Учні з IQ 140 і вище

Для надзвичайно обдарованих учнів з другого по п'ятий клас програма "Навігатор" обслуговує невелику, дуже унікальну групу учнів з IQ 140 і вище. Винятково обдаровані учні мають багато з наступних характеристик:

• Працює самостійно з раннього віку і довше концентрується
• Прагнення до навчання заради нього самого; ненаситна допитливість
• Вловлює зв'язки між, здавалося б, не пов'язаними між собою речами
• Вивчає нові поняття з мінімальною практикою
• Емоційно чутливий, демонструє розвинене почуття співчуття та готовність до змін
• Здатність до абстрактного мислення в ранньому віці
• Надзвичайно рефлексивний, шукає глибшого сенсу
• Великий словниковий запас, здатність до глибокого читання
• Може бути скептичним, критичним та оціночним
• Підтримує велике сховище інформації з багатьох тем
• Виявляє постійну інтенсивність в інтелекті, емоціях та уяві

Спеціалізоване навчальне середовище

Вісімдесят років досліджень показують, що академічні, соціальні та емоційні потреби винятково обдарованих учнів не можуть бути задоволені у звичайному класі або навіть у програмах поглибленого навчання нашого округу. Програма "Навігатор" забезпечує спеціалізоване навчальне середовище, яке використовує унікальні інтелектуальні здібності своїх учнів. Надаючи поглиблений академічний зміст через диференційовану навчальну практику, програма "Навігатор" розвиває наполегливість та когнітивну витривалість учнів, коли вони стикаються зі складною роботою. Стимулюючи соціально-емоційний розвиток, учні спілкуються з однолітками-інтелектуалами та працюють з учителями, які розуміють обдарованих дітей.

Крок 1: Відвідайте одну з наших інформаційних сесій для батьків

Відвідайте інформаційну сесію для батьків програми "Навігатор " (див. вище), щоб дізнатися про програму від директора з поглибленого навчання, вчителів програми "Навігатор" та батьків нинішніх учнів програми "Навігатор". Серед тем: загальні характеристики високообдарованих учнів, подання заявки, тестування IQ, процедури зарахування, дизайн програми, навчальний план та автентичний навчальний досвід для високообдарованих дітей.

Запрошуємо вас ознайомитися з брошурою Navigator та відгуками батьків на цій сторінці, щоб дізнатися більше.

Крок 2: Заявки приймаються до 31 січня 2025 року

ВАЖЛИВО: Якщо ваша дитина ще не є студентом Міннетонки, зв'яжіться з відділом зарахування студентів за номером 952-401-5009, щоб розпочати процес відкритого зарахування. Ваша дитина буде оцінена для участі в програмі Navigator після того, як буде отримано попередні документи для відкритого зарахування. Ви можете одночасно заповнити документи для участі в програмі "Навігатор" та документи для відкритого зарахування.

Крок 3: Дані про досягнення

Надайте дані про успішність учнів за результатами стандартизованого оцінювання (приклади: NWEA, MCA, Айовський тест базових навичок, тест Вудкока-Джонсона). Дані повинні включати бали за попередній навчальний рік, і ми заохочуємо вас включати бали за попередні роки. Дані про досягнення є одним із компонентів загального профілю учня.

Надішліть дані про досягнення електронною поштою, поштою або факсом на адресу:

Діана Рундквіст
Директорка програм підвищення кваліфікації
diane.rundquist@minnetonkaschools.org
952-401-5100

Крок 4: Оцінка за шкалою інтелекту Векслера для дітей

Після отримання заявки та даних про досягнення (і початку відкритого набору, якщо це можливо) буде призначено час і дату, коли заявник пройде тестування за шкалою інтелекту Векслера для дітей (WISC). WISC - це міжнародно визнане стандартизоване вимірювання інтелектуального функціонування, яке дає повну шкалу IQ, розуміння вербальної мови, перцептивного мислення, робочої пам'яті та швидкості обробки даних. Тестування WISC буде проводитися шкільним психологом, який надається нашим округом. Учні з повною шкалою IQ або загальним індексом здібностей 140 або вище будуть запрошені до участі в наступному етапі процесу вступу: Моделювання.

Зверніть увагу: якщо ваша дитина проходила оцінку WISC протягом останнього календарного року, будь ласка, надішліть звіт Діані Рундквіст (Diane Rundquist) (diane.rundquist@minnetonkaschools.org). У деяких випадках ми можемо використати ці результати, щоб кваліфікувати дитину для наступного кроку в процесі подання заявки. Якщо ваша дитина проходила тестування за допомогою іншого інструменту, ми призначимо оцінку WISC з нашим районним психологом. Використання лише балів IQ, отриманих за результатами WISC, забезпечує послідовність і справедливість у процедурах влаштування до школи для всіх дітей.

Крок 5: Моделювання

Учні з цільовим діапазоном IQ запрошуються до участі в симуляції. Під час симуляції викладачі програми "Навігатор" залучають учнів до математики, читання, письма та критичного мислення, які можна порівняти з тими, які вони виконували б у звичайний день програми. Це дає потенційним студентам змогу відчути "смак" програми Navigator, а нашим співробітникам - спостерігати за тим, як студенти працюють і взаємодіють у цьому унікальному навчальному середовищі.

Крок 6: Рішення про розміщення

Команда з відбору учасників програми "Навігатор" розгляне кожного заявника індивідуально, щоб переконатися, що всі прийняті студенти зможуть досягти успішного освітнього досвіду в рамках програми "Навігатор". Після прийняття рішення директор з підвищення кваліфікації повідомить батьків про результати.

Класні кімнати Navigator дуже диференційовані, щоб рівень змісту відповідав сильним сторонам і потребам учня. Методи навчання активно залучають учнів до мислення вищих рівнів на рівні, що підходить для учнів з високим рівнем концентрації уваги та самоспрямованості. Крім того, методика викладання включає:

• Тематичне, міждисциплінарне навчання
• Вирішення реальних проблем на основі досліджень
• Навчання на досвіді
• Акцент на соціальний/емоційний розвиток
• Глибина та широта тематики

Збагачені навчальні матеріали мають вирішальне значення для розширення та поглиблення знань у Navigator. Використовуються матеріали, спеціально розроблені для обдарованих учнів, або матеріали, які зазвичай використовуються на більш високих рівнях, що дозволяє нам прискорити засвоєння матеріалу для наших просунутих учнів. Приклади включають Mentoring Mathematical Minds, ALEKS math, FOSS Science, Jr. Great Books, Paideia Seminars та багато інших джерел. Проектне навчання, дослідницьке навчання, самостійне навчання, технологічні ресурси та сервісні навчальні проекти також є ключовими компонентами викладання на програмі.

Сім'ї, які живуть в межах початкових шкіл Excelsior або Scenic Heights, мають звичайне автобусне сполучення. Сім'ї, які живуть в межах інших шкіл Міннетонки, можуть користуватися послугами автобусного сполучення зі школами Navigator через існуючі автобусні маршрути (зв'яжіться з транспортним відділом за телефоном 952-401-5000 для отримання більш детальної інформації). Сім'ї, які проживають за межами округу Міннетонка, забезпечують власний транспорт до школи та зі школи, або ж можуть підвозити своїх дітей на існуючі автобусні маршрути, призначені для цих шкіл.

Викладання китайської та іспанської мов буде надаватися для підтримки вивчення другої мови для студентів, які вступають на програму мовного занурення. Навігатор - це англомовна програма, проте наш шкільний округ прагне підтримувати процес вивчення цільової мови для учнів, які вступають до Навігатора з класів мовного занурення. Програма вивчення мови "Навігатор" передбачає три навчальні заняття на тиждень з безпосереднім викладанням мови в позаурочний час. Ця насичена навчальна програма була розроблена для досягнення мети вільного володіння мовою з можливістю повторного занурення у мовне занурення на середньому рівні.

"Лише відвідавши навесні семінар, присвячений перфекціонізму, ми нарешті зрозуміли, що хоча наша донька розумна, любить вчитися і чудово справляється з уроками та тестами, нинішня атмосфера в класі не може задовольнити всі її потреби, особливо в соціальній та емоційній сферах. Ми вирішили подати заявку на участь у програмі "Навігатор"". - Сінді Х.

"Як батьки обдарованих дітей, ми не можемо віддячити вам за те, що ви робите для наших дітей, і, відверто кажучи, для всієї нашої родини. Мати безпечне та заохочувальне, розвиваюче, освітнє середовище, куди ми можемо відправити наших дітей, - це як висока склянка води, коли ви пересохли, ніщо інше не може бути таким же приємним і водночас таким простим. Будь ласка, знайте, що ми завжди будемо тримати вас в курсі прогресу нашої обдарованої дитини. Ви заслуговуєте знати, які результати принесли ваші зусилля, а адміністрація та члени правління вашої школи заслуговують на те, щоб знати, що їхнє сміливе рішення служити цій групі дітей матиме глибокі результати в найближчі роки". - Філ Р.

"Які зміни ми бачимо в нашому синові. Я не можу висловити свою подяку за те, що ви були достатньо гнучкими, щоб зосередитися на його реальних потребах".

"Які зміни ми бачимо в нашому синові. Я не можу висловити свою подяку за те, що ви були достатньо гнучкими, щоб зосередитися на його реальних потребах. Зазвичай ми бачимо, що школи мають свої правила і в них відсутній людський фактор. З вами це було зовсім не так, і ви повинні знати, як багато ви зробили для нього і для нас. Для нашої сім'ї це був дійсно момент, що змінив життя, коли хтось зрозумів його потреби та потенціал. Само собою зрозуміло, що вперше ми відчули полегшення від того, що він працює з такою якісною програмою. Я не можу передати словами його перші пару тижнів, і я в захваті від того, як ваша програма нарешті починає розуміти і формувати його майбутній потенціал. Дякую вам і викладачам за розуміння того, що наш син дуже унікальний/особливий". - Юлія Г.

"Програма "Навігатор" дала нашому синові вчителя, який розуміє його соціальні та академічні потреби і надає - з чутливістю, врівноваженістю та надзвичайним терпінням - можливості для його розвитку в обох сферах. Його дружні стосунки та стосунки з однолітками розвинулися так, як ми завжди сподівалися. Програма "Навігатор" стала безцінним і однозначно позитивним досвідом для нього і нашої сім'ї". - Джеймс М.