Рада з питань освіти та адміністрація округу Міннетонка переконані, що прагнення до досконалості світового рівня, орієнтованої на інтереси дітей, сприяє зміцненню державних шкіл Міннетонки. Благополуччя та відчуття приналежності наших учнів залишаються незмінними пріоритетами як для сімей, так і для округу.

У цьому контексті благополуччя визначається як позитивне відчуття власної цінності та приналежності, яке виникає, коли задовольняються когнітивні, емоційні, соціальні та фізичні потреби людини.

Під почуттям приналежності тут розуміється сильне відчуття позитивного зв’язку, прийняття та важливості як члена багатогранної спільноти шкіл Міннетонки, незалежно від расової приналежності, релігії, гендерної ідентичності, сексуальної орієнтації, країни походження, фізичних можливостей та/або соціально-економічного статусу.

Інтеграція заходів, спрямованих на забезпечення благополуччя учнів, їхньої взаємодії та відчуття приналежності, гарантує, що всі учні отримають необхідну підтримку для реалізації свого найвищого потенціалу. Шкільний округ продовжуватиме розвивати та заохочувати позитивні ініціативи, спрямовані на благополуччя учнів, їхню взаємодію та відчуття приналежності, а також виявлятиме та усуватиме перешкоди, що негативно впливають на благополуччя учнів, їхню взаємодію та відчуття приналежності. Округ забезпечить середовище для справедливого ставлення, рівних можливостей та розвитку всіх учнів, щоб вони могли досягти найвищих рівнів академічних та особистих досягнень. Основою цієї роботи є бачення Ради щодо досконалості, орієнтованої на дитину.

Округ забезпечить для своїх співробітників робоче середовище, що характеризується повагою, підтримкою та співпрацею, а також шукатиме шляхи посилення підтримки потреб співробітників у благополуччі, взаємодії та відчутті приналежності.

На 2026–2027 навчальний рік округ визначив такі практичні кроки для досягнення поставлених цілей:

1. Створення та підтримка гостинного, інклюзивного та безпечного середовища для всіх учнів і працівників: Поглибити реалізацію заходів щодо формування відчуття приналежності з метою сприяння створенню позитивного шкільного клімату та культури. Забезпечити професійне навчання персоналу з питань найкращих практик налагодження зв’язків з учнями, між учнями та між самими працівниками. Щорічно збирати дані про учнів. Виявляти, аналізувати, відстежувати та реагувати на тенденції та дані щодо учнів, приділяючи особливу увагу виявленню та усуненню перешкод для формування відчуття приналежності, що впливають на різні демографічні групи учнів. Комунікація з батьками щодо заходів з формування відчуття приналежності буде включена як стратегія підтримки цієї роботи.

   1. Протягом навчального року директори шкіл та керівники, разом зі своїми співробітниками, надаватимуть Шкільній раді відверті звіти, що міститимуть інформацію про заходи, спрямовані на забезпечення благополуччя учнів, налагодження зв’язків та формування почуття приналежності, а також, за необхідності, про результати, проблеми та перешкоди.

   2. Округ представить Раді з питань освіти звіт про показники ефективності заходів, спрямованих на зміцнення відчуття приналежності, включаючи наявні дані про тенденції.

   3. Щорічно округ надаватиме Раді оновлену інформацію щодо відповідних заходів з підвищення кваліфікації.

2. Сприяти соціальному та емоційному благополуччю та впроваджувати передові практики у сфері шкільної підтримки психічного здоров’я: зміцнювати соціальне та емоційне благополуччя учнів шляхом послідовного впровадження моделі MTSS, включаючи відповідні процеси та структури. Підвищувати обізнаність учнів та забезпечувати підтримку різноманітних потреб учнівського колективу у сферах розвитку, культури та психічного здоров’я. Щорічно проводити скринінг учнів, щоб краще виявляти тих, хто може потребувати додаткової підтримки. Стежити за впливом технологій на психічне здоров’я учнів на основі досліджень та перспективних практик, оскільки ця робота постійно розвивається. Впроваджувати рекомендації партнерства з JED Foundation та враховувати рекомендації консультативного комітету з питань психічного здоров’я.

3. Послідовно впроваджувати та інформувати про заходи щодо запобігання булінгу: забезпечувати високий рівень поінформованості учнів та батьків про існуючі заходи щодо запобігання булінгу. Відстежувати ефективність наших заходів щодо запобігання булінгу на основі даних про дисциплінарні порушення учнів, повідомлень від учнів та результатів опитувань.

   1. Округ щорічно інформуватиме Раду про тенденції, виявлені в результаті опитувань учнів та батьків, а також про заходи, вжиті для забезпечення єдиного підходу до звітності та документації у всіх школах та програмах.

Досягнення високих результатів у навчанні та підтримка учнів є основоположним принципом, яким керуються у своїй роботі Шкільна рада та адміністрація округу Міннетонка. Шкільна рада та адміністрація округу переконані, що кожен учень здатний реалізувати свій найвищий потенціал, і прагнуть співпрацювати з родинами для підтримки навчального процесу. Забезпечення стабільно високої якості викладання та навчання в окрузі буде досягатися завдяки всебічному впровадженню освітніх концепцій, стратегічних програм, а також навчальних технологій та ресурсів, спрямованих на підтримку навчального процесу. Округ також перегляне готовність учнів до кар’єри та вступу до вищих навчальних закладів, розширить можливості для практичного навчання та оцінить результати готовності учнів. Цей напрямок включає виявлення та усунення будь-яких розбіжностей у досягненнях, що існують між оціненими групами учнів, з урахуванням передбачуваних результатів.

На 2026–2027 навчальний рік округ визначив такі практичні кроки для досягнення поставлених цілей.

1. Забезпечити, щоб усі учні отримували високоякісну освіту: зосередитися на наданні якісної та доступної для всіх освіти на всіх навчальних курсах. Сприяти співпраці вчителів для забезпечення належного використання контрольних та формувальних оцінювань, адаптивного навчання та моніторингу успішності. Проводити підвищення кваліфікації педагогічного складу протягом року з метою вирішення пріоритетних завдань, визначених на основі даних про учнів та відгуків вчителів. Підвищити ефективність співпраці вчителів шляхом надання послідовних адміністративних рекомендацій та підтримки протягом усього навчального року.

   Постійно контролювати ефективність освітніх програм округу на всіх рівнях та в усіх навчальних дисциплінах, щоб забезпечити задоволення потреб усіх учнів, зокрема щодо їхньої участі та пропорційного представництва в навчальному процесі. Вживати заходів для забезпечення процесу постійного вдосконалення, що враховує особливі потреби програм, призначених для учнів, які отримують послуги спеціальної освіти, учнів, що вивчають англійську мову, та учнів, які беруть участь у програмі «Tonka Online».

   Округ подаватиме до шкільної ради звіти про навчальні досягнення учнів, використовуючи наявні дані, які за необхідності будуть розбиті за категоріями та включатимуть результати учнів у стандартизованих тестах, інформацію про участь у програмах з підвищеною складністю, а також дані опитувань учнів, педагогічного колективу та батьків.

2. Надати пріоритет заходам щодо підвищення рівня грамотності учнів: Шкільний округ продовжуватиме реалізацію оновленого плану з підвищення грамотності, який включає такі елементи: проведення тренінгів для всіх вчителів щодо ефективних методів викладання читання та письма на базовому рівні та в рамках окремих дисциплін; впровадження затверджених Радою основних та допоміжних матеріалів з грамотності, що відповідають найкращим практикам, заснованим на наукових дослідженнях; забезпечення проведення скринінгу всіх учнів на наявність перешкод у розвитку грамотності на ранніх етапах навчального процесу. Моніторинг прогресу учнів протягом навчального року та у порівнянні з попереднім роком для визначення того, чи має наше основне навчання, включаючи корекційні заходи або прискорене навчання, позитивний вплив на результати учнів.

   Округ щорічно оприлюднюватиме результати своїх стандартизованих оцінювань, зокрема MCA та NWEA, а також дані щодо прогресу учнів та прогалин у знаннях, з розбивкою за відповідними категоріями.

3. Впровадження другого року нової навчальної програми для середньої школи: Продовжити впровадження нової навчальної програми для середньої школи, включаючи корективи, внесені з урахуванням відгуків вчителів, учнів та батьків. Продовжувати контролювати процес впровадження, щоб переконатися, що програма відповідає цілям округу та є фінансово стійкою.

   Округ надасть Раді звіт, який міститиме інформацію про хід впровадження, оцінку змін та рекомендації на наступний навчальний рік.

4. Вивчити можливості для розширення участі в програмах практичного навчання: докласти зусиль, щоб усі студенти закінчували навчання, маючи конкретні «реальні навички для реального життя», та були готові до майбутнього.

   Округ щорічно надаватиме Раді звіт про заходи, спрямовані на розширення практичного навчання та оцінювання реальних навичок.

5. Продовжувати дбати про те, щоб використання технологій, інструментів та ресурсів у навчальному процесі було цілеспрямованим та сприяло покращенню якості викладання та навчання учнів.

   1. Округ і надалі впроваджуватиме передові практики щодо цілеспрямованого використання технологій.

   2. Округ вивчить, проаналізує та вирішить, чи доцільно вносити зміни щодо використання екранного часу учнями, особливо наймолодшими. Вчителям будуть надані всі необхідні рекомендації та/або інструменти для адаптації до змін, внесених у цій сфері.

   3. Округ буде стежити за передовими практиками у сфері впровадження технологій штучного інтелекту та використання мобільних телефонів учнями в школі, вносити необхідні корективи та, за потреби, інформувати про це учнів, батьків та персонал.

   4. Округ і надалі інформуватиме учнів та їхні сім’ї про основні навички відповідального цифрового громадянства, зокрема про заходи у сфері технологій, передбачені законодавством штату Міннесота.

   5. Округ буде інформувати Раду про хід цієї роботи.

Округ прагнутиме до досконалості на всіх рівнях керівництва та організаційної підтримки, керуючись такими пріоритетами:

У 2026–2027 навчальному році це передбачатиме такі практичні кроки для досягнення поставлених цілей:

1. Забезпечення довгострокової фінансової стабільності та стійкості округу: Моніторинг фінансового прогнозу на майбутні навчальні роки та рекомендації щодо коригувань, які сприятимуть покращенню короткострокової та довгострокової фінансової стабільності, зокрема: коригування показників набору учнів, скорочення видатків, лобіювання законодавчих змін, спрямованих на усунення дефіциту фінансування, вивчення можливості та можливе створення безстрокового благодійного трастового фонду, а також інші рішення, що матимуть позитивний вплив на фінансове становище округу. Округ вживатиме заходів для забезпечення стабільності залишку нерозподілених коштів.

   1. Округ буде регулярно інформувати Раду про фінансовий стан округу, включаючи рекомендації щодо підвищення фінансової стабільності.

   Округ і надалі активно залучатиме членів громади до діяльності з лобіювання законодавчих ініціатив, зокрема через комітет «Громадська дія на підтримку освіти учнів» (CASE).

2. Забезпечити відповідність навчальних закладів поточним і майбутнім потребам учнів: Шкільний округ здійснить випуск облігацій, планування та будівництво проектів, які були схвалені громадськістю в результаті референдуму щодо випуску облігацій на будівництво 2025 року.

   Округ буде регулярно інформувати про хід будівельних робіт, що фінансуються за рахунок облігацій.

3. Підбір та утримання висококваліфікованого персоналу: Продовжувати приділяти особливу увагу підбору та утриманню видатних викладачів та співробітників. Розробити стратегії для формування репрезентативного колективу, здатного задовольняти культурні та навчальні потреби нашого різноманітного студентського колективу та створити навчальне середовище, яке сприятиме успіху всіх студентів.

   1. Округ щорічно надаватиме Раді з питань освіти звіт та презентацію щодо кадрового забезпечення, найму та утримання персоналу, а також інформацію про стратегії, що застосовуються для найму. Крім того, він надаватиме підсумки підсумкових співбесід.

4. Налагодження міцних відносин із зацікавленими сторонами: інформування та залучення представників округу, зокрема учнів, сімей, персоналу та широкої громадськості, шляхом організації заходів та ініціатив, спрямованих на налагодження зв’язків та взаємодію. З метою виконання цього завдання та з урахуванням пропозицій громади округ зобов’язується вжити таких заходів:

   1. Округ і надалі створюватиме та підтримуватиме різноманітні можливості для взаємодії, щоб члени громади могли налагодити контакт із керівництвом округу та Радою. Шкільна рада розгляне можливість впровадження нових пілотних проектів у сфері взаємодії та оприлюднить результати своїх досліджень.

   2. Округ проведе опитування мешканців, сімей, учнів та працівників щодо їхнього досвіду та вражень про округ, зокрема щодо доступу до інформації про округ, а також розробить стратегії для вирішення будь-яких проблем, виявлених на основі отриманих даних.

   3. Округ подасть до шкільної ради щорічний звіт про комунікаційну діяльність, який міститиме дані щодо сприйняття ради громадськістю, зокрема про рівень довіри громади до ради.

   4. Округ проведе оцінку та адаптує модель забезпечення можливості висловлення думки учнів для шкільної ради. Навесні на засіданні ради відбудеться звіт та обговорення цього пілотного проекту з метою оцінки його результатів.

   5. Комітети округу, зокрема Комітет з питань календаря, Консультативний комітет з питань навчання та викладання, Консультативний комітет з фінансових питань, Консультативний комітет з питань психічного здоров’я та Консультативний комітет з питань освіти громади, окремо доповідатимуть Раді про свої повноваження та поточну діяльність.

   6. Щорічно Рада школи аналізуватиме хід реалізації своїх цілей, враховуючи думки та відгуки учнів, працівників та батьків, а також результати учнів у навчальних та позанавчальних сферах, щоб визначити пріоритетні напрямки для нових та поточних цілей Ради школи в окрузі. Рада регулярно інформуватиме громадськість про хід цього процесу на своїх засіданнях.

5. Контроль за постачанням високоякісних страв: Шкільний округ здійснюватиме контроль за постачанням високоякісних страв у кожному закладі відповідно до вимог Федеральних рекомендацій щодо харчування.

   1. Протягом року округ буде інформувати Раду про організацію харчування та відгуки учнів.