1.0 ФІЛОСОФІЯ

1.1 Дії педагогічного персоналу регулюються положеннями Посібника з політики та процедур та Візії округу щодо вчителів. Ця Візія передбачає, що:

1.1.1 Взаємодія між вчителями та їхніми учнями є центральною у освітній діяльності. Ми повинні прагнути до досконалості у викладанні, якщо хочемо створити шкільний округ, який дійсно відповідає світовим стандартам. Тому всі вчителі Міннетонки повинні досконало володіти предметами, які вони викладають. Вони будуть використовувати широкий спектр освітніх та наукових досліджень для розробки ефективних методів навчання своїх учнів. Вчителі Міннетонки будуть визнані за свою відданість, ентузіазм та професіоналізм. Вони завоюють довіру громадськості, зберігаючи особисту та професійну чесність і відстоюючи інтереси учнів. Кожен вчитель Міннетонки буде працювати над тим, щоб кожен учень максимально опанував навички та знання, які викладаються. Їхні зусилля будуть підтримані добре спланованою та належним чином фінансованою програмою професійного розвитку.

1.1.2 Окрім досконалого володіння предметом, вчителі Minnetonka розуміють, що просте викладання навчальної програми не є запорукою високої якості навчання. Вони повинні враховувати емоційні та розвиткові аспекти під час навчання, щоб забезпечити його ефективність. Оскільки навчальне середовище має вирішальне значення для успіху учнів, наші вчителі будуть використовувати свою емпатію, ентузіазм, терпіння, комунікативні навички та ефективне управління класом, щоб створити позитивну, сприятливу, поважну та дисципліновану атмосферу, в якій можуть процвітати академічні та особисті досягнення.

1.1.3 Усі вчителі Minnetonka виявлятимуть щиру любов до дітей та професійну відданість навчанню дітей. Вони усвідомлюватимуть, що мають величезний вплив на розум і характер дітей, за яких вони відповідають, і діятимуть відповідно. Вчителі Minnetonka будуть налагоджувати зв'язок з дітьми і знатимуть, як витягнути найкраще з кожного учня. Вони будуть викликати повагу у своїх учнів, тому що самі ставляться до них з повагою. Учні Minnetonka будуть давати з себе все, тому що їхні вчителі надихають їх і вірять у них.

2.0 ПІДЛЯГАЄ ОБГОВОРЕННЮ ТА КОНСУЛЬТАЦІЇ

2.1 Рада погоджується, що жодні політики, які впливають на умови професійної діяльності будь-якого вчителя або групи вчителів, які працюють у Раді, не можуть бути прийняті або змінені без надання Асоціації розумної можливості зустрітися та обговорити зазначені політики або зміни, як передбачено Законом про трудові відносини у державному секторі від 1971 року.

3.0 ПРОФЕСІЙНІ КОНФЕРЕНЦІЇ

3.1 Визначення політик

3.1.1 Термін «професійні конференції» включає короткострокові семінари, інститути, короткі курси, конференції та з'їзди.

3.1.2 Співробітникам може бути надано вільний час без втрати заробітної плати для участі в професійних конференціях, які попередньо затверджені адміністрацією відповідно до чинної політики округу.

3.1.3 За необхідності районна адміністрація забезпечує запасних вчителів.

3.1.4 Частина або всі витрати на участь у таких конференціях (проїзд, проживання, харчування, навчання тощо) можуть бути оплачені Шкільним округом після адміністративного затвердження. У випадках, коли округ вимагає від працівника відвідування професійної конференції, витрати відшкодовуються працівнику відповідно до Політики 412 «Відшкодування витрат». У випадках, коли працівник просить про фінансову підтримку для добровільного відвідування конференції, округ може на власний розсуд надати працівнику часткове або повне відшкодування відповідно до Політики 412, до суми, на яку працівник отримав попереднє адміністративне схвалення.

3.2 Застосування

Адміністрація розробляє форми та процедури, за допомогою яких викладач може подати заявку на участь у професійній конференції та отримати фінансову підтримку.

3.3 Обов'язки співробітників, які відвідують професійні конференції:

3.3.1 Бути ефективними учасниками.

3.3.2 Поділитися результатами та протоколами з іншими співробітниками.

4.0 МІСЦЕВІ НАВЧАЛЬНІ ЗАХОДИ ПІД ЧАС РОБОТИ

4.1 Семінари

4.1.1 Програма семінарів планується щорічно викладацьким складом та адміністрацією.

4.1.2 Метою семінарів є, перш за все, підвищення компетентності співробітників та вдосконалення викладання і навчання.

4.1.3 Усі співробітники повинні брати участь у необхідних семінарах округу.

4.1.4 Семінари можуть проводитися у формі місцевих курсів, розроблених з урахуванням конкретних потреб округу.

4.1.4.1 Коли місцеві співробітники викладають курси без відриву від роботи, які проводяться поза шкільним часом, їм виплачується компенсація.

4.1.4.2 Витрати на місцеві курси можуть покриватися з коштів округу.

4.2 Діяльність без отримання кредитів коледжу чи університету:

4.2.1 Програма місцевих акредитованих курсів може бути спланована з урахуванням потреб округу.

4.2.2 Якщо ці курси розроблені для задоволення конкретних потреб, частина або вся вартість може бути покрита округом.

5.0 СПОСТЕРЕЖЕННЯ ТА КОНСУЛЬТАЦІЇ

5.1 Професійним співробітникам може бути надано звільнення від виконання звичайних обов'язків без втрати заробітної плати для вивчення професійних технік і методів або для консультацій щодо технік, методів чи змісту.

5.2 Заява про надання вільного часу для цієї мети подається співробітником і повинна бути попередньо схвалена директором навчального закладу.

5.3 У разі необхідності округ повинен надати запасного вчителя.

5.4 Спостереження або консультації можуть проводитися в місцевому окрузі, іншому шкільному окрузі, підприємстві, галузі або установі, пов'язаній зі сферою відповідальності співробітників.

6.0 УЧАСТЬ У ДІЯЛЬНОСТІ ПРОФЕСІЙНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ

Співробітникам буде запропоновано прийняти та виконувати обов'язки в місцевих, державних або національних організаціях, пов'язаних з їхніми обов'язками в окрузі. Витрати на резервних вчителів для виконання цих обов'язків можуть бути покриті самою особою, організацією або округом, відповідно до рекомендацій суперінтенданта.

7.0 ЛІЦЕНЗІЯ ВЧИТЕЛЯ

7.1 Усі вчителі повинні відповідати вимогам щодо ліцензування, встановленим Міністерством освіти штату Міннесота, а також вимогам, передбаченим чинним законодавством та Політикою округу № 424 «Статус ліцензії».

7.2 Комітет з безперервної освіти, створений і діючий відповідно до вимог штату щодо ліцензування, розглядає заявки на поновлення ліцензії.

7.2.1 Роботодавець повинен сприяти роботі цього комітету, щорічно публікуючи список посадових осіб та членів комітету, а також розповсюджуючи копії інструкцій та форм комітету серед будівель та вчителів за їхнім запитом. Представники шкільної ради та адміністрації також повинні входити до складу місцевого комітету з безперервної освіти відповідно до законодавства штату.

8.0 ЗВІЛЬНЕННЯ ВЧИТЕЛЯ З РОБОТИ

8.1 Припинення трудових відносин з викладачем буде здійснюватися відповідно до законодавства штату.

8.2 Вчитель, який бажає звільнитися з посади, повинен подати письмове повідомлення суперінтенданту до 1 березня. Іноді застосовуються інші дати для подання письмового повідомлення, як зазначено в Генеральній угоді або передбачено законодавством штату. Такі дати мають пріоритет над кінцевим терміном 1 березня. Якщо до відповідної дати не подано жодного повідомлення, округ вважає, що вчитель має намір продовжити контракт на наступний рік.

8.3 Щоб звільнитися з контракту вчителя після 1 квітня (або іншої дати, зазначеної в законі або Генеральній угоді) в будь-якому році, вчитель повинен подати в письмовій формі до суперінтенданта прохання про звільнення з контракту, вказавши причину такого прохання. Шкільна рада може, на свій розсуд, задовольнити це прохання.

9.0 ПРОБНА РОБОТА

9.1 Визначення: Протягом випробувального терміну, визначеного законодавством штату, чинний контракт може бути продовжений або не продовжений Шкільною радою відповідно до положень законодавства штату.

9.2 Адміністрація повинна розробити процедури, що забезпечують відповідність оцінки результатів роботи співробітників, які перебувають на випробувальному терміні, вимогам законодавства штату.

10.0 ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ РОБОТИ

Округ повинен забезпечити високоякісну систему оцінки ефективності роботи всіх вчителів. Ця система повинна підтверджувати високу якість викладання та допомагати вчителям продовжувати вдосконалюватися. Крім того, вона буде надавати вчителям конкретні рекомендації, коли вони стикаються з проблемами в роботі. Розділи 122A.40 та 122A.41 Статуту штату Міннесота визначають вимоги до оцінки роботи вчителів. Шкільні округи та представники вчителів розробляють процес оцінки та колегіального огляду на основі спільної угоди. Модель оцінки розвитку вчителів Міннетонки відповідає цим законодавчим вимогам.

11.0 ЗВІТ ВЧИТЕЛЯ ПРО ВІДСУТНІСТЬ

11.1 Непередбачена відсутність

У разі раптового захворювання або інвалідності, коли неможливо заздалегідь повідомити про відсутність керівника, вчитель зобов'язаний заповнити заявку на відпустку через онлайн-систему звітності округу відповідно до звичайної та загальноприйнятої процедури. Вчителі, яким потрібна допомога запасного вчителя, також повинні повідомити про свою відсутність через онлайн-сервіс або по телефону.

11.2 Передбачувана відсутність

Див. статтю VI, розділ A, підрозділ 2a Генеральної угоди.

Затверджено радою: 7 жовтня 2004 р., 2 червня 2016 р.