Ми заохочуємо батьків учнів з особливими освітніми потребами брати активну участь у плануванні освіти вашої дитини та складанні її індивідуальної освітньої програми (IEP). Дослідження показали, що від залучення батьків виграють як діти, так і школи.

У батьків часто виникають питання щодо того, як орієнтуватися в процесі спеціальної освіти. Мета цього сайту - надати вам корисну інформацію, необхідну для захисту інтересів вашої дитини з особливими освітніми потребами.

Корисні веб-сайти

• Департамент освіти штату Міннесота - Програми спеціальної освіти
• Закон про освіту осіб з інвалідністю

Інформація для завантаження

• Абревіатури для спеціальної освіти

Громадські програми

• Відділ реабілітаційних послуг: Допомагає людям з інвалідністю підготуватися до працевлаштування, знайти та зберегти роботу, а також підтримує незалежне життя.
• Проект SOAR: Надання дорослим людям з інвалідністю можливості брати участь у програмах громадської освіти.
• REACH за ресурсами: Пропонує індивідуальні послуги для незалежності, залучення до життя громади та покращення фізичного і психічного благополуччя.
• Спеціальна Олімпіада Міннесота: Забезпечення цілорічних спортивних тренувань та заходів у 17 видах спорту олімпійського стилю для всіх вікових категорій та рівнів підготовки.

Культурні зв'язки

Кожна дитина в Міннесоті має право на безкоштовну та належну державну освіту. Школи в Міннесоті мають юридичне зобов'язання належним чином виявляти дітей та молодь з інвалідністю. Школи також зобов'язані пропонувати сім'ям культурний зв'язок, якщо це необхідно. За бажанням, культурний консультант може брати участь у зустрічах, які можуть включати обговорення попереднього направлення до спеціалізованих служб, таких як спеціальна освіта. Культурний асистент також може бути залучений до зустрічей з учнями, які вже отримують спеціалізовані послуги.

Культурний зв'язковий - це особа, яка має те саме расове, культурне, соціально-економічне чи мовне походження, що й учень:

• Надає інформацію команді з розробки індивідуального навчального плану (IEP) про расову, культурну, соціально-економічну та мовну приналежність учня.
• Допомагає команді IEP зрозуміти, як расові, культурні, соціально-економічні та мовні чинники впливають на освітній прогрес.
• Сприяє розумінню та залученню батьків учня до процесу спеціальної освіти.

Якщо особа, яка має таке ж расове, культурне, соціально-економічне або мовне походження, як і учень, недоступна, то особа, яка володіє інформацією про расове, культурне, соціально-економічне та мовне походження учня, може виступати в ролі культурного представника (Статут штату Міннесота 3525.0200).