Учні з IQs 140 і вище

Для виключно обдарованих студентів в секунду через п'ятий клас, Навігатор програма служить невеликий, дуже унікальна Група учнів з IQs 140 і вище. Виключно обдарованими студентами поділяють багато з наступних характеристик:

• Працює самостійно в ранньому віці і концентратів на більш тривалі періоди
• Приводом вчитися заради себе; ненаситна цікавість
• Сприймає зв'язки між, здавалося б, непов'язаними речами
• Вивчає нові концепції з мінімальною практикою
• Емоційно чутливі, показує розвинене почуття співчуття і терміновості, щоб внести зміни
• Можливість мислити абстрактним шляхом в ранньому віці
• Незвично відображає, шукає глибше сенсу
• Великий словників, здатність читати глибоко
• Може бути скептичне, критичне та оціночне
• Зберігає великий склад інформації на багато тем
• Показує постійну інтенсивність інтелекту, емоцій та уяви

Спеціалізоване навчальне середовище

80 років досліджень показує, що академічні, соціальні та емоційні потреби виключно обдарованої студентів не можуть бути виконані в регулярному класі обстановці або навіть в передових навчальних програм нашого району. Програма Навігатор забезпечує спеціалізоване середовище навчання, яке капітуляє на унікальних інтелектуальних сильних сторонах своїх учнів. Надаючи передові академічні матеріали за допомогою диференційованої навчальної практики, Навігатор програма розвиває завзятість і когнітивної витривалості, коли стикаються з складною роботою. Стимулюючи соціально-емоційний розвиток, студенти взаємодіють з інтелектуальними однолітками і працюють з вчителями, які розуміють високообдарованих дітей.

Крок 1: відвідуйте одну з наших батьківських інформаційних сесій

Участь Навігатор батьківські інформаційної сесії (див. вище), щоб дізнатися про програму від директора з перспективних навчання, Навігатор вчителів, і батьки поточних студентів Навігатор. Теми включають: загальні атрибути високообдарованих учнів, застосування, IQ тестування, процедури розміщення, дизайн програми, навчальний план, і автентичний досвід навчання для високообдарованої.

Ми запрошуємо вас переглянути брошуру Навігатор і батьківські Відгуки на цій сторінці, щоб дізнатися більше.

Крок 2: Заявки приймаються до 15 січня 2024 року

ВАЖЛИВО: Якщо ваша дитина ще не є студентом Міннетонки, зв'яжіться з відділом зарахування студентів за номером 952-401-5009, щоб розпочати процес відкритого зарахування. Ваша дитина буде оцінена для участі в програмі Navigator після того, як буде отримано попередні документи для відкритого зарахування. Ви можете одночасно заповнити документи для участі в програмі "Навігатор" та документи для відкритого зарахування.

Крок 3: дані про досягнення

Надання даних досягнень учнів з стандартизованої оцінки (приклади: НАА, МСА, Айова випробування базових навичок, Вудкок-Джонсон). Дані повинні включати бали з попереднього навчального року, і ми закликаємо вас включити оцінки з попередні роки, а також. Дані про досягнення є одним із складових загального профілю студента.

Дані про досягнення електронної пошти, пошти або факсу:

Діана Рундквіст
Директор передових програм для учнів
diane.rundquist@minnetonkaschools.org
952-401-5100

Крок 4: оцінювання-шкала розвідки Вечслера для дітей

Після отримання даних про застосування та досягнення (і розпочато процес відкриття заявки), час і дата для заявника, щоб завершити шкалою Вечслер розвідки для дітей (WISC) оцінка буде заплановано. WISC є міжнародно прийнятим стандартизованого вимірювання інтелектуального функціонування, що дає повний масштаб IQ, словесне розуміння, сприйняття міркувань, робоча пам'ять і швидкість обробки балів. WISC буде адмініструватися шкільний психолог, наданий нашим районом. Студенти з повною шкалою IQ або загальними здібностями індекс 140 або вище буде запропоновано взяти участь у наступному етапі процесу подачі заявок: моделювання.

Важливо

Поряд з іншими критеріями, студенти оцінюються і обрані для Навігатор програми на основі їх природних доробки і сильних сторін , що вимірюється шкалою Вечслера розвідки для дітей (Wisc-5). Використання WISC підготовки тестових матеріалів (наприклад, веб-сайти, такі як "Testingmom.com" і Репетитори тест IQ), заборонені для кандидатів Навігатор, і використання таких послуг буде поставити під загрозу можливість вашої дитини для участі в програмі Навігатор. Психологи можуть бачити візерунки у студентських відповідях, які надійно розкривають практику. 

Замість того, щоб практикувати, критично важливо, щоб природні сили вашої дитини просвічує! Студенти, для яких програма розрахована буде кваліфікуватися самостійно-і не буде питання, як Fit. Крім того, пам'ятайте, що Міннетонка має багатовимірний підхід до обдарованої і талановитої освіти, і наш спектр послуг гарантує, що потреба кожної дитини в академічних завдань буде досягнута, навіть якщо вони не мають права на програму Навігатор. 

Зверніть увагу: якщо ваша дитина проходила оцінку WISC протягом останнього календарного року, будь ласка, надішліть звіт Діані Рундквіст (Diane Rundquist) (diane.rundquist@minnetonkaschools.org). У деяких випадках ми можемо використати ці результати, щоб кваліфікувати дитину для наступного кроку в процесі подання заявки. Якщо ваша дитина проходила тестування за допомогою іншого інструменту, ми призначимо оцінку WISC з нашим районним психологом. Використання лише балів IQ, отриманих за результатами WISC, забезпечує послідовність і справедливість у процедурах влаштування до школи для всіх дітей.

Крок 5: моделювання

Студенти в цільовому діапазоні IQ запрошуються взяти участь у досвіді моделювання. Під час моделювання, Навігатор вчителів залучити студентів з математики, читання, письма та критичного мислення діяльності порівнянних з тими, які вони будуть випробовувати на типовий день у програмі. Це дає потенційним студентам "смак" досвід навігатора, і це дозволяє нашим співробітникам спостерігати, як студенти працюють і взаємодіяти в рамках цього унікального навчального середовища.

Крок 6: рішення про розміщення

Приймальної комісії будуть переглядати кожного заявника індивідуально, щоб забезпечити всім прийнятим студентам, ймовірно, для досягнення успішного освітнього досвіду в рамках програми Навігатор. Після того, як рішення було зроблено, директор з розширеного навчання повідомить батькам результатів.

Навігатор класах вельми диференційовані для того, щоб відповідати рівню змісту до сильних і потреб учня. Інструктивні методи активно залучати студентів до вищого порядку мислення на рівні, що відповідають високо орієнтовані, самоспрямовані учнів. Крім того, методологія викладання включає:

• Тематична, міждисциплінарна інструкція
• Запит основі вирішення проблем реального світу
• Емпіричне навчання
• Акцент на соціальний/емоційний розвиток
• Глибина і широта предметів

Якщо доречно, наша існуюча навчальна програма «Міннетонка» забезпечує основу для навчання. Тому що студенти прогресу через неї набагато швидше темпами, збагаченого навчальні матеріали мають вирішальне значення для розширення і глибини. Матеріали, які використовуються спеціально призначені для обдарованої учнів, або матеріали, як правило, використовуються на більш високому рівні класів, що дозволяє нам прискорити зміст для наших просунутих учнів. Прикладами можуть бути: наставництво математичні уми, Алекс математики, Фосс науки, JR. Великі книги, Paideia семінари, і багато інших джерел. Проектні навчання, дослідження запитів, самонаправлене навчання, технологічні ресурси та послуги з навчання також є ключовими складовими навчання в програмі.

Сім'ї, які проживають в межах міста Excelsior або мальовничих висот початкові школи мають нормальні автобусні перевезення. Сім'ї, які проживають в межах інших Міннетлонних шкіл, можуть отримати доступ до сервісу для навігатора шкіл через існуючі автобусні маршрути (зверніться до транспортної служби, зателефонувавши за номером 952-401-5000 для більш докладної інформації). Сім'ї, що проживають за межами району Міннеонка, забезпечують власний транспорт до школи, або вони вважають за краще транспортувати своїх дітей на існуючі автобусні маршрути, призначені для цих шкіл.

Китайська та Іспанська мова інструкція буде надана для підтримки другого придбання мови для студентів, що входять до програми мовної занурення. Навігатор — Англійська програма; Тим не менш, наш район прагне до підтримки цільового процесу придбання мови для студентів, що вступають в Навігатор від занурення класах. Програма вивчення мови навігатора передбачає чотири години на тиждень прямої інструкції за межами навчального дня. Ця насичена програма була розроблена для продовження мети мови вільне володіння з можливістю повторного введення мовного занурення досвід на середньому рівні.

У 2007, наш район посилену програму підвищення кваліфікації та покращену комплектацію навчання в кожній початковій школі. Прихильність нашого округу до цієї програми продовжується. Програма Навігатор надає додаткові навчальні матеріали, знання, уроки та експертизу для подальшого зміцнення існуючої програми розширеного навчання. Крім того, переміщення виключно обдарованих студентів до програми Навігатор з виділеним вчителем Навігатор звільняє до передових навчання персоналу час для інших передових студентів навчання.

Навігатор програма вміщує невелику, дуже унікальну групу учнів. Потреби цих студентів, включаючи академічні, соціальні та емоційні потреби, не можуть бути виконані в регулярному класі або навіть у передових навчальних програмах. Грунтуючись на великих дослідженнях, створення умов, придатних для навчання цих виключно обдарованими студентами приведе до:

• Досягнення значних досягнень
• Розвиток інтелектуальної наполегливості
• Ліквідація студентської ізоляції
• Внутрішня винагорода за навчання

"Це не було, поки ми були присутні на семінарі навесні, які орієнтовані на перфекціонізм, що ми, нарешті, зрозуміли, що, хоча Наша дочка розумна, любить вчитися і процвітає на уроках і тести, нинішня атмосфера класі не змогла задовольнити всі її потреби, особливо в соціальних і емоційних областях. Ми вирішили звернутися до програми Навігатор.» — Сінді х.

"Як батьки обдарованих дітей, ми не можемо подякувати вам достатньо за те, що ви робите для наших дітей, і абсолютно відверто для всієї нашої родини. Маючи безпечне і заохочення, виховання, освітнього середовища, щоб відправити наших дітей, як високий стакан води, коли ви пересохли, ніщо інше може бути як задовольняють ще так просто. Будь ласка, знайте, що ми назавжди будемо тримати вас у курсі прогресу нашої обдарованої дитини. Ви заслуговуєте знати, як ваші зусилля дали результати, і ваші адміністратори школи і члени Ради заслуговують того, щоб знати, що їхнє сміливе рішення служити цьому населенню дітей буде мати глибокі результати в наступні роки. "-Філ р.

"Яку різницю ми спостерігаємо в нашому синові. Я не можу подякувати вам достатньо за те, що достатньо гнучким, щоб зосередитися на його реальних потребах ".

"Яку різницю ми спостерігаємо в нашому синові. Я не можу подякувати вам достатньо за те, що досить гнучким, щоб зосередитися на його реальних потребах. Як правило, ми бачимо, що школи мають свої правила, і немає людського елементу для них. Це, звичайно, не так з вами, і ви повинні знати, яка різниця ви зробили для нього і нас. Це було дійсно мінливому момент для нашої сім'ї, щоб хтось розуміє його потреби і потенціал. Само собою зрозуміло, в перший раз, ми звільнені, що він працює з такою високою якістю програми. Я не можу сказати достатньо про його перші кілька тижнів, і я схвильований про те, як ваша програма, нарешті, починають розуміти і формувати свій майбутній потенціал. Дякую вам і вчителям за розуміння, що наш син є дуже унікальним/особливим. "-Джулі г.

«Навігатор» надав нашому синові вчителя, який розуміє його соціальні і академічні потреби і забезпечує — з чутливістю, балансом, надзвичайною терпінням — можливостями для нього зростати в обох сферах. Його дружба і відносини між колегами розробили таким чином, ми завжди сподівалися, що він буде відчувати. Програма Навігатор була неоціненним і однозначно позитивним досвідом для нього і нашої сім'ї.» — Джеймс м.