Програма «Wings» розроблена для того, щоб забезпечити індивідуальний підхід до навчання обдарованих учнів 1–5 класів. Невеликі групи відібраних учнів збираються раз на тиждень. Міждисциплінарна навчальна програма зосереджена на розвитку творчого та критичного мислення, а також на формуванні навичок, необхідних у XXI столітті. Програма «Wings» також створює безпечне середовище, де учні можуть вільно висловлювати свої думки та ідеї.

	Цільова група Інтелектуально обдаровані. Обдаровані учні, IQ яких майже на два стандартних відхилення перевищує норму.
	Мета програми Залучайте, стимулюйте та об’єднуйте обдарованих учнів. Забезпечуйте міждисциплінарне збагачення знань для розвитку мислення вищого рівня. Задовольняйте індивідуальні соціальні та емоційні потреби завдяки змістовній роботі з однолітками, що мають подібний інтелектуальний рівень.
	Структура програми Заняття в окремій групі. Заняття в окремій групі тривалістю 60 хвилин, один раз на тиждень.
	Ідентифікація Дані стандартизованих тестів; відгуки вчителів та батьків. Зважена система оцінювання поєднує в собі різні джерела даних — результати тестів CogAT, WISC-V, KBIT2 або інших тестів на логічне мислення (130+ або 98%I), результати тестів NWEA або MCA; шкали оцінювання вчителів та батьків.

Послуги групи додаткового навчання надаються учням, які демонструють винятково високі результати з читання та/або математики (за результатами тестів NWEA).

	Цільова група Високий рівень навчальних досягнень. Значно випереджають однолітків з математики та/або читання в 1–5 класах.
	Мета програми Забезпечити додаткові завдання для учнів із високим рівнем підготовки. Сама лише диференціація навчання в класі може не гарантувати успішного розвитку учнів із надзвичайно високими навчальними досягненнями.
	Структура програми Додаткові заняття. 30–40 хвилин на тиждень — під керівництвом дипломованого викладача.
	Ідентифікація Дані стандартизованого оцінювання. Математика — історичні дані NWEA у 98–99-му процентилі. Читання — історичні дані NWEA у 98–99-му процентилі та/або високий рівень читання, визначений за результатами тестування з використанням текстів різного рівня складності.

Програма додаткового навчання призначена для учнів дитячих садків та 1-го класу, рівень знань яких настільки вищий за середній, що звичайні диференційовані заняття в класі не можуть задовольнити їхні потреби. Учні, рівень знань яких з математики та/або читання на 2,5 роки випереджає рівень однолітків, проходять навчання в малих групах за програмою для обдарованих дітей, що забезпечує їхній подальший розвиток.

	Цільова група Високий рівень навчальних досягнень. Учні класів K–1, рівень успішності яких у математиці та/або читанні на 2,5 роки перевищує норми для їхнього класу.
	Мета програми Забезпечити оптимальний розвиток учнів, які відстають у 1-му класі. Запровадити прискорене вивчення матеріалу шляхом безпосереднього навчання та доповнення або заміни занять у класі.
	Структура програми «Витіснення» та «доповнення». Групи з «витісненням» проводяться 2 рази на тиждень з кожного предмета; «доповнення» здійснюється шляхом доповнення або заміни навчальних занять у класі.
	Ідентифікація Дані стандартизованого тестування та оцінка навчальних досягнень. Математика — результати тесту NWEA RIT та кількісна частина тесту на когнітивні здібності (CogAT); Читання — тест на визначення рівня за шкалою Фоунтаса та Піннелла

Починаючи з 4-го класу, учні, які демонструють високі результати з математики (за результатами тестів NWEA), можуть приєднатися до класу з прискореним вивченням математики, де програма з математики для 4-го, 5-го та 6-го класів проходить протягом 4-го та 5-го класів.

Програма «Навігатор» призначена для особливо обдарованих учнів 2–5 класів. Вона розрахована на невелику, дуже особливу групу учнів з коефіцієнтом інтелекту (IQ) 140 і вище.

	Цільова група Інтелектуально обдаровані. Високообдаровані учні, IQ яких майже на три стандартних відхилення перевищує норму.
	Мета програми Забезпечте оптимальні умови для розвитку обдарованої дитини. Спеціалізована навчальна програма та висококваліфіковані вчителі сприяють інтелектуальному, академічному, соціальному та емоційному розвитку обдарованих учнів.
	Структура програми Навчання у класі протягом усього дня. Навчальна програма розроблена з урахуванням потреб учнів та має індивідуальний характер. Навчання в малих групах, проектна робота, дослідницький підхід та стратегії спільного навчання стимулюють учнів до активної роботи та зацікавлюють їх.
	Ідентифікація Дані стандартизованих тестів та дані про результати. Загальний коефіцієнт інтелекту (FSIQ) за шкалою WISC-V або індекс загальних здібностей (GAI) на рівні 140 або вище; високі результати у симуляторі «Навігатор» та інші підтверджуючі дані за необхідності.

Компанія Minnetonka також пропонує послуги з поглибленого навчання для всіх учнів, які мають особливі здібності та/або інтереси. Цю частину програми реалізують асистенти з поглибленого навчання під керівництвом штатних співробітників програми. Учні беруть участь у програмі «Незалежні дослідження» — програмі поглибленого навчання, покликаній надати учням можливість досліджувати конкретну сферу, що їх цікавить. Учні розробляють проект і діляться своїми висновками.

	Цільова група Мають високий рівень навчальних досягнень та/або інтелектуальні здібності. Учні класів K–3, які володіють високим рівнем навичок читання та письма. Мають сильне бажання вчитися; допитливі.
	Мета програми Розвивати навички читачів та письменників старшого рівня (K-3). Надати читачам та письменникам старшого рівня можливість досліджувати тему, яка їх цікавить. Застосовувати мовні навички в реальних ситуаціях для навчання інших.
	Структура програми Заняття проводяться окремо від основного класу та безпосередньо в класі. Один раз на тиждень; 45–60 хвилин протягом 8 тижнів — під керівництвом кваліфікованого асистента вчителя. Після того як учні опанують дослідницькі навички, класні вчителі розширюють знання з предметів за допомогою дослідницького процесу.
	Ідентифікація Рекомендація класного вчителя. Основним критерієм є успішність у класі; певну роль можуть відігравати результати стандартизованих тестів.

«Project Think» — це програма з поглибленого навчання на основі практичного досвіду, що реалізується в початкових школах міста Міннетонка для учнів 3–5 класів. Програма була започаткована у 2014 році для учнів, які мають здібності до практичного вирішення задач у галузі STEM, незалежно від того, чи беруть вони участь в інших програмах поглибленого навчання.

У рамках цієї програми учні проводять експерименти, впроваджують інновації та співпрацюють, використовуючи процес інженерного проектування для вирішення складних завдань. Протягом п’яти-шести тижнів невеликі групи щотижня зустрічаються з координатором. Щороку в програмі беруть участь понад 900 учнів. 

	Цільова група Учні, які демонструють високі навчальні досягнення та/або інтелектуальні здібності. Учні 3–5 класів, що володіють розвиненими зоровими, просторовими навичками та навичками вирішення задач.
	Мета програми Розвивати візуальні, просторові навички та вміння вирішувати задачі у учнів старших класів (3–5 класи). Використовувати сильні сторони учнів у практичних інженерних завданнях, що передбачають спільну роботу.
	Структура програми Додаткові заняття. Один раз на тиждень; 45–60 хвилин протягом 6–8 тижнів — під керівництвом кваліфікованого асистента.
	Ідентифікація Рекомендація класного вчителя та/або високі результати у невербальній частині тесту на когнітивні здібності. Важливу роль можуть відігравати й інші стандартизовані тести.

До позакласних заходів належать «Континентальна математична ліга», «Молоді вчені», «Destination ImagiNation» та «Ярмарок уяви». Повний перелік позакласних заходів можна переглянути на нашій сторінці «Заходи ».