План забезпечення мовного доступу округу Міннетонка відображає прагнення округу усунути мовні бар’єри та сприяти ефективній комунікації з багатомовними учнями та їхніми родинами. Відповідно до Статуту штату Міннесота 123B.32 та Розділу VI Закону про громадянські права 1964 року, цей план визначає процеси та процедури округу, спрямовані на забезпечення того, щоб усі учні та сім’ї, які спілкуються мовою, відмінною від англійської, мали доступ до інформації щодо навчальних результатів, успішності учнів, рішень та зарахування учнів до спеціалізованих програм та послуг.
 
Цей План доступу до мовних послуг визначає інструменти та ресурси, доступні для учнів, сімей та персоналу Міннетонки, з метою підтримки ефективної комунікації та налагодження змістовних зв’язків.

• Американська мова жестів (ASL) — візуально сприймана мова, що базується на природно сформованій системі чітко виражених рухів рук та їхнього розташування відносно тіла, а також на невербальних елементах, таких як міміка, рухи голови, підняття плечей, рухи рота та рухи тіла. 
• Релей – послуги з телефонного зв’язку для людей, які страждають на глухоту, глухо-сліпоту, мають порушення слуху або мовлення.
• Програми для зчитування з екрану — програмне забезпечення, яке дозволяє незрячим або слабозорим користувачам читати текст, що відображається на екрані комп’ютера, за допомогою синтезатора мови або брайлівського дисплея.
• Усний переклад — процес сприйняття мовленнєвого повідомлення однією мовою (мовою оригіналу) та його усне перекладання іншою мовою (мовою перекладу). Перекладач повинен зберегти той самий зміст, що й у вихідному повідомленні, не пропускаючи інформації, не скорочуючи та не змінюючи повідомлення будь-яким іншим чином, а також не додаючи власних думок чи поглядів.
• Перекладач – особа, яка надає послуги з усного перекладу.
• Обладнання для синхронного перекладу — обладнання, яке дозволяє групі людей слухати через навушники інформацію, перекладену на їхню рідну мову. Цей метод найкраще підходить для великих груп та зустрічей, де здійснюється синхронний переклад на кілька мов.
• Послуги з мовної підтримки — послуги з усної, експресивної, письмової та технічної підтримки, що допомагають учням та їхнім сім’ям ефективно спілкуватися з працівниками школи. Ці послуги забезпечують можливість учнів та їхніх сімей повноцінно брати участь у шкільних послугах, заходах та програмах.
• Особи з обмеженим рівнем володіння англійською мовою (LEP) — особи, для яких англійська мова не є рідною і які мають обмежені можливості ефективно спілкуватися англійською мовою, зокрема в письмі, читанні, говорінні та аудіюванні. У федеральному законодавстві цей термін використовується для позначення осіб, яким призначені послуги з забезпечення мовного доступу.
• Особи, які тільки починають опановувати англійську мову – особи, для яких англійська мова не є рідною і які мають обмежені можливості ефективно спілкуватися англійською, але перебувають у процесі вдосконалення своїх мовних навичок. Лідери та прихильники галузі мовного супроводу віддають перевагу використанню цього терміна, коли йдеться про потенційних користувачів послуг мовного супроводу.
• Учень, що вивчає англійську мову (EL) — статус, що присвоюється учням, для яких англійська мова не є рідною, які не володіють необхідними навичками для розуміння, говоріння, читання та письма англійською мовою, але проходять навчання з англійської мови в державній школі або чартерній школі.
• Домашня мова — мова, якою найчастіше користуються члени сім’ї вдома, або мова, якою батьки розмовляють зі своїми дітьми.
• Основна мова — рідна мова людини або мова, якою вона найефективніше спілкується.
• Переклад з листа — усний переклад письмового документа. Це відбувається, коли перекладач читає документ, а потім повністю перекладає усно інформацію, що в ньому міститься.
• Дистанційне перекладання — перекладання, що здійснюється за допомогою телефонного або відеодзвінка.
• Перекладач — особа, яка надає послуги з перекладу.
• Переклад — перетворення письмового тексту з однієї мови (мови оригіналу) на еквівалентний письмовий текст іншою мовою (мовою перекладу).
• Важливі документи – матеріали, які вважаються важливими для забезпечення доступу до освітніх послуг, програм та заходів, або містять інформацію, яку згідно із законодавством необхідно перекласти або надати в аудіоформаті.

Батьки/опікуни: Вибір мови спілкування
Сім’ї обирають бажану мову під час реєстрації учня, і ця інформація заноситься до шкільної інформаційної системи. Це забезпечує послідовність у спілкуванні та дозволяє працівникам школи надавати відповідні послуги з усного та письмового перекладу, що сприяє рівному доступу до освіти та залученню учнів.

Учні: Визначення учнів, які вивчають англійську мову
Під час реєстрації всі сім’ї просять заповнити Мовну анкету штату Міннесота. Ця анкета збирає інформацію про мовне походження учня на основі відповідей батьків або опікунів. Якщо анкета вказує на те, що учень може бути учнем, який вивчає англійську мову, округ проводить затверджену штатом оцінку мовної компетентності, щоб визначити потребу в підтримці розвитку англійської мови та встановити статус EL. Сім’ї отримують інформацію у встановлений термін, якщо їхня дитина відповідає критеріям для отримання послуг EL.

Сім’ї отримують інформацію про мовні послуги, що надаються в Міннетонк, через сторінку «Вивчення англійської мови» на веб-сайті округу, посібники для батьків, інформаційні листи та роз’яснювальну роботу, яку проводять вчителі, що працюють з учнями, які вивчають англійську як іноземну мову.

Услуги перекладачів
Для забезпечення спілкування щодо навчальних досягнень учнів, їхніх успіхів та зарахування до спеціалізованих програм і послуг доступні послуги сертифікованих перекладачів. Якщо вам потрібна допомога в залученні перекладача для очного спілкування, вчитель, що працює з учнями, які вивчають мову, може надати вам підтримку в цьому процесі.
Послуги перекладу також доступні для всіх співробітників округу Міннетонка через телефонну службу Language Line.  

Переклад
Шкільний округ Міннетонка використовує різні інструменти для перекладу документів на більшість мов.

Переклад веб-сайту: Натиснувшиу правому нижньому куті екрана, батьки можуть вибрати бажану мову для перегляду всіх сторінок веб-сайту шкільного округу.

Переклад шкільних повідомлень: 

• Електронні листи, надіслані батькам через School Messenger, можуть автоматично перекладатися відповідно до назви, вказаної в інформаційній системі для учнів.
• Мобільний додаток «Talking Points» дає змогу вчителям надсилати батькам текстові повідомлення мовою, яку вони вважають за потрібне. Відповіді також автоматично перекладаються.
• «Google Translate» використовується в Schoology та електронних листах викладачів; SeeSaw 
• Прямий переклад, наданий за допомогою SeeSaw.
• TransACT надає важливі повідомлення щодо охорони здоров’я різними мовами.
• Форми щодо спеціальної освіти перекладаються на мову, яку обирає родина.

Навчання персоналу, необхідне для ефективної роботи з багатомовними сім’ями та спілкування з ними, проводиться у різних форматах. До них належать очні семінари, відеоуроки та покрокові інструкції. Вчителі, які працюють з багатомовними учнями, у кожній школі є ключовими консультантами для персоналу всіх шкіл округу.

Мінетонка буде постійно збирати відгуки та оцінювати ефективність Плану забезпечення мовного доступу. Цей план, разом із рекомендаціями щодо змін та доповнень, переглядатиметься та оновлюватиметься Шкільною радою Мінетонки кожні два роки.

Контактна особа в окрузі: Діана Рундквіст готова відповісти на запитання та прийняти відгуки щодо мовного забезпечення для учнів та сімей округу Міннетонка.

Діана Рундквіст, директорка з питань розвитку учнів та поглибленого навчання
Diane.Rundquist@Minnetonkaschools.org
952-401-5100

Контакти школи: З питаннями щодо мовних потреб окремих учнів або сімей звертайтеся до вчителя, який працює з учнями, що вивчають мову, у вашій школі.