.

Інфекційні захворювання

Інфекційні захворювання викликаються вірусами, бактеріями, грибками або паразитами і можуть передаватися від однієї людини до іншої. У разі виявлення інфекційного захворювання в класі вашої дитини батьки можуть отримати відповідне повідомлення, яке міститиме перелік симптомів та іншу необхідну інформацію. Просимо вас стежити за дотриманням правил гігієни та регулярним миттям рук вдома.

Батьків можуть попросити забрати дитину зі школи за таких обставин:

У дитини температура 100 градусів за Фаренгейтом або вище.
У дитини блювота та/або діарея.
У дитини з’явився висип, який може бути пов’язаний із захворюванням.
Дитина почувається занадто погано, щоб повернутися до класу.

Батьки не повинні відправляти дитину до школи, якщо:

має температуру 37,8 °C або вище. Учень повинен залишатися вдома протягом 24 годин після того, як температура нормалізується без застосування жарознижуючих препаратів.
була блювота або діарея. Учень повинен залишатися вдома до закінчення 24 годин після останнього випадку.
у вас з’явився висип, який може бути пов’язаний із захворюванням або мати невідому причину.

Боротьба з головними вошами — це, насамперед, обов’язок батьків. Школа дотримується рекомендацій Департаменту охорони здоров’я штату Міннесота та Департаменту охорони здоров’я округу Хеннепін, щоб сприяти профілактиці та боротьбі з цим явищем у шкільному середовищі.

Рецептурні ліки

Якщо вашій дитині потрібні ліки, що відпускаються за рецептом, найкраще попросити лікаря призначити час прийому поза шкільними годинами, щоб дитина могла прийняти ліки вдома. Якщо дитині необхідно приймати ліки в школі, їх зберігають у медичному кабінеті, і видавати їх учневі має медичний асистент або дипломована шкільна медсестра. (Див. інформацію про інгалятори нижче.) Бланки дозволу можна отримати в медичному кабінеті кожної школи.

Батьків просять надати:

Дозвіл лікаря або ліцензованого медичного працівника та інструкції щодо введення препарату в школі;
Дозвіл батьків на прийом ліків у школі;
Ліки в оригінальній упаковці, виданій аптекарем або лікарем (попросіть аптекаря надати окрему шкільну упаковку для ліків).

Якщо ви зверталися до клініки невідкладної допомоги або до відділення невідкладної допомоги лікарні і вам було призначено ліки, попросіть лікаря, який вас оглядав, надати письмовий дозвіл на прийом цих ліків у школі. Батьків просять забрати ліки, що відпускаються за рецептом, наприкінці навчального року, оскільки ліки, що підлягають контролю, не видаватимуться учням додому. Батьків попросять забрати всі невикористані або прострочені ліки. Ліки, які не будуть забрані, будуть утилізовані відповідно до законодавства штату Міннесота.

Безрецептурні ліки

Безрецептурні ліки (OTC) вимагають такого ж дозволу батьків та наявності оригінальної упаковки з етикеткою, як і ліки, що відпускаються за рецептом. Їх слід приймати відповідно до інструкцій, зазначених на етикетці. Дипломована шкільна медсестра може попросити надати додаткову інформацію про ліки перед їх прийомом. Батьків просять давати безрецептурні ліки, вітаміни та інші засоби, що не вимагають рецепта, у позашкільний час. Усі питання щодо ліків слід обговорювати з дипломованою шкільною медсестрою у будівлі школи. Усі учні повинні зберігати ліки, що відпускаються за рецептом та без рецепта, у шкільному медичному кабінеті. Винятки з цього правила для учнів середньої школи: знеболюючі препарати, що відпускаються без рецепта; ліки від астми, що відпускаються за рецептом та вводяться самостійно за допомогою інгалятора; епінефрин, що відпускається за рецептом та вводиться самостійно за допомогою ін’єктора без шприца; а також ліки, зазначені в індивідуальному навчальному плані (IEP), плані за розділом 504 або індивідуальному плані охорони здоров’я.

Законодавство штату Міннесота дозволяє учням мати при собі та використовувати інгалятори/шприц-автомати «ЕпіПен», якщо лікар, який має право виписувати ліки, батьки та дипломована шкільна медсестра дійшли згоди, що учень продемонстрував належні знання та вміння користуватися інгалятором/шприц-автоматом «ЕпіПен». У медичному кабінеті школи має зберігатися підписана лікарем, який має право виписувати ліки, довідка про призначення ліків та підпис батьків; вона повинна містити дозвіл на самостійне носіння ліків. Більшості учнів початкової школи потрібен нагляд дорослого під час використання інгалятора/ЕпіПена, щоб забезпечити правильне застосування, дотримання частоти, техніки, призначеного режиму та безпеки. Батьків просять надати додатковий інгалятор/ЕпіПен для зберігання в медичному кабінеті на випадок, якщо учень залишить свій вдома або загубить його. Учні, які носять із собою ці ліки, несуть відповідальність за їх правильне використання виключно для себе. Учнів просять повідомляти в медичний кабінет, якщо вони використовують інгалятори більше одного разу протягом навчального дня. Учні ПОВИННІ негайно повідомляти медичний кабінет, якщо вони використовують ЕпіПен. Щоб ознайомитися з Політикою № 516 «Ліки для учнів», відвідайте сторінку «Політики» на веб-сайті округу.

Законодавство штату Міннесота дозволяє, але не зобов’язує, шкільні округи зберігати та вводити адреналін учням або іншим особам, у яких виявлено тяжку алергічну реакцію, незалежно від того, чи мають вони рецепт на автоін’єктор. Автоін’єктори EpiPen будуть доступні протягом навчального дня. Щоб ознайомитися з Політикою № 517 «Розпізнавання та лікування анафілаксії в шкільних закладах», відвідайте сторінку «Політики» на веб-сайті шкільного округу.

Вакцинація

Необхідні щеплення за віком
Клас	DTaP/DT дифтерія, правець, кашлюк (коклюш)	Поліомієліт	MMR кір, паротит, краснуха	Hib Гемофілус філус, грип, тип B	Гепатит А	Гепатит В	Вітрянка (вітрянка)	Менінгококова
Дошкільний заклад	✔✔✔✔	✔✔✔	✔	✔	✔	✔✔✔	✔
Дитячий садок	✔✔✔✔✔ 5-й щеплення не потрібне, якщо 4-те було зроблено після 4-річного віку	✔✔✔✔ 4-та доза вакцини проти поліомієліту не потрібна, якщо 3-тя була зроблена після 4-річного віку	✔✔			✔✔✔	✔✔
1–6 класи	Як мінімум ✔✔✔ Дози, що містять анатоксин проти правця та дифтерії	Як мінімум ✔✔✔	✔✔			✔✔✔	✔✔
7–12 класи	✔ Tdap у віці 11–12 років	Як мінімум ✔✔✔	✔✔			✔✔✔	✔✔	✔✔ Перший раз у віці 11–12 років / Другий раз у віці 16 років

Школи Міннетонки беруть участь в ініціативі «Без щеплень — немає школи», щоб гарантувати належну вакцинацію всіх учнів, за винятком випадків, коли батьки подають заяву про звільнення від вакцинації з медичних причин або через переконання, що ґрунтуються на совісті. Закон штату Міннесота вимагає, щоб кожна дитина, яка відвідує школу, була вакцинована проти дифтерії, правця, кашлюку, поліомієліту, гепатиту В, вітряної віспи, кору, епідемічного паротиту та краснухи, а також менінгококової інфекції (див. таблицю вище).

Учні, які вступають до школи вперше, повинні надати карту щеплень до шкільної медичної служби до початку навчання. Якщо учень раніше навчався в іншій школі, батьки повинні надати карту щеплень або документи про звільнення від щеплень (підписані лікарем у разі медичних показань та завірені нотаріально у разі звільнення з немедичних причин) до того, як учень почне навчання в окрузі. Бланки можна отримати в будь-якій школі та в Центрі обслуговування округу. Якщо у вас є питання або занепокоєння щодо цих щеплень, зверніться до медичного асистента або ліцензованої шкільної медсестри.

Від жодного учня не можна вимагати проходження вакцинації, яка суперечить переконанням батьків або опікунів, що ґрунтуються на совісті. Заява про звільнення від вакцинації має зберігатися в медичному кабінеті та бути підписана нотаріусом і батьками або опікунами. Учні з певними медичними показаннями можуть отримати медичне звільнення, підписане їхнім лікарем.

У РАЗІ ВІДСУТНОСТІ ВИЩЕЗГАДАНОГО СВІДОЦТВА ПРО ВАКЦИНАЦІЮ АБО ПІДПИСАНОГО ЮРИДИЧНОГО ЗВІЛЬНЕННЯ ВАША ДИТИНА БУДЕ ВІДСТРАНЕНА ВІД ПОДАЛЬШОГО ВІДВІДУВАННЯ ШКОЛИ.

Ми шкодуємо про необхідність вжиття таких заходів, однак законодавство штату вимагає, щоб ці записи про імунізацію або форми про звільнення були заповнені та внесені до справи для продовження відвідування школи. Батьки та опікуни будуть повідомлені про зміни у вимогах щодо імунізації та попрошені надати необхідну інформацію до закінчення встановлених термінів.

Контактна інформація на випадок надзвичайних ситуацій

На початку навчального року вам потрібно буде увійти в систему Skyward Family Access (доступ до якої здійснюється через SSO) для оновлення контактної інформації на випадок надзвичайних ситуацій. Нам необхідно мати ваші номери телефонів, а також номери телефонів ще двох друзів, сусідів або членів родини, з якими можна зв’язатися, якщо вашій дитині знадобиться невідкладна медична допомога. Необхідно вказати номери домашнього та робочого телефонів. Будь ласка, переконайтеся, що контактна особа, вказана в Skyward Family Access, знає, що школа може зв'язатися з нею, і що вона готова забрати вашу дитину зі школи, якщо ви будете недоступні. Також буде корисно, якщо член вашої родини, друг або сусід буде легко доступний, коли ви будете недоступні.

Просимо вас негайно повідомляти про будь-які зміни в контактних даних вашої дитини на випадок надзвичайних ситуацій протягом навчального року.

Харчування

Поживне шкільне харчування є важливою складовою фізичного та інтелектуального розвитку учнів. Програма харчування в Міннетонка забезпечує учнів та персонал якісними стравами та обслуговуванням у приємній атмосфері. Наведену нижче інформацію також можна знайти на веб-сайті округу: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition

Меню сніданків та обідів

Меню сніданків та обідів складаються заздалегідь, і з ними можна ознайомитися на веб-сайті округу за адресою: https://minnetonka.nutrislice.com/m або через безкоштовний додаток NutriSlice. Кожен пункт меню супроводжується фотографією, інформацією про алергени, складом та кількістю вуглеводів.

Вимоги до харчування

Наші безкоштовні сніданки надаються в рамках Шкільної програми сніданків (SBP) Міністерства сільського господарства США (USDA). Меню сніданків складається відповідно до вимог SBP: кожен сніданок включає одну-дві порції зернових або білкових продуктів, щонайменше одну порцію фруктів та 240 мл рідкого молока. Сніданки доступні для всіх учнів до початку занять у форматі «на винос».

Наші безкоштовні обіди є частиною Національної програми шкільних обідів (NSLP) Міністерства сільського господарства США (USDA). Меню обідів складається відповідно до вимог NSLP: кожен обід включає від 28 до 56 грамів м’яса або його замінника, щонайменше одну порцію фруктів, овочів та зернових, а також 236 мл рідкого молока. Розмір порцій відповідає рекомендаціям Харчових рекомендацій USDA. Такі розміри порцій допомагають навчити учнів, як має виглядати правильна порція. На кожному рівні пропонується вибір основних страв, щоб задовольнити смакові уподобання учнів, включаючи щоденну безм'ясну страву.

Оплата рахунків за харчування

Кожен учень має індивідуальний рахунок на харчування, який створюється автоматично під час реєстрації в школі Minnetonka. Необхідно здійснити попередню оплату, яка зараховується на індивідуальний рахунок учня в режимі реального часу. Послуги з харчування надаються безготівково. Онлайн-платежі можна здійснювати через обліковий запис MySSO батьків/опікунів у системі Skyward Family Access. До кожного обіду додається молоко, але воно не є безкоштовним, якщо ви приносите обід з дому. Учні, які приносять обід з дому до школи, можуть придбати молоко окремо. Для всіх окремих покупок необхідні кошти на рахунку вашого учня для харчування.

Користування рахунками на харчування

Коли учні підходять до каси, вони вводять свій номер картки та називають своє ім’я. Номери карток присвоюються під час реєстрації учня в системі освіти округу Міннетонка. Учням класів K–5 у класі видають картку зі штрих-кодом та шнурок, які касир сканує. Ці картки мають залишатися в класі для щоденного використання під час обіду. Касир спише з рахунку суму відповідно до того, що учень має на підносі з обідом. Усі учні повинні мати на підносі щонайменше ½ чашки фруктів або овочів, щоб мати право на безкоштовний сніданок або обід.

Якщо у вас виникли запитання щодо залишку на рахунку вашої дитини, звертайтеся до відділу харчування за номером 952-401-5034. Інформацію про покупки сніданків та обідів, номер ключового коду та залишок на рахунку вашої дитини також можна переглянути у вашому обліковому записі Skyward Family Access. Просимо вас регулярно перевіряти покупки та залишок на рахунку вашої дитини, оскільки про будь-які розбіжності необхідно повідомляти нам протягом 30 днів.

Залишки на рахунках для оплати харчування

Коли залишок на рахунку становитиме 10 доларів або менше, батькам чи опікунам буде надіслано автоматичне повідомлення електронною поштою. Такі щоденні нагадування надходитимуть доти, доки залишок на рахунку не становитиме 10,01 долара або більше. Якщо ви бажаєте відключити нагадування про залишок на рахунку, ви можете змінити це налаштування у своєму обліковому записі Skyward Family Access.

Покупки за меню

Учні можуть використовувати свої рахунки для придбання продуктів за меню в середніх та старших класах. У початкових класах учні можуть придбати за меню лише додаткове молоко та воду. Учні 3–5 класів також можуть придбати додаткову страву. Для здійснення покупок за меню на рахунку учня повинні бути кошти.

Переказ коштів з рахунку або повернення коштів

Гроші, що залишаться на рахунку наприкінці року, будуть збережені в системі до наступного навчального року.

Для повернення коштів та переказів передбачено окреме посилання. Після вибору відповідної опції ви перейдете до короткої форми Google, де зможете заповнити заявку. Розгляд вашої заявки може зайняти до двох тижнів.

Пільги на безкоштовне та пільгове харчування

Хоча всі шкільні сніданки та обіди, що надаються за програмою USDA, будуть безкоштовними для всіх учнів, ви все одно можете отримати інші пільги, якщо маєте право на безкоштовне або пільгове харчування за програмою «Освітні пільги» на підставі фінансових критеріїв. Сім’ї повинні мати одну або більше дітей, які отримують допомогу за програмами MFIP, SNAP або FDPIR; виховувати прийомну дитину; або мати дохід домогосподарства, що відповідає певним федеральним нормам. Більше інформації можна знайти на веб-сайті Служби харчування шкільного округу.

Інформація про програму харчування

Щоб отримати додаткову інформацію про наші програми харчування та допомогу щодо дієтичних обмежень або алергій, відвідайте веб-сайт: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition.

Служби підтримки

Програма психологічного консультування

Програма психологічного супроводу в державних школах Міннетонки орієнтована на проактивне планування, підтримку та індивідуальний підхід до учнів. Ця система забезпечує той рівень проактивного планування подальшого навчання, який зазвичай характерний для престижних приватних шкіл. Мета полягає в тому, щоб учні сприймали свого шкільного психолога як першу інстанцію, до якої можна звернутися за академічною консультацією, з соціальними проблемами та для планування подальшого навчання. У штаті працює фахівець з питань планування подальшого навчання та вищих навчальних закладів. Окрім індивідуальних зустрічей, учням також доступні семінари з консультування в малих групах на широке коло тем, а також підтримка та втручання з питань життєвих навичок.

Консультанти надають допомогу студентам у таких сферах:

Планування освіти, включаючи вибір вишу та подання заявки
Академічна оцінка
Професійний розвиток
Планування після закінчення середньої школи
Особистісний та соціальний розвиток (підтримка та консультування)
Спілкування та консультації з працівниками та батьками щодо індивідуальних потреб
Направлення до відповідних шкільних та/або громадських ресурсів
Ведення та обробка даних про студентів та їхніх заяв

Співробітники, що надають соціальну та емоційну підтримку

У кожній школі працює соціальний працівник, консультант та/або психолог, які надають низку послуг з підтримки.

Співробітники, що надають соціальну та емоційну підтримку:

Забезпечує кризове втручання;
Допомагає студентам отримати доступ до послуг з охорони психічного здоров’я;
Проводить групові заняття з соціально-емоційних питань;
Координує роботу груп з реагування на кризові ситуації;
Допомагає сім'ям зрозуміти емоційні потреби дитини.

Програми та ресурси Центру підготовки до вступу до вищих навчальних закладів та професійної орієнтації

Центр підготовки до вступу до вищих навчальних закладів та кар’єрного зростання при середній школі Міннетонка обслуговує всіх учнів та мешканців району, відіграючи важливу роль у підтримці відділу профорієнтації, допомагаючи учням у досягненні їхніх цілей щодо подальшого навчання. Щороку Центр приймає представників численних вищих навчальних закладів, надаючи учням цінну можливість отримати інформацію та безпосередньо поспілкуватися з фахівцями з питань вступу до вишів. Будь ласка, відвідайте веб-сторінку Центру вищої освіти та кар'єри для отримання додаткової інформації та конкретних деталей. Центр працює з понеділка по п'ятницю з 7:45 до 15:00.

Хімічна безпека

Шкільний психолог з питань хімічної безпеки у середній школі Міннетонки:

Надає інформацію, допомогу у пошуку необхідних ресурсів та підтримку студентам і їхнім сім’ям;
Організовує дискусійні групи для учнів на тему здорового способу життя;
організовує групи підтримки студентів;
Проводить навчання персоналу з питань охорони здоров’я у сфері роботи з хімічними речовинами;
Підтримує зусилля, спрямовані на зміну підходів громади до використання хімічних речовин;
Сприяє впровадженню шкільних правил та процедур у співпраці з адміністрацією з метою забезпечення безпечного середовища, вільного від шкідливих хімічних речовин.

Розділ 504 Закону про реабілітацію 1973 року

Шкільний округ Міннетонка не допускає дискримінації жодного учня на підставі його інвалідності та забезпечує рівний доступ до своїх програм і заходів, а також рівну участь у них. Округ також не допускає дискримінації будь-кого через те, що ця особа пов’язана з інвалідом. Учень може мати право на отримання послуг відповідно до положень Розділу 504, якщо він має фізичні або психічні порушення, які суттєво обмежують одну або кілька основних життєвих функцій, зокрема навчання. Округ несе відповідальність за виявлення та оцінку учнів, які, відповідно до розділу 504 Закону про реабілітацію 1973 року, потребують спеціально розроблених навчальних або фізичних пристосувань, щоб ці учні могли отримати безкоштовну відповідну державну освіту. Додаткова інформація, включаючи контактні дані координатора розділу 504 у кожній школі, доступна на веб-сайті округу.

Веб-сайт про здоровий спосіб життя

Веб-сайт «Благополуччя учнів шкіл Міннетонки» створено для батьків та шкільної спільноти як інструмент для надання інформації та налагодження зв’язків у сфері академічного, соціального, емоційного та поведінкового благополуччя учнів. Наведені тут матеріали містять огляд питань благополуччя учнів та описують шкільні процедури щодо отримання допомоги в межах округу та від різноманітних громадських організацій, які можуть надати додаткову підтримку. На веб-сайті «Благополуччя» відвідувачам представлено багатьох співробітників школи, які пройшли відповідну підготовку та готові допомогти у плануванні заходів для забезпечення благополуччя вашої дитини.

Tonka CARES

Tonka CARES — це багатопрофільна громадська ініціатива, яка створює платформу для здорового розвитку молоді в нашій громаді. Організація ставить собі за мету сприяти зміцненню психічного здоров’я, профілактиці вживання психоактивних речовин, ранньому втручанню та реабілітації серед молоді Міннетонки. Tonka CARES виступає центром об’єднання ресурсів у нашій громаді. Щоб дізнатися більше та долучитися до нашої діяльності, відвідайте сайт https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/tonka-cares.

Сімейна спільнота Міннетонки

Організація «Minnetonka Family Collaborative» була заснована у 2005 році з метою сприяння створенню здорового середовища для дітей та молоді, які навчаються у шкільному окрузі Міннетонка. Партнери Minnetonka Family Collaborative збираються протягом навчального року, щоб обмінюватися інформацією про програми та ресурси громади, а також шукати можливості для підтримки сімей та інших способів покращення життя громади. Це сприяє розвитку процесів співпраці та об’єднує погляди, інформацію та ресурси різних партнерів і зацікавлених сторін для пошуку рішень щодо прогалин у послугах, координації послуг та незадоволених потреб сімей у громаді.

Щоб дізнатися більше про проекти та діяльність об’єднання, відвідайте сайт https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/family-collaborative

Транспорт

Разом із компанією First Student, Inc. ми запрошуємо всіх членів громади долучитися до забезпечення безпеки шкільних автобусів та створення комфортних умов для учнів. Кожен із нас є членом команди з безпеки шкільних автобусів. Ми всі можемо зробити важливий внесок у безпеку учнів під час посадки, поїздки та виходу зі шкільних автобусів.

Вартість перевезення

Державні школи Міннетонки стягують плату за автобусні перевезення з усіх учнів державних та приватних шкіл, які проживають у радіусі двох миль від школи, яку вони відвідують. Ця плата була запроваджена у 2005 році з метою компенсації бюджетного дефіциту, спричиненого незмінним рівнем державного фінансування протягом кількох років. Розмір плати становить 110 доларів за учня, при цьому максимальна сума для однієї сім’ї не перевищує 275 доларів. Більш детальну інформацію можна знайти на сайті www.minnetonkaschools.org/transportation.

Правила безпеки в автобусі

Безпека на автобусних зупинках та в шкільному автобусі залежить від співпраці та відповідальної поведінки кожного учня. Будь ласка, обговоріть із дитиною наведені нижче правила безпеки. Протягом першого тижня навчання водії автобусів нагадуватимуть пасажирам про ці моменти:

Будьте пунктуальними, щоб автобус рухався за розкладом.
Правильно сідайте в автобус і виходьте з нього.
Дотримуйтесь вказівок водія автобуса.
Залишайтеся на своїх місцях.
Не наражайте на небезпеку себе та інших.
Не можна брати з собою в автобус тварин, їжу, напої, тютюнові вироби, хімічні речовини або небезпечні предмети.
Говоріть і поводьтеся ввічливо.
Допоможіть підтримувати чистоту та безпеку в автобусі.

Про учнів, які не дотримуються правил безпеки, повідомлятимуть директору школи. Просимо батьків наголосити на тому, що поїздка на шкільному автобусі — це привілей, який надається лише тим учням, які дотримуються правил і поводяться ввічливо з іншими.

Камери та GPS в автобусах контролюють поведінку пасажирів

У кожному автобусі шкільного округу Міннетонка розміщено табличку, що вказує на наявність відеокамери. Відеокамери дають змогу адміністрації школи та керівництву автобусної компанії стежити за поведінкою учнів. Усі автобуси також обладнані системами глобального позиціонування (GPS), що дозволяє представникам школи відстежувати маршрути перевезень. З питаннями чи зауваженнями щодо використання відеокамер або GPS в автобусах просимо звертатися до транспортного відділу округу за номером 952-401-5023.

Спільні зусилля

Кожен учень має право на розумне та шанобливе ставлення як у школі, так і в шкільному автобусі. Коли в шкільному автобусі виникають порушення порядку, вони зазвичай пов’язані з неналежним поводженням учнів. Проблеми можуть виникати внаслідок дій окремого учня, взаємодії між кількома учнями або взаємодії між учнями та водієм. Ми хотіли б вирішувати ці проблеми з недисциплінованою поведінкою до того, як вони переростуть у домагання. Як правило, водії шкільних автобусів виправляють або повідомляють про випадки недисциплінованої поведінки якомога швидше після їх виявлення. Однак можуть траплятися випадки, коли виникають проблеми, пов’язані з поведінкою, які є неприємними для учня, але не відразу помітними для водія. Будь ласка, не соромтеся повідомляти або заохочувати свою дитину повідомляти про випадки утисків, які, можливо, не потрапили до нашої уваги під час щоденного спілкування. Як частина вашої команди шкільного транспорту, ми прагнемо забезпечити щоденну безпечну та приємну поїздку для всіх учнів. Ми завжди цінуємо вашу співпрацю, яка допомагає нам досягти цієї мети.

Як сідати в автобус і виходити з нього

Батькам рекомендується разом із дітьми ознайомитися з наведеними нижче рекомендаціями щодо посадки та виходу зі шкільних автобусів.

Як сісти в автобус

Прийдіть на зупинку за п’ять хвилин до запланованого часу прибуття автобуса. Під час очікування автобуса стойте на відстані від краю проїжджої частини або на тротуарі. Поводьтеся тихо, щоб не заважати іншим.
Не стойте на проїжджій частині, щоб не створювати небезпеку для водіїв, які проїжджають повз зупинку. Територія автобусної зупинки — це не ігровий майданчик.
Не смітіть. Ви — гість на території автобусної зупинки, і можливість користуватися нею — це для вас привілей.
Вишикуйтеся в одну лінію на відстані від трьох до п’яти футів від краю дороги.
Не підходьте до автобуса, доки він не зупиниться і не відчиняться двері. Зачекайте, доки водій автобуса не дасть вам знак сідати.
Якщо автобусна зупинка розташована на протилежному боці вулиці, зачекайте, поки автобус зупиниться і увімкнеться система попередження червоним світлом. Водій автобуса подасть вам сигнал, щоб ви могли перейти вулицю. Перед тим як переходити, подивіться в обидва боки.
Заходьте в автобус по одному. Тримайтеся за поручні. Пройдіть прямо до свого місця та залишайтеся на своїх місцях.

Вихід з автобуса

Зачекайте, поки автобус зупиниться, перш ніж вставати. Тримайтеся за поручень, спускайтеся по одному сходинці, не штовхайтеся та йдіть прямо до школи або додому.
Учні, яким потрібно перейти дорогу, повинні вишикуватися в 3 метрах від автобуса, дивитися на водія та чекати його жесту, щоб перейти вулицю. Під час переходу погляньте в обидва боки. Не забудьте відійти від автобуса після виходу.

Безпека студентів

Учні від дитячого садка до 8-го класу повинні пройти сертифікацію для права на проїзд у шкільному автобусі. Протягом перших шести тижнів навчання учні пройдуть необхідний для сертифікації інструктаж з техніки безпеки. Щоб привернути увагу до цих заходів, штат Міннесота проголосив перший тиждень кожного навчального року «Тижнем безпеки шкільних автобусів».

Навчання студентів включає теоретичні заняття та практичні заняття на шкільному автобусі. Після завершення навчання студент повинен продемонструвати конкретні знання та навички, зокрема:

Перевезення шкільним автобусом — це привілей, а не право
Розуміння правил округу щодо поведінки учнів та безпеки у шкільних автобусах
Правила поведінки в автобусі
Зони небезпеки навколо шкільного автобуса
Правила безпечного посадки та виходу зі шкільного автобуса
Правила безпечного перетину смуг руху
Евакуація зі шкільного автобуса та інші аварійні процедури
Правила безпеки для пішоходів та велосипедистів

Що стосується безпеки, то для учня поїздка на шкільному автобусі є привілеєм, а не правом. Щоб безпека залишалася головним пріоритетом у сфері шкільних перевезень, у цих правилах визначено обов’язки учнів, батьків/опікунів, директорів шкіл та водіїв автобусів.

Безпека: студенти-мотоциклісти

Учням, які продемонстрували наявність необхідних знань і навичок для користування шкільним транспортом і продовжують це робити, буде надано право користуватися цим транспортом. Учням, які спочатку не продемонстрували або в будь-який момент перестали демонструвати ці навички, право на користування шкільним транспортом буде скасовано відповідно до процедур округу.

Безпека: батьки/опікуни

Згідно із законодавством штату Міннесота, дорослі, які є законними батьками або опікунами учнів, несуть відповідальність за доставку своїх дітей до школи та з школи, а також на шкільні заходи та з них, у разі якщо ці діти не можуть або не бажають продемонструвати необхідні навички для перевезення шкільним транспортом. Батьки/опікуни також несуть відповідальність за безпеку своїх дітей на найближчій автобусній зупинці та за доставку своїх дітей до найближчої автобусної зупинки та з неї у випадку, якщо шкільний транспорт не може бути запланований для проїзду ближче до їхнього дому.

Безпека: директори шкіл

Директори шкіл та призначений персонал навчальних закладів несуть відповідальність за навчання та сертифікацію учнів щодо навичок користування шкільним транспортом, їзди на велосипеді та правил дорожнього руху для пішоходів. Директор школи позбавлятиме права користуватися шкільним транспортом учнів, які не пройшли сертифікацію, а також тих, хто протягом навчального року систематично порушує правила поведінки.

Безпека: Водії шкільних автобусів

Професійні водії шкільних автобусів зобов'язані продемонструвати навички та знання, передбачені законодавством штату Міннесота та умовами контракту з округом.

Щоб проїхатися на іншому автобусі, потрібен проїзний

З метою забезпечення безпеки учнів умови отримання проїзних квитків на автобус для гостей відрізняються залежно від класу, в якому навчається учень.

Початкова школа: 1–5 класи

Проїзні квитки для гостей не видаються. У разі надзвичайної ситуації зверніться до адміністрації вашої початкової школи, щоб отримати екстрений проїзний квиток для гостей, виданий директором школи.

Середня школа: 6–8 класи

Учні середньої школи можуть отримати проїзні квитки для гостей. Зверніться безпосередньо до адміністрації вашої середньої школи для отримання дозволу на видачу проїзного квитка для гостя.

Старша школа: 9–12 класи

Якщо учень має діючий проїзний квиток на поточний навчальний рік, йому дозволяється користуватися альтернативним автобусом без гостьового проїзного квитка. Під час посадки в автобус учні повинні пред’явити водієві свій чинний проїзний квиток, інакше їм буде відмовлено у проїзді.

Інформація про шкільні автобуси буде надіслана поштою наприкінці серпня

Інформація про автобусне сполучення, зокрема номери автобусів, розташування зупинок, час відправлення та приблизний час повернення, буде надіслана поштою на адресу кожного учня наприкінці серпня.

Якщо ви виявили помилку у своєму проїзному квитку, зверніться до Департаменту транспорту за номером 952-401-5023 або надішліть електронного листа на адресу transportation@minnetonkaschools.org.

Автобуси курсуватимуть за спочатку затвердженими маршрутами принаймні протягом першого повного тижня навчання. Після першого тижня можливі зміни на деяких маршрутах з метою врахування потреб нових сімей у районі та усунення можливих проблем. Про будь-які зміни в маршрутах автобусів або часі відправлення сім’ї завжди повідомлятимуться заздалегідь електронною поштою та/або SMS-повідомленням. Це часто означає, що до введення запропонованих змін у дію може знадобитися кілька днів.

Система відстеження автобусів MyStop

MyStop — це веб-додаток, доступний для всіх батьків учнів школи Minnetonka, які користуються автобусним транспортом. За допомогою смартфона, планшета або комп’ютера можна переглянути поточне місцезнаходження автобуса та приблизний час його прибуття. Додаток дозволяє дізнатися, о котрій годині автобус прибуде на зупинку вашої дитини. Робота додатка забезпечується даними GPS, які автобус надсилає кожні одну-дві хвилини.

Дізнайтеся більше про додаток та ознайомтеся з інструкціями на веб-сайті округу, присвяченому транспортним питанням.

Добровільне страхування студентів від нещасних випадків

Програма страхування від нещасних випадків для учнів доступна для всіх учнів шкіл округу Міннетонка (від дошкільних закладів до 12 класу). Ця програма запропонована, оскільки державні школи Міннетонки не забезпечують жодного виду медичного страхування чи страхування від нещасних випадків на випадок травм, отриманих вашою дитиною в школі або під час участі в міжшкільних спортивних змаганнях чи заходах. Участь у програмі страхування від нещасних випадків є добровільною, однак, якщо ви вважаєте, що ваше поточне медичне страхування є недостатнім (висока франшиза) або у вас немає страхування для вашого учня (учнів), ми рекомендуємо вам ознайомитися з програмою страхування учнів від нещасних випадків.

Цей страховий поліс пропонується та надається компанією Student Assurance Services, Inc. зі Стілвотера, штат Міннесота. Будь ласка, уважно ознайомтеся з інформацією у формі реєстрації, посилання на яку наведено тут. У ній ви знайдете опис страхового покриття, перелік винятків із страхового покриття та інформацію про процедуру реєстрації.

За цим посиланням на коротке відео також наведено короткий опис пропонованого страхування студентів від нещасних випадків: Страхування студентів від нещасних випадків — YouTube

Щоб оформити страховку для вашого учня (учнів), відвідайте веб-сайт Student Assurance Service та виберіть «Зареєструватися» у розділі «Учні та батьки шкіл K-12». Вам буде запропоновано відповісти на 2 прості запитання щодо «штату» та «шкільного округу», в якому навчається ваш учень (учні). Після вибору натисніть на посилання «Purchase Online» (Придбати онлайн) та заповніть онлайн-форму. Після успішного завершення транзакції вам буде надано ідентифікаційну картку для вашого учня (учнів). Будь ласка, роздрукуйте ідентифікаційну картку для ваших записів.

Якщо ви бажаєте роздрукувати та надіслати реєстраційну форму поштою, переконайтеся, що як реєстраційна форма, так і страховий внесок надсилаються безпосередньо на адресу Student Assurance Services, Inc – P.O. Box 196 Stillwater, MN 55082. Просимо не надсилати цю інформацію до шкільного округу Міннетонка.

Страхове покриття набирає чинності на наступний день після оформлення страховки онлайн. У разі оформлення поштою страхове покриття набирає чинності на наступний день після дати поштового штемпеля на конверті. Термін дії страхового покриття закінчується 31 липня 2026 року.

Усі запитання щодо страхового покриття, розгляду страхових випадків, оформлення страховки тощо слід надсилати до компанії Student Assurance Services, Inc. за номером (651) 439-7098.

Щорічне повідомлення району

Повідомлення про створення належних умов для дотримання релігійних та культурних традицій

Шкільний округ докладе всіх розумних зусиль, щоб надати учням можливість бути звільненими від участі в навчальних заходах з метою дотримання релігійних обрядів або культурних традицій, обрядів чи церемоній американських індіанців. З відповідними проханнями слід звертатися безпосередньо до директора школи.

Повідомлення згідно із Законом Маккінні-Венто: Освіта дітей та молоді без постійного місця проживання

Закон Маккінні-Венто визначає бездомних дітей та молодь як дітей та молодь, які не мають постійного, сталого та належного місця для ночівлі, та включає дітей та молодь, які:

проживання в помешканні інших осіб через втрату житла, скрутне матеріальне становище або з інших подібних причин
проживання в мотелях, готелях, парках для автопричепів або на кемпінгах через відсутність інших придатних для проживання приміщень
які проживають у пунктах тимчасового розміщення або перехідних притулках
покинуті в лікарнях
проживання в основному нічному місці проживання, яке є громадським або приватним приміщенням, не призначеним і зазвичай не використовуваним як постійне місце для ночівлі людей
проживання в автомобілях, парках, громадських місцях, покинутих будівлях, нестандартному житлі, на автовокзалах чи залізничних вокзалах або в подібних місцях; та
діти-мігранти, які вважаються бездомними, оскільки проживають в умовах, описаних вище

Якщо ви особисто знаєте або знайомі з дітьми чи підлітками, які можуть відповідати зазначеним вище критеріям, шкільний округ надає такі гарантії батькам та опікунам бездомних дітей і підлітків, а також бездомним підліткам, які не мають супроводу:

Дитину чи підлітка слід негайно зарахувати до школи та надати їй можливість повноцінно брати участь у навчальному процесі, навіть якщо вона не може надати документи, які зазвичай вимагаються для зарахування (наприклад, документи про успішність, картку щеплень та інші необхідні медичні документи, підтвердження місця проживання або інші документи), або пропустила терміни подання заявки чи зарахування під час перебування у стані бездомності.
Безпритульні діти та молодь не піддаються стигматизації чи ізоляції через свій статус безпритульних і мають повні та рівні можливості в галузі освіти та суміжних сферах.
Реальні можливості брати участь у вихованні своїх дітей, зокрема отримання спеціальних повідомлень про заходи, батьківські збори, інформаційні бюлетені та доступ до даних про учнів.
Негайне зарахування та організація транспорту до школи за місцем проживання. Під «школою за місцем проживання» розуміється школа, яку дитина або підліток відвідували під час постійного проживання, або школа, до якої дитина чи підліток були зараховані востаннє, включаючи дошкільний заклад.
Письмове пояснення будь-яких рішень щодо вибору школи або зарахування, прийнятих школою, місцевим органом освіти або відповідним державним органом освіти, включаючи права батьків, опікунів або неповнолітніх без супроводу на оскарження таких рішень та отримання оперативного вирішення.

За додатковою інформацією щодо описаних вище прав та послуг звертайтеся до Крістін Брін, виконавчої директорки Служби підтримки учнів та координаторки з питань бездомності в окрузі, за номером 952-401-5036 або електронною адресою Christine.Breen@minnetonkaschools.org.

Повідомлення щодо азбесту

Відповідно до Закону про реагування на надзвичайні ситуації, пов’язані з азбестом (AHERA) Агентства з охорони навколишнього середовища (EPA), а також до Правил щодо матеріалів, що містять азбест (ACM) у школах (40 CFR, частина 763, підрозділ E) та правилами і нормами Міністерства охорони здоров’я штату Міннесота (MDH), державні школи Міннетонки здійснюють моніторинг усіх ACM у будівлях свого округу та проводять періодичний нагляд і повторні інспекції, щоб переконатися, що матеріали перебувають у належному стані. Якщо ACM можуть бути порушені внаслідок ремонтних робіт або якщо необхідні заходи реагування, вживаються та дотримуються відповідні запобіжні заходи та/або методи усунення, як це визначено у федеральних та державних нормативних актах.

За додатковою інформацією щодо планів району з управління асбестом звертайтеся до Джима Маккана за номером 952-401-5038.

Комплексне управління пестицидами

Повідомлення про застосування пестицидів Усі школи штату Міннесота зобов’язані повідомити батьків/опікунів та працівників школи про те, що вони можуть подати запит на отримання попереднього повідомлення про застосування пестицидів на території школи. До пестицидів належать хімічні речовини, що використовуються для боротьби з комахами, бур’янами, гризунами або іншими шкідниками відповідно до визначення, наведеного в законі (M.S. 123B.575, п. 9).

З метою надання необхідної інформації школи зобов’язані вести список батьків/опікунів та працівників школи, які подали відповідний запит. Крім того, школи зобов’язані надавати за запитом інформацію про кожне окреме застосування пестицидів, включаючи назву пестицидного препарату, а також час і місце запланованого застосування. Орієнтовний графік застосування пестицидів можна переглянути або скопіювати в адміністрації школи.

Пестициди та нехімічні засоби боротьби можуть застосовуватися у поєднанні на території шкіл та поблизу них з різних причин, зокрема для боротьби зі шкідниками, які можуть кусати, жалити, поширювати хвороби, викликати астму та/або спричиняти алергічні реакції. Пестициди також можуть використовуватися для запобігання або усунення пошкоджень матеріалів у приміщенні школи чи самої будівлі школи, а також для боротьби зі шкідниками або бур’янами, які вважаються джерелом незручностей.

Довгостроковий вплив на здоров’я дітей від застосування таких пестицидів або хімічних речовин, до класу яких вони належать, може бути до кінця не вивчений. Діти можуть бути більш вразливими до пестицидів, ніж дорослі, через менші розміри та швидкий ріст і розвиток. Крім того, їхня грайливість може призвести до більшого контакту з залишками пестицидів.

З метою обмеження можливого впливу пестицидів ця школа дотримується правил безпеки, щоб забезпечити правильне застосування пестицидів. Усі пестицидні засоби, що використовуються в приміщеннях та на території шкільних будівель, повинні бути зареєстровані в Міністерстві сільського господарства штату Міннесота та Агентстві з охорони навколишнього середовища США. Крім того, згідно із законодавством штату та федеральним законодавством, працівники школи та сертифіковані й ліцензовані спеціалісти з застосування пестицидів зобов’язані дотримуватися всіх вимог, зазначених на етикетці пестициду, зокрема щодо місць застосування, норм внесення, інтервалів повторного входу, розміщення попереджувальних знаків, використання засобів індивідуального захисту, обмежень щодо використання та утилізації, зазначених на етикетці продукту.

Щоб отримувати індивідуальні повідомлення про обробку пестицидами, зверніться до Джима Маккана за номером 952-401-5038.

План управління якістю повітря в приміщеннях

Відповідно до додаткових вимог Міністерства освіти, система державних шкіл Міннетонки розробила та впровадила План управління якістю повітря в приміщеннях, спрямований на вирішення проблем якості повітря в приміщеннях на всій території округу. Щорічно проводяться огляди та інспекції будівель з метою виявлення існуючих проблем та запобігання виникненню проблем у майбутньому. Інформацію також можна отримати в Міністерстві охорони здоров’я штату Міннесота за адресоюhttps://www.health.state.mn.us/communities/environment/air/schools/index.html

Якщо у вас виникнуть будь-які питання або зауваження щодо якості повітря в приміщеннях, звертайтеся до Джима Макканна за номером 952-401-5038.

План управління вмістом свинцю у воді

Шкільний округ Міннетонка завжди проводив і продовжує проводити аналіз води на вміст свинцю відповідно до рекомендацій Департаменту охорони здоров’я штату Міннесота, викладених у документі «Зниження вмісту свинцю у питній воді: технічні рекомендації для шкіл та дитячих дошкільних закладів штату Міннесота». Усіх, хто бажає обговорити програму шкільного округу щодо вмісту свинцю у питній воді або її результати, просимо звертатися до Джима Маккана за номером 952-401-5038.

Політика округу

Будь ласка, ознайомтеся з усіма правилами шкільного округу. Нижче наведено короткий виклад основних правил для учнів. Ці правила періодично оновлюються Шкільною радою. Щоб ознайомитися з повним текстом усіх чинних правил шкільного округу, відвідайте веб-сайт https://www.minnetonkaschools.org/policies.

Оцінювання навчальних досягнень учнів, Політика № 618

Метою цієї політики є налагодження взаєморозуміння та комунікації для узгодження оцінювання учнів, тестування, навчальної програми та навчального процесу.

Відвідування та прогули, Політика № 502

Шкільна рада вважає, що регулярне відвідування занять безпосередньо впливає на успішність у навчанні, сприяє соціальному розвитку учнів та створює можливості для важливого спілкування між вчителями та учнями. Це формує звичку до відповідальності, що має велике значення для майбутнього учня. Ця політика також визнає, що відвідування школи є спільною відповідальністю, яку поділяють учень, батьки або опікуни, а також підтримують вчителі та адміністрація. Ця політика заохочує регулярне відвідування занять та пунктуальність, щоб процес навчання міг відбуватися.

Заборона знущань, Політика № 514

Для того щоб учні могли навчатися та досягати високих академічних результатів, а також для сприяння здоровим міжособистісним стосункам, необхідне безпечне та цивілізоване середовище. Знущання, як і будь-яка інша агресивна або деструктивна поведінка, є діями, що заважають учням навчатися та/або вчителям проводити заняття в безпечних умовах. Шкільний округ Міннетонка не може постійно контролювати дії учнів та повністю унеможливити всі випадки знущань між ними, особливо коли учні не перебувають під безпосереднім наглядом шкільного персоналу. Однак, у тій мірі, в якій така поведінка впливає на освітнє середовище округу та права і благополуччя його учнів і знаходиться під контролем округу в рамках його звичайної діяльності, округ має намір запобігати булінгу та вживати заходів для розслідування, реагування, виправлення ситуації та дисциплінарного покарання за ті акти булінгу, які не вдалося успішно запобігти. Метою цієї політики є допомога округу в досягненні його мети щодо запобігання та реагування на акти знущань, залякування, насильства, репресій, помсти та іншої подібної деструктивної та шкідливої поведінки.

Порушення правил використання хімічних речовин, Політика № 417

Метою цієї політики є забезпечення безпечних та здорових умов для працівників, учнів та відвідувачів, а також визначення заходів, які вживатимуться у разі порушення учнями політики щодо створення робочого середовища та навчального закладу, вільних від наркотиків.

Правила поведінки учнів, Політика № 542

Сприятливе та стимулююче навчальне середовище має вирішальне значення для успіху учнів. Культура шкільного округу Міннетонка буде демонструвати підтримку та турботу про всіх членів нашої спільноти. Мета цієї політики, відповідно до законодавства та загальноприйнятих норм громадянського суспільства, полягає у забезпеченні навчального середовища, яке відповідає законодавству, етичним нормам та є вільним від будь-яких проявів насильства.

Програма позакласних заходів, Політика № 510

З моменту свого заснування Шкільний округ Міннетонка пишається тим, що забезпечує справді всебічну освіту. Вважаючи навчальний процес та досягнення учнів основою своєї місії, Шкільний округ Міннетонка також наполягає на проведенні та підтримує ті заходи, які сприяють навчальній діяльності учнів, яких ми обслуговуємо. Позакласні заходи є необхідними для забезпечення освіти світового рівня. Можливості, яких немає в традиційному класі, збагачують досвід учнів сьогодні, а також готують їх до майбутніх життєвих викликів. Різноманітні позакласні заходи, як змагальні, так і незмагальні, відіграють важливу роль в академічному, соціальному, фізичному та емоційному розвитку учнів, виховуючи в них такі якості: наполегливість, самодисципліну, етичну поведінку, вміння працювати в команді, лідерські якості, розуміння важливості фізичного здоров'я та фізичної форми, вміння ставити цілі та досягати їх, позитивне самоуявлення, досвід змагань.

Дисципліна та Кодекс поведінки, Політика № 506

Метою цієї політики є забезпечення того, щоб учні були обізнані з вимогами шкільного округу Міннетонка щодо поведінки учнів та дотримувалися їх. Таке дотримання вимог сприятиме зміцненню здатності округу підтримувати дисципліну та гарантувати відсутність перешкод у навчальному процесі. Шкільний округ вживатиме відповідних дисциплінарних заходів у разі недотримання учнями Кодексу поведінки учнів, встановленого цією політикою.

Форма: Процедура оскарження дисциплінарного рішення

Політика щодо прийнятного використання електронних технологій, Політика № 524

Метою цієї політики є визначення правил доступу, а також прийнятного та безпечного використання електронних технологій округу. Електронні технології включають, серед іншого, мережеві системи та їхні компоненти, комп’ютери та периферійні пристрої, принтери, телефони, а також програмні додатки, які вони підтримують та/або до яких забезпечують доступ.

Домагання та насильство, Політика № 427

Метою цієї політики є забезпечення навчального та робочого середовища, вільного від утисків та насильства на ґрунті раси, кольору шкіри, віросповідання, релігії, національного походження, статі, гендерної ідентичності, віку, сімейного стану, статусу щодо отримання державної допомоги, сексуальної орієнтації або інвалідності.

Захист та конфіденційність даних про учнів, Політика № 515

Шкільний округ усвідомлює свою відповідальність за збір, зберігання та поширення даних про учнів, а також за захист їхнього права на приватність відповідно до федерального законодавства та законів штату.

Правила щодо зовнішнього вигляду та одягу учнів, Політика № 504

Шкільний округ Міннетонка поважає право учнів самовиражатися через свій зовнішній вигляд і очікує від них поваги до шкільного колективу та однокласників шляхом дотримання дрес-коду, що відповідає навчальному середовищу для учнів від дошкільного віку до 12 класу.

Правила використання учнями мобільних телефонів, цифрових фотоапаратів та інших особистих електронних пристроїв, Політика № 526

Метою цієї політики є визначення вимог щодо належного використання існуючих та нових технологій, якими можуть володіти учні, зокрема мобільних телефонів, цифрових фото- та відеокамер і/або телефонів з камерою, кишенькових комп’ютерів (PDA), iPod, MP3-плеєрів, пейджерів та інших персональних електронних пристроїв, здатних передавати дані або зображення.

Репетиторство, Політика № 541

Шкільна система Міннетонки визнає, що репетиторство може сприяти покращенню навчальних результатів учнів, доповнюючи вимоги округу, викладені в його концепції розвитку.

Небезпечна поведінка учнів, Політика № 543

Сприятливе та стимулююче навчальне середовище має вирішальне значення для успішності учнів. Культура шкільного округу Міннетонка буде відображати підтримку та турботу про всіх членів нашої спільноти. Мета цієї політики полягає в тому, щоб у максимально можливій мірі забезпечити всім учням державних шкіл Міннетонки безпечні та надійні навчальні заклади, а також безпечне й упорядковане середовище, сприятливе для навчання.

Відвідування шкіл та навчальних закладів, Політика № 903

Метою цієї політики є інформування шкільного співтовариства та широкої громадськості про позицію шкільної ради щодо відвідувачів шкільних приміщень та інших об’єктів, що належать школі.

Політика щодо зброї, Політика № 501

Політика державних шкіл Міннетонки («Шкільний округ») полягає у забезпеченні позитивного та безпечного середовища для навчання та роботи.

Політика щодо веб-сайту та інтранету, Політика № 525

Метою цієї політики є надання дозволу на створення веб-сайту округу та внутрішньої мережі, а також визначення правил їхнього належного використання. Ця політика доповнює політику округу щодо належного використання комп’ютерної мережі та Інтернету.

Оздоровлення, Політика № 533

Метою цієї політики є створення шкільного середовища, яке сприяє зміцненню здоров’я, добробуту та навчальної успішності учнів, а також їхнього соціального та емоційного благополуччя шляхом заохочення здорового харчування та фізичної активності. Шкільний округ Міннетонка прагне сприяти формуванню навичок здорового способу життя на все життя шляхом активної співпраці з батьками та громадою.

Домашнє завдання, Політика № 621

Головна мета цієї політики полягає в тому, щоб донести до учнів, вчителів та батьків інформацію про значення та користь домашніх завдань.

Правоохоронець, Політика № 532

Метою цієї політики є визначення порядку залучення співробітників служби охорони та кризових груп для виведення, у разі необхідності, учня з території шкіл Міннетонки. Це стосується також виведення учнів, які мають індивідуальний навчальний план (ІНП).

Права та обов’язки студентів

Вступ

Учні, працівники школи та батьки несуть спільну відповідальність за підтримання безпечного та поважного навчального середовища. Належна поведінка є важливою складовою такого середовища, а також є вагомим показником успішності учнів. У разі неналежної поведінки учня працівники школи працюватимуть з ним над виправленням ситуації. Можливі заходи включають роз’яснення, відшкодування збитків, посередництво, психологічне консультування, зустріч з батьками, тимчасове відсторонення від занять, позбавлення привілеїв, затримання після уроків або направлення до кабінету директора.

Будь-який учень, який допускає неналежну поведінку, підлягає дисциплінарному стягненню відповідно до дисциплінарних правил шкільного округу та навчального закладу, а також законів штату Міннесота. Правила шкільного округу та навчального закладу поширюються на приміщення школи, територію школи та шкільне майно, заходи чи поїздки, організовані школою, зупинки шкільних автобусів, шкільні автобуси, шкільні транспортні засоби або будь-які інші транспортні засоби, дозволені для використання у шкільних цілях, зону входу чи виходу з території школи або заходів, а також усі заходи, пов’язані зі школою. Правила округу та навчального закладу також застосовуються до будь-якого учня, поведінка якого в будь-який час або в будь-якому місці заважає або перешкоджає виконанню місії, переконань або діяльності шкільного округу, а також безпеці чи благополуччю учнів, інших учнів або працівників. Див. «Дисципліна та Кодекс поведінки», Політика шкільної ради № 506.

Деякі види поведінки можуть бути настільки серйозними, що вимагають звільнення, відсторонення від занять, виключення або відрахування. Такі заходи застосовуються лише у разі грубого порушення шкільних правил або накопичення певних порушень. Такі види поведінки, які заважають та/або порушують навчальний процес, становлять небезпеку або потенційну небезпеку, або загрожують громадській та/або приватній власності, є неприйнятними і не будуть терпітися в шкільному середовищі. Поведінка такого типу включає, але не обмежується, вживанням хімічних речовин, серйозною непокорою, словесними/фізичними нападами, зловживанням/бійками, крадіжками, серйозними порушеннями порядку, кримінальними злочинами, а також володінням зброєю, вандалізмом та володінням/використанням приладдя для вживання наркотиків.

Учні, які вчинили ці порушення, можуть бути відсторонені від занять на строк від одного до десяти днів залежно від тяжкості проступку. Якщо до директора школи надходить рекомендація про виключення, до терміну відсторонення може бути додано ще п’ять днів. Для поновлення у школі може знадобитися проведення наради з питань поновлення, у якій беруть участь батьки, учень та директор школи. На розсуд директора школи інформація про порушення може бути передана шкільному офіцеру з питань безпеки для розгляду з метою можливого звернення до правоохоронних органів.

Просимо вас разом із вашою дитиною ознайомитися з усім посібником «Права та обов’язки учнів». Допомога учням у розумінні їхніх обов’язків щодо дотримання правил поведінки, а також їхніх прав на навчання в безпечному середовищі є важливою для нас усіх. Дякуємо за вашу постійну зацікавленість та підтримку у справі підготовки наших дітей до майбутнього.

Навчання

Права	Обов'язки
Учні мають право на всебічну та належну освіту.	Студенти зобов'язані щодня відвідувати заняття, вчасно виконувати завдання та приносити з собою необхідні для занять матеріали
Учні мають право відвідувати школу в безпечному середовищі, де вони не стикаються з деструктивною поведінкою з боку інших.	Студенти зобов'язані робити свій внесок у створення безпечного середовища та повідомляти про підозрілу поведінку.
Учні мають право надолужити пропущені навчальні завдання під час поважної відсутності.	Студенти зобов'язані отримати та виконати завдання, призначені для відпрацювання пропущених занять.
Учні мають право на необхідне навчання вдома, як це передбачено державними рекомендаціями, у разі тривалої відсутності.	Учні зобов'язані отримувати та виконувати завдання, що їм призначаються, в рамках процесу навчання вдома.

Справедливе ставлення

Права	Обов'язки
Учні мають право на дотримання належної процедури у разі порушення правил шкільного округу. Це право включає можливість ознайомитися з характером порушення та викласти свою версію подій.	Студенти зобов'язані ставитися до всіх людей з повагою та дотримуватися правил і норм, що на них поширюються.
Учні мають право бути поінформованими про чинні шкільні політики, правила та норми, що стосуються їх.	Учні зобов’язані бути обізнаними з політикою, правилами та нормами школи, що стосуються їх, а також дотримуватися їх.
Учні мають право бути поінформованими про вимоги до поведінки в класі.	Студенти зобов'язані бути обізнаними щодо вимог до навчання та процедур оцінювання, що застосовуються до них, а також дотримуватися їх.
Учні мають право на шанобливе ставлення з боку персоналу та інших учнів.	Учні зобов’язані ставитися до інших, зокрема до своїх однокласників та працівників школи, з повагою. Від учнів також очікується відповідальне ставлення до чужого майна та майна шкільного округу.
Учні мають право на те, щоб персонал не застосовував до них тілесних покарань.	Студенти зобов'язані утримуватися від застосування сили або фізичного контакту з метою заподіяння фізичної чи емоційної шкоди іншим особам.
Учні мають право на захист від необґрунтованого фізичного контакту з боку вчителів та інших співробітників.	Учні зобов'язані поважати особистий простір та свободу оточуючих. Учні також зобов'язані утримуватися від дій, які можуть завдати шкоди їм самим, іншим особам або майну.

Свобода слова

Права

Обов'язки

Учні мають право на свободу слова за умови, що їхні висловлювання не порушують прав інших осіб та не порушують або не підривають навчальний процес у школі.

Учні зобов’язані дотримуватися шкільних правил щодо часу, місця та форми висловлення своїх думок у друкованих матеріалах. Учні можуть розповсюджувати такі матеріали за умови, що вони не містять нецензурних виразів, не носять дискримінаційного чи наклепницького характеру, не порушують прав інших осіб та не порушують навчальну атмосферу в школі.

Домагання

Права	Обов'язки
Учні мають право на захист від будь-яких форм утисків, що випливають із фізичних або словесних дій інших учнів, працівників школи чи інших осіб.	Учні несуть відповідальність за створення середовища, вільного від утисків, залякувань та зловживань. Учнів заохочують повідомляти про випадки фізичних, сексуальних та словесних утисків, залякувань та/або зловживань, яких вони зазнали або про які їм відомо. Такі повідомлення слід подавати директору школи.
Учні мають право на захист від насильства над дітьми та сексуального насильства. Оскільки ці випадки пов’язані з кримінальними правопорушеннями, про них необхідно повідомляти відповідні органи влади відповідно до законодавства штату. Про випадки, пов’язані з іншими кримінальними правопорушеннями, також необхідно повідомляти відповідні органи влади.	Учнів просять повідомляти співробітників школи, якщо обговорення особистих питань має залишатися конфіденційним. Про випадки насильства або незаконної діяльності слід повідомляти співробітникам школи.

Права

Обов'язки

Учні мають право на захист від будь-яких форм утисків, що випливають із фізичних або словесних дій інших учнів, працівників школи чи інших осіб.

Учні несуть відповідальність за створення середовища, вільного від утисків, залякувань та зловживань. Учнів заохочують повідомляти про випадки фізичних, сексуальних та словесних утисків, залякувань та/або зловживань, яких вони зазнали або про які їм відомо. Такі повідомлення слід подавати директору школи.

Учні мають право на захист від насильства над дітьми та сексуального насильства. Оскільки ці випадки пов’язані з кримінальними правопорушеннями, про них необхідно повідомляти відповідні органи влади відповідно до законодавства штату. Про випадки, пов’язані з іншими кримінальними правопорушеннями, також необхідно повідомляти відповідні органи влади.

Учнів просять повідомляти співробітників школи, якщо обговорення особистих питань має залишатися конфіденційним. Про випадки насильства або незаконної діяльності слід повідомляти співробітникам школи.

Рівні можливості

Права	Обов'язки
Учні мають право на рівні можливості щодо участі у всіх шкільних заходах та освітніх програмах, до яких вони мають право, у межах, встановлених законом.	Учні зобов’язані дотримуватися правил та положень щодо шкільних заходів, у яких беруть участь вони самі або інші учні. Учням забороняється перешкоджати участі інших учнів у таких заходах.

Студентське самоврядування

Права	Обов'язки
Студенти мають можливість брати участь у роботі студентського самоврядування. Мета існування студентського самоврядування полягає в тому, щоб представляти інтереси всіх студентів та реагувати на їхні потреби.	Представники студентського самоврядування зобов'язані підтримувати зв'язок зі студентським колективом, викладацьким складом та адміністрацією, а також бути в курсі всіх політик шкільного округу, що можуть їх стосуватися, та дотримуватися їх.

Права

Обов'язки

Студенти мають можливість брати участь у роботі студентського самоврядування. Мета існування студентського самоврядування полягає в тому, щоб представляти інтереси всіх студентів та реагувати на їхні потреби.

Представники студентського самоврядування зобов'язані підтримувати зв'язок зі студентським колективом, викладацьким складом та адміністрацією, а також бути в курсі всіх політик шкільного округу, що можуть їх стосуватися, та дотримуватися їх.

Конфіденційність

Права	Обов'язки
Учні, як правило, мають право на недоторканність особистої сфери та особистого майна під час залучення до навчальних заходів, участі в них або їх здійснення на території школи.	Учні зобов’язані не приносити на територію школи або на заходи, що проводяться за її підтримки, будь-які предмети чи матеріали, які можуть спричинити або створити загрозу для здоров’я та безпеки учнів чи інших осіб.
Учні мають можливість користуватися шкільними шафками, партами та іншими спеціально відведеними місцями для зберігання відповідних особистих речей за умови, що ці місця перебувають під виключним контролем шкільного округу і що їх можна оглядати з будь-яких причин, у будь-який час, без дозволу, згоди або наявності ордера на обшук.	Учні зобов’язані стежити за тим, щоб у їхніх шафках, на партах та в інших місцях, призначених для зберігання відповідних особистих речей, не було предметів, які є незаконними або заборонені згідно зі шкільними правилами та політикою шкільного округу.

Права

Обов'язки

Учні, як правило, мають право на недоторканність особистої сфери та особистого майна під час залучення до навчальних заходів, участі в них або їх здійснення на території школи.

Учні зобов’язані не приносити на територію школи або на заходи, що проводяться за її підтримки, будь-які предмети чи матеріали, які можуть спричинити або створити загрозу для здоров’я та безпеки учнів чи інших осіб.

Учні мають можливість користуватися шкільними шафками, партами та іншими спеціально відведеними місцями для зберігання відповідних особистих речей за умови, що ці місця перебувають під виключним контролем шкільного округу і що їх можна оглядати з будь-яких причин, у будь-який час, без дозволу, згоди або наявності ордера на обшук.

Учні зобов’язані стежити за тим, щоб у їхніх шафках, на партах та в інших місцях, призначених для зберігання відповідних особистих речей, не було предметів, які є незаконними або заборонені згідно зі шкільними правилами та політикою шкільного округу.

Відсутність дискримінації

Права	Обов'язки
Студенти мають право на захист від дискримінації за ознакою раси, кольору шкіри, віросповідання, статі, гендерної ідентичності, релігії, національного походження, сімейного стану, сексуальної орієнтації, статусу щодо отримання державної допомоги або інвалідності.	Учні зобов’язані ставитися до інших учнів та працівників шкільного округу без дискримінації. Про порушення слід повідомляти директорам шкіл.

Права

Обов'язки

Студенти мають право на захист від дискримінації за ознакою раси, кольору шкіри, віросповідання, статі, гендерної ідентичності, релігії, національного походження, сімейного стану, сексуальної орієнтації, статусу щодо отримання державної допомоги або інвалідності.

Учні зобов’язані ставитися до інших учнів та працівників шкільного округу без дискримінації. Про порушення слід повідомляти директорам шкіл.