Початкові програми підвищення кваліфікації

У нашому окрузі в кожній початковій школі працює штатний спеціаліст з поглибленого навчання (AL). Координатор з підвищення кваліфікації керує програмами "Крила" та "Незалежні дослідження", а також викладає в групах і слугує ресурсом для звичайних класних керівників.

Advanced Learning пропонує наступні програми та послуги для учнів та вчителів початкових класів.

Програми підвищення кваліфікації

Крила (1-5)

Програма "Крила" призначена для диференційованого навчання інтелектуально обдарованих учнів 1-5 класів. Невеликі групи відібраних учнів зустрічаються раз на тиждень. Міждисциплінарна навчальна програма зосереджена на творчому та критичному мисленні та навичках 21 століття. Wings також забезпечує безпечне середовище, де учні почуваються комфортно, висловлюючи свої думки та ідеї.

	Цільова аудиторія Інтелектуально обдаровані. Обдаровані учні з IQ майже на два стандарти вище норми.
	Мета програми Залучати, кидати виклик і налагоджувати зв'язки з обдарованими учнями. Забезпечити міждисциплінарне збагачення для розвитку мислення вищого порядку. Підтримувати унікальні соціальні та емоційні потреби через змістовну роботу з однолітками-інтелектуалами.
	Структура програми Відхід. Зустрічі в малих групах на 60 хвилин один раз на тиждень.
	Ідентифікація Стандартизовані дані оцінювання; інформація від вчителів та батьків. Зважена метрика поєднує кілька точок даних - CogAT, WISC-V, KBIT2 або інше оцінювання здібностей до логічного мислення (130+ або 98%I); бали NWEA або MCA; шкали оцінювання вчителів та батьків.

Збагачення читання та математики (1-5)

Послуга груп збагачення надається учням, які демонструють винятково високі результати з читання та/або математики (за результатами тестів NWEA).

	Цільова аудиторія Академічно просунуті. Значно просунуті в математиці та/або читанні в 1-5 класах.
	Мета програми Забезпечити додатковий виклик для значно просунутих учнів. Диференціація класів сама по собі може не забезпечити зростання для учнів з екстремальними рівнями досягнень.
	Структура програми Заочна форма навчання. 30-40 хвилин на тиждень - під керівництвом ліцензованого викладача.
	Ідентифікація Стандартизовані дані оцінювання. Математика - історичні дані NWEA у 98-99 процентилях. Читання - історичні дані NWEA у 98-99 процентилях та/або просунутий рівень читання, виміряний за допомогою вирівняних уривків.

Продовження академічних програм (К-1)

Програма академічного розвитку обслуговує учнів дитячого садка та 1-го класу, які настільки академічно просунуті, що диференціація в класі не може задовольнити їхні потреби. Учні, які на 2,5 роки випереджають своїх однокласників з математики та/або читання, отримують поглиблене навчання в невеликих групах, щоб забезпечити їхній розвиток.

	Цільова аудиторія Академічно просунуті. Учні K-1 з рівнем успішності на 2,5 роки вище норм рівня класу з математики та/або читання.
	Мета програми Забезпечити оптимальний розвиток для учнів, які не досягли рівня К-1. Забезпечити прискорене засвоєння матеріалу за допомогою прямих інструктажів та доповнення або заміни аудиторних занять.
	Структура програми Виштовхування та вбудовування. Групи з виїздом 2 рази на тиждень з кожного предмету, що виштовхуються, через доповнення або заміну роботи в класі.
	Ідентифікація Стандартизовані дані оцінювання та оцінки успішності. Математика - бали NWEA RIT та кількісна частина тесту когнітивних здібностей (CogAT) Читання - вирівнювальне оцінювання за Фонтасом та Піннеллом

Прискорена математика (4-5 класи)

Починаючи з четвертого класу, учні, які демонструють високі результати з математики (за результатами тестів NWEA), можуть приєднатися до класу з прискореним вивченням математики, який завершує навчальну програму з математики четвертого, п'ятого та шостого класів протягом четвертого та п'ятого класів.

Програма навігатора (2-5)

Програма "Навігатор " призначена для надзвичайно обдарованих учнів 2-5 класів. Вона обслуговує невелику, дуже унікальну групу учнів з IQ 140 і вище.

	Цільова аудиторія Інтелектуально обдаровані. Високообдаровані учні з IQ майже на три стандартних відхилення вище норми.
	Мета програми Забезпечити оптимальний розвиток обдарованої дитини. Спеціалізована навчальна програма та висококваліфіковані вчителі підтримують інтелектуальний, академічний, соціальний та емоційний розвиток унікально здібних учнів.
	Структура програми Заняття в класі на цілий день. Навчальний дизайн орієнтований на учня та персоналізований. Навчання в малих групах, проекти, дослідження та стратегії спільного навчання кидають виклик і зацікавлюють.
	Ідентифікація Стандартизовані дані оцінювання та дані про успішність. Повномасштабний коефіцієнт інтелекту WISC-V (FSIQ) або загальний індекс здібностей (GAI) 140 або вище; високі показники в симуляції навігатора та інші допоміжні дані за потреби.

Розслідування (К-5)

Minnetonka також пропонує послуги з академічного збагачення для кожного студента з особливими здібностями та/або інтересами. Парапрофесіонали з поглибленого навчання, під наглядом співробітників AL, проводять цю частину програми. Студенти беруть участь у "Незалежних дослідженнях" - програмі збагачення знань, розробленій для того, щоб надати студентам можливість дослідити спеціальну сферу інтересів. Студенти розробляють проект і діляться своїми висновками.

	Цільова аудиторія Академічно просунуті та/або інтелектуально обдаровані. Студенти K-3 з поглибленими навичками читання та письма. Прагнуть вчитися; допитливі.
	Мета програми Розвивати навички просунутих читачів/письменників К-3. Надати просунутим читачам/письменникам можливість дослідити тему, що становить особистий інтерес. Застосовувати мовні навички в реальних умовах для навчання інших.
	Структура програми Виїзні та аудиторні заняття. Один раз на тиждень; 45-60 хвилин протягом 8 тижнів - під керівництвом підготовленого парапрофесіонала. Після засвоєння навичок дослідження, класні керівники розширюють вивчення предметної області через процес дослідження.
	Ідентифікація Рекомендації класного керівника. Ефективність роботи в класі є основним показником; стандартизоване оцінювання може відігравати певну роль.

Проект THINK (3-5)

Project Think - це експериментальна програма збагачення навчання в початкових школах Міннетонки, яка охоплює учнів 3-5 класів. Програма була започаткована у 2014 році для учнів, які мають здібності до розв'язання реальних проблем на основі STEM, які можуть брати або не брати участь в інших програмах збагачення знань.

В рамках програми студенти експериментують, впроваджують інновації та співпрацюють, використовуючи процес інженерного проектування для вирішення проблем. Невеликі групи зустрічаються з фасилітатором щотижня протягом п'яти-шести тижнів. Щорічно в програмі беруть участь понад 900 студентів.

	Цільова аудиторія Академічно просунуті та/або інтелектуально обдаровані. Учні 3-5 класів з розвиненими візуальними, просторовими навичками та навичками вирішення проблем.
	Мета програми Розвивайте візуальні, просторові навички та навички розв'язання проблем учнів 3-5 класів. Використовуйте сильні сторони учнів за допомогою практичних спільних інженерних завдань.
	Структура програми Виїзні заняття. Один раз на тиждень; 45-60 хвилин протягом 6-8 тижнів - під керівництвом підготовленого парапрофесіонала.
	Ідентифікація Рекомендація класного керівника та/або високі невербальні результати тесту на когнітивні здібності. Інші стандартизовані оцінки можуть відігравати певну роль.