Можливо, вчителі не визначили жодних конкретних проблемних моментів, але вони хотіли б, щоб група фахівців з питань навчання та поведінки (така група називається «командою з вивчення дитини») ознайомилася з документацією вашої дитини та надала їм рекомендації щодо того, як найкраще працювати з вашим учнем або як може бути корисною оцінка щодо спеціальної освіти.

Так, вас запросять на зустріч, щоб ви могли ознайомитися з проблемами школи, а також поділитися своїми знаннями та/або зауваженнями. Участь у цій зустрічі не є обов’язковою, але ми будемо раді бачити вас там.

Безумовно. Вчителі можуть направити учня до комісії з вивчення дітей без дозволу батьків, але оцінка на предмет потреби у спеціальній освіті не може бути проведена без вашої письмової згоди.

Рішення про те, чи проводити оцінку для визначення потреби у спеціальній освіті, буде ухвалено на засіданні групи з вивчення ситуації дитини (на якому ви, можливо, були присутні). Крім того, вас запросять взяти участь у засіданні, на якому визначатимуться проблемні сфери та тести, які слід пройти. Шкільний округ попросить вашого дозволу на проведення оцінки вашої дитини. У формі дозволу буде вказано не лише, які сфери підлягають тестуванню, а й хто проводитиме оцінку та які саме типи тестів будуть застосовуватися.

Шкільний округ має 30 навчальних днів з моменту отримання дозволу від батьків, протягом яких необхідно провести тестування.

Цей термін встановлено відповідно до державних та федеральних рекомендацій, щоб школи мали достатньо часу для проведення належної оцінки потреб вашої дитини. Кількість фахівців, які мають відповідну кваліфікацію для проведення тестування в рамках оцінки потреб у спеціальній освіті, є досить обмеженою. Крім тестування учнів, більшість із цих фахівців виконують повне навчальне навантаження. Оцінювати потрібно багато учнів, і кожен із них заслуговує на дуже ретельний підхід.

З вами зв’яжеться соціальний працівник, якого призначили для роботи з вашою дитиною під час процесу оцінювання. Ця особа домовиться з вами про дату та час зустрічі, щоб обговорити результати оцінювання вашої дитини.

На цій зустрічі будуть присутні члени оціночної групи, а також щонайменше один класний керівник, щонайменше один з батьків і, інколи, сам учень. Питання щодо присутності учня вирішується в індивідуальному порядку і залежить від рішення батьків, куратора, призначеного під час процесу оцінювання, та навчального керівника дитини. Як правило, учням середньої та старшої школи рекомендується брати участь у таких зустрічах.

Департамент освіти штату Міннесота опублікував набір рекомендацій для шкіл щодо оцінки дітей, які можуть мати потреби у спеціальній освіті. Ці рекомендації або критерії чітко визначають, якими характеристиками повинні володіти діти, щоб отримати право на послуги спеціальної освіти в будь-якій сфері.

Наразі це такі сфери:

• Аутизм
• Глухота та сліпота
• Фізичне виховання, адаптоване до потреб розвитку: спеціальна освіта
• Когнітивна інвалідність, пов’язана з порушенням розвитку
• Дошкільний вік: спеціальна освіта
• Емоційні або поведінкові розлади
• Порушення слуху
• Інші види інвалідності, пов’язані зі станом здоров’я
• Люди з інвалідністю
• З серйозними множинними порушеннями
• Специфічні порушення навчальної діяльності
• Порушення мовлення та мови
• Травматичне ураження головного мозку
• Люди з вадами зору

Так. У «загальноосвітніх» школах доступний широкий спектр послуг, які можуть включати (залежно від конкретної школи) програму перевірки рівня засвоєння матеріалу (AOM), «план 504», репетиторство з однолітками тощо.

«Assurance of Mastery» — це програма, що передбачає додаткове навчання певним навичкам з англійської мови та/або математики. Учнів направляють до програми AOM для проходження оцінювання з метою визначення, чи потребують вони такого виду підтримки.

План 504 — це документ, у якому викладено умови надання освітніх послуг учневі з визнаною інвалідністю, яка суттєво обмежує його основні життєві функції. План може передбачати спеціальні умови, спеціальну освіту, а також відповідні засоби та послуги.

Це значною мірою залежить від потреб вашої дитини, визначених у ході оцінювання. Після того як вам будуть надані результати оцінювання, вашій дитині буде призначено куратора на решту навчального року. Цей куратор спільно з вами розробить індивідуальний навчальний план (ІНП), у якому буде чітко визначено характер послуг, які отримає ваша дитина.

Завантажте перелік найпоширеніших абревіатур у сфері спеціальної освіти.