Джон Рош, вчитель математики в середній школі Міннетонки, нещодавно впровадив 30 гарнітур віртуальної реальності (VR) у своєму класі та навчальній програмі. Кожен комплект включає в себе гарнітуру і контролер для кожної руки. Через компанію Prisms Рош зміг завантажити певні додатки для гарнітур, які дозволяють учням застосовувати свої знання в реальних ситуаціях і візуально бачити, як працюють графіки та рівняння. 

"Ідея з VR-гарнітурами виникла у доктора Петерсона минулої осені. Перше, що мене дійсно вразило, - це те, наскільки практичною вона дозволяє зробити математику, - сказав Рош. "В інших класах, таких як природничі науки, учні мають змогу працювати в лабораторіях, але не так багато практичних способів вивчати математику. Я вважаю, що віртуальна реальність - це дійсно крутий спосіб отримати новий і різноманітний досвід вивчення математики, а також чудовий спосіб пов'язати її з реальним світом і побачити зв'язки навколо неї".

Цього року учні вже кілька разів користувалися гарнітурами, і "Рош" планує продовжувати вивчати нові можливості застосування гарнітур на майбутніх уроках.

"Прикладом уроку, на якому ми використовували віртуальну реальність, є урок про підвищення рівня моря, який ми щойно провели, - продовжує він. "Учні мали зібрати дані про танення льодовиків, збираючи краплі дощу, а потім побудувати графіки для моделювання цього процесу. Досі це був дійсно класний спосіб залучити учнів до того, як те, що вони вивчають, може бути застосовано до реальних ситуацій, і дійсно стимулювати їхнє навчання".

З кожним новим уроком учні вчилися будувати графіки та застосовувати рівняння до різних ситуацій, розмірковуючи наступного дня над тим, чого вони навчилися. Завдяки включенню як традиційних уроків математики, так і віртуальної реальності, а також додаткових занять після уроків, реакція учнів на використання навушників у класі була в переважній більшості позитивною. 

Рош сказав, що використання VR-гарнітур стало можливістю для навчання як для нього, так і для його студентів. "Вони не мали уявлення про те, як виглядатиме навчання у віртуальній реальності, та й я, чесно кажучи, теж, - пояснив Рош. "Але в міру того, як ми звикали до контролерів і технологій, а також розуміли матеріал, і проводили більше уроків, реакція ставала все більш позитивною. Як вчителю, мені дуже приємно чути, що учні з нетерпінням чекають уроків і хочуть вчитися таким чином. Це робить все це вартим того".