План мовного доступу Міннетонки відображає зобов'язання округу усунути мовні бар'єри та сприяти ефективному спілкуванню з багатомовними учнями та їхніми сім'ями. Відповідно до Статуту штату Міннесота 123B.32 та Розділу VI Закону про громадянські права 1964 року, цей план окреслює процеси та процедури округу, щоб забезпечити всім учням та їхнім сім'ям, які спілкуються не англійською мовою, доступ до інформації, пов'язаної з академічними результатами, прогресом учнів, визначенням та розміщенням учнів у спеціалізованих програмах та послугах.

Цей План мовного доступу описує інструменти та ресурси, доступні учням, сім'ям та співробітникам Міннетонки для підтримки ефективної комунікації та сприяння значущим зв'язкам.

• Американська жестова мова (ASL) - візуально сприймається мова, заснована на природно розвиненій системі артикульованих жестів рук і їх розміщення відносно тіла, а також неручних маркерів, таких як вираз обличчя, рухи голови, підняття плечей, ротові морфеми і рухи тіла. 
• Relay - послуги телефонного зв'язку для глухих, сліпих, слабочуючих або людей з вадами слуху та мовлення.
• Програма для читання з екрану - програмне забезпечення, яке дозволяє сліпим або слабозорим користувачам читати текст, який відображається на екрані комп'ютера за допомогою синтезатора мови або дисплея зі шрифтом Брайля.
• Усний переклад - акт прослуховування повідомлення однією мовою (мовою оригіналу) та усного перекладу його іншою мовою (мовою перекладу). Перекладач повинен зберегти той самий зміст, що й в оригінальному повідомленні, не пропускаючи інформації, не узагальнюючи та не змінюючи його іншим чином, а також не додаючи власних думок чи поглядів.
• Перекладач - особа, яка надає послуги усного перекладу.
• Обладнання для синхронного перекладу - обладнання, яке дозволяє групі людей слухати через навушники інформацію, перекладену їхньою рідною мовою. Цей метод найкраще підходить для великих груп і зустрічей, на яких одночасно перекладають кількома мовами.
• Послуги мовної підтримки - усні, експресивні, письмові та технологічні допоміжні послуги, які допомагають учням та їхнім батькам ефективно спілкуватися зі шкільним персоналом. Ці послуги забезпечують повноцінну участь учнів та їхніх родин у шкільних послугах, заходах і програмах.
• Обмежено володіють англійською мовою (LEP) - особи, для яких англійська мова не є рідною і які мають обмежену здатність ефективно спілкуватися англійською мовою, включаючи письмо, читання, говоріння та сприйняття на слух. Федеральний закон використовує цей термін для позначення потенційних бенефіціарів послуг з мовного доступу.
• Особи, для яких англійська мова не є рідною і які мають обмежені можливості ефективно спілкуватися англійською мовою, але перебувають у процесі розвитку своїх навичок володіння англійською мовою (Emergent Multilingual Speakers ). Лідери та адвокати індустрії мовного доступу надають перевагу використанню цього терміну, коли йдеться про потенційних бенефіціарів послуг із забезпечення мовного доступу.
• Учень, який вивчає англійську мову (EL) - статус, який присвоюється учням, для яких англійська мова не є рідною, які не володіють необхідними навичками для розуміння, говоріння, читання та письма англійською мовою, але отримують інструкції з розвитку англійської мови в державній школі або приватному навчальному закладі.
• Домашня мова - мова, яка найчастіше використовується вдома членами сім'ї, або мова, якою батьки спілкуються зі своїми дітьми.
• Основна мова - рідна мова людини або мова, якою вона найефективніше спілкується.
• Усний переклад - усний переклад письмового документа. Це відбувається, коли перекладач читає документ, а потім надає повну усну інтерпретацію інформації, що міститься в ньому.
• Дистанційний переклад - усний переклад, який здійснюється за допомогою телефону або відеодзвінка.
• Перекладач - особа, яка надає послуги перекладу.
• Переклад - переказ письмового тексту з однієї мови (мови оригіналу) на еквівалентний письмовий текст іншою мовою (мовою перекладу).
• Життєво важливий документ - матеріали, які вважаються життєво важливими для забезпечення доступу до освітніх послуг, програм та заходів, або містять інформацію, яку закон вимагає перекладати чи надавати в аудіоформаті.

Батьки/опікуни: Бажана мова
Під час реєстрації дитини батьки обирають мову, якій вони надають перевагу, і це фіксується в інформаційній системі учнів округу. Це забезпечує послідовне спілкування та дозволяє персоналу надавати відповідні послуги усного та письмового перекладу для рівного доступу та залучення.

Учні: Ідентифікація учнів, які вивчають англійську мову
Під час процесу зарахування до школи всі сім'ї просять заповнити Міннесотське мовне опитування (Minnesota Language Survey). Це опитування збирає інформацію про мовне походження учня на основі відповідей батьків або опікунів. Якщо опитування показує, що учень може бути учнем, який вивчає англійську мову, округ проводить оцінювання рівня володіння мовою, затверджене штатом, щоб визначити потребу в підтримці розвитку англійської мови та встановити статус EL. Сім'ї інформують протягом необхідного часу, якщо їхня дитина має право на отримання послуг з вивчення англійської мови.

Сім'ї інформують про мовні послуги Міннетонки через сторінку для учнів, які вивчають англійську мову, на веб-сайті округу, через Посібники для батьків, інформаційні бюлетені та роботу вчителів, які викладають багатомовні дисципліни.

Усний переклад
Затверджені послуги перекладача доступні для підтримки спілкування щодо академічної успішності, прогресу та розміщення в спеціалізованих програмах та послугах. Якщо вам потрібна допомога в пошуку особистого перекладача, викладач багатомовних учнів може допомогти в цьому процесі.
Послуга усного перекладу також доступна для всіх співробітників Міннетонки через телефонну службу під назвою Language Line.  

Переклад
Minnetonka Schools використовує різні інструменти для забезпечення перекладу документів на більшість мов.

Переклад веб-сайту: Натиснувши в правому нижньому куті екрана, сім'ї можуть вибрати мову, якою вони бажають переглядати всі сторінки шкільного веб-сайту.

Переклад шкільних комунікацій:

• Електронні листи, надіслані сім'ям через School Messenger, автоматично перекладаються відповідно до позначення в інформаційній системі учнів.
• Телефонний додаток "Talking Points" дозволяє вчителям надсилати текстові повідомлення батькам бажаною мовою. Відповіді також автоматично перекладаються.
• Google Translate використовується у Schoology та електронній пошті вчителів; SeeSaw 
• Прямий переклад надано через SeeSaw.
• TransACT надає важливі повідомлення про здоров'я кількома мовами.
• Форми спеціальної освіти перекладаються на мову, якій сім'я надає перевагу.

Навчання персоналу, необхідне для ефективного обслуговування та спілкування з багатомовними сім'ями, проводиться в різних форматах. Вони включають особисті семінари, відеоуроки та покрокові інструкції. Вчителі, які працюють з багатомовними учнями, є ключовим ресурсом для персоналу в кожній школі округу.

Міннетонка шукатиме відгуки та оцінюватиме ефективність Плану мовного доступу на постійній основі. План з рекомендаціями щодо змін і доповнень буде переглядатися і оновлюватися Шкільною радою Міннетонки кожні два роки.

Контактна особа округу: Діана Рундквіст готова відповісти на запитання та отримати зворотній зв'язок щодо мовного доступу для студентів та їхніх родин у Міннетонці.

Діана Рундквіст, директор з розвитку студентів та поглибленого навчання
Diane.Rundquist@Minnetonkaschools.org
952-401-5100

Контакти школи: З питаннями щодо мовних потреб конкретних учнів або сімей звертайтеся до вчителя з багатомовного навчання у вашій школі.