Ми заохочуємо батьків учнів з особливими освітніми потребами брати активну участь у плануванні освіти та процесі IEP вашої дитини. Дослідження показали, що і діти, і школи виграють від участі батьків.

У батьків часто виникають питання щодо навігації в процесі спеціальної освіти. Мета цього сайту – надати вам корисну інформацію, необхідну для захисту вашої дитини з особливими освітніми потребами.

Корисні веб-сайти

• Департамент освіти штату Міннесота - Спеціальні освітні програми
• Закон про освіту осіб з обмеженими можливостями

Інформація, яку можна завантажити

• Абревіатури спеціальної освіти

Програми спільноти

• Відділ реабілітаційних послуг: Допомагає людям з інвалідністю підготуватися до працевлаштування, знайти та зберегти роботу, а також підтримує незалежне життя.
• Проект SOAR: Надання дорослим людям з інвалідністю можливості брати участь у програмах громадської освіти.
• REACH за ресурсами: Пропонує індивідуальні послуги для забезпечення незалежності, залучення до життя громади та покращення фізичного і психічного благополуччя.
• Спеціальна Олімпіада в Міннесоті: Забезпечення цілорічних спортивних тренувань та заходів у 17 видах спорту олімпійського стилю для всіх вікових категорій та рівнів підготовки.

Культурні зв'язки

Кожна дитина в Міннесоті має право на безкоштовну і відповідну державну освіту. Школи в Міннесоті мають юридичне зобов'язання належним чином виявляти дітей та молодь з обмеженими можливостями. Школи також зобов'язані забезпечувати культурні зв'язки з сім'ями в разі потреби. За запитом представник з питань культури може бути включений до зустрічей, які можуть включати обговорення попереднього направлення для спеціалізованих послуг, таких як спеціальна освіта. Культурний зв'язок також може бути включений у зустрічі для тих студентів, які вже отримують спеціалізовані послуги.

Культурний зв'язок визначається як особа, яка має таке ж расове, культурне, соціально-економічне або мовне походження, як і учень, який:

• Надає інформацію команді індивідуального навчального плану (IEP) про расу, культурне, соціально-економічне та мовне походження учня.
• Допомагає команді IEP зрозуміти, як расові, культурні, соціально-економічні та мовні фактори впливають на освітній прогрес.
• Сприяє розумінню та залученню батьків учня до процесу спеціальної освіти.

Якщо особа, яка має таке ж расове, культурне, соціально-економічне або мовне походження, як учень, недоступна, то особа, яка володіє знаннями про расове, культурне, соціально-економічне та мовне походження учня, може виступати в якості культурного зв'язкового (Статут Міннесоти 3525.0200).