1.0 ФІЛОСОФІЯ

У концепції розвитку району, зокрема, передбачено, що:

1.1 Наша мета — стати шкільним округом державного рівня світового класу — полягає в тому, щоб надавати учням якісні послуги та надихати їх на досягнення найвищих результатів у особистому та навчальному розвитку.

1.2 Як і в будь-якій демократичній справі, ми маємо усвідомлювати, що серед учнів, яким ми надаємо послуги, існують різні рівні здібностей, потреб, бажань та інтересів. Наше завдання полягає в тому, щоб ефективно використовувати ресурси округу та спрямовувати їх на досягнення максимальної користі для кожної дитини.

1.3 З метою усунення штучних перешкод на шляху наших учнів до здобуття знань і навичок, учнів школи Міннетонка заохочуватимуть і підтримуватимуть у прагненні вийти за межі традиційних класів та шкільних занять.

1.4 Як тільки учні продемонструють високий рівень засвоєння навчального матеріалу з певного предмета, вони отримають можливість брати участь у програмах прискореного навчання, що вимагають більш глибоких знань та складніших завдань. Диференційоване навчання та можливості для самостійного навчання стануть невід’ємними складовими освітньої програми Міннетонки. Ми враховуватимемо, що здібності учнів можуть відрізнятися залежно від предмета, і відповідно надаватимемо їм відповідні можливості.

1.5 Округ буде якомога раніше виявляти особливі освітні потреби та реагувати на них. Ми забезпечимо індивідуалізовану навчальну програму та відповідний персонал, щоб допомогти учням з особливими потребами досягти своїх життєвих цілей. Наш персонал постійно прагнутиме знаходити нові способи задоволення потреб наших учнів, які будуть поєднувати в собі повагу до їхніх потреб та економічну ефективність.

2.0 Визначення

2.1 У контексті цієї політики під «викладачем» розуміється викладач або інший працівник, який проводить додаткові, спеціальні або корекційні заняття для студентів.

2.2 Під «волонтерським репетитором» розуміється викладач або інший працівник, який надає учням додаткові, спеціальні або корекційні заняття без будь-яких витрат з боку учня, його сім’ї чи шкільного округу та не отримує за це жодної грошової винагороди.

2.3 Під «оплачуваним репетитором» розуміється викладач або інший працівник, який надає учням додаткові, спеціальні або корекційні заняття та отримує за це певну грошову винагороду з будь-якого джерела, зокрема від самого учня, його сім’ї, шкільного округу або третьої сторони.

3.0 Значення репетиторства

Шкільна система Міннетонки визнає, що репетиторство може сприяти покращенню навчальних результатів учнів, доповнюючи вимоги округу, викладені в його концепції розвитку. Серед прикладів можна назвати:

3.1 Учень, який має особливі здібності, наприклад у музиці, може отримати користь від додаткових занять грою на інструменті, вокалом або теорією музики.

3.2 Учневі, який має труднощі з читанням, математикою чи іншим предметом, часто може допомогти додаткове навчання у формі індивідуальних занять.

3.3 Отже, репетиторство як форма навчальної діяльності посідає належне місце в загальному спектрі послуг, що надаються учням. Розширення навчального процесу за межами звичайного шкільного дня дуже сприяє особистісному зростанню учнів та їхньому академічному розвитку.

4.0 Рекомендації щодо платного репетиторства

Шкільна система Міннетонки також визнає, що допомога у навчанні може надаватися різними способами, деякі з яких є прийнятними, а інші сприймаються як «конфлікт інтересів» і їх слід уникати.

4.1 При формуванні професійної думки вчителі повинні керуватися іншими нормами шкільного округу, а також Кодексом етики вчителів штату Міннесота, який, зокрема, передбачає: «Вчитель не повинен використовувати професійні стосунки з учнями, батьками та колегами для отримання особистої вигоди». (8700.7500, підпункт 2 E)

4.2 До інших співробітників повинні застосовуватися ті самі вимоги, що й зазначені в пункті 4.1.

4.3 Надання допомоги під час навчальних занять у робочі дні учнів та вчителів: також заохочується надання допомоги учням до та після занять у рамках робочого часу вчителя. Шкільний округ не передбачає додаткової оплати за таку допомогу, оскільки вона вважається частиною річного контракту вчителя та входить до обов’язків округу перед учнями.

4.4 Оплачуване репетиторство власних учнів працівника до або після робочого часу:

У школах Міннетонки категорично не рекомендується проводити приватні заняття з учнями, які навчаються у денній формі, за окрему плату до або після закінчення робочого дня.

Надання платних індивідуальних занять учневі, якого віднесено до класу працівника, у звичайний робочий день цілком може становити «конфлікт інтересів», навіть якщо працівник надає таку послугу поза межами свого робочого часу.

4.5 Інші стандарти

4.5.1 Надання платних репетиторських послуг учням, які не входять до складу класу, що викладається, під час робочого дня рідше спричиняє конфлікт інтересів чи інші етичні проблеми, але також підпадає під дію Кодексу професійної етики вчителя.

4.5.2 Надання платних репетиторських послуг колишньому учневі, що може відбуватися в літні місяці або в роки після закінчення регулярного навчання в класі, регулюється Кодексом професійної етики вчителя, а також розділами 6.2 та 6.3 цієї політики.

5.0 Надання репетиторських послуг учням школи «Міннетонка» на території шкіл:

5.1 У школах дозволяється проведення занять з репетиторства силами волонтерів під керівництвом директора школи, при цьому волонтери повинні відповідати встановленим вимогам.

5.2 Платні репетиторські заняття на території шкіл дозволяються виключно в рамках програми репетиторства шкільного округу, яку координує організація «Minnetonka Community Education and Services». Жодні інші платні репетиторські заняття на території шкіл, окрім тих, що проводяться в рамках цієї програми, не дозволяються.

5.3 Шкільний округ повинен розробити процедури для виконання цього розділу політики.

6.0 Інші аспекти

6.1 Співробітник має право надавати платні репетиторські послуги, що в іншому випадку були б неприпустимими згідно з цією політикою, за таких обставин:

6.11 Якщо згідно з іншою політикою округу, наприклад Політикою № 540 («Навчання на дому»), округ має право надавати оплачувані послуги з репетиторства, а працівник отримує доручення від директора школи або іншого керівника надавати такі послуги з додатковою винагородою, що виплачується працівнику округом.

6.12 Інші виняткові обставини, які заздалегідь письмово затвердила адміністрація округу.

6.2 Співробітникам, які планують займатися репетиторством за винагороду та мають намір надавати послуги учням шкільного округу, рекомендується заздалегідь повідомити про свої плани безпосередньому керівнику.

6.3 Співробітники, які займаються платним репетиторством, зобов’язані дотримуватися всіх правил округу, зокрема тих, на які наведено посилання нижче.