Минулого тижня законодавці штату Міннесота та представники Департаменту освіти штату Міннесота й Ради з ліцензування та стандартів професійної освіти (PELSB) відвідали початкову школу Гровеленд, щоб на власні очі побачити, як діє Закон READ, та оцінити, як система державних шкіл Міннетонки розвиває навчання грамотності в усіх класах.

Сенатор штату Стів Кводзінскі та сенаторка штату Мері Кунеш — голови Комітету з питань освітньої політики Сенату штату Міннесота та Комітету з питань фінансування освіти Сенату штату Міннесота відповідно — а також члени їхніх комітетів приєдналися до Боббі Бернхем, заступниці комісара Департаменту освіти штату Міннесота; Джулі Новак, директорки з питань грамотності Департаменту освіти штату Міннесота; д-ра Люсі Пейн, голови Ради PELSB; Джейн Макдональд Блек, виконавчої директорки Фонду JAB; членами ради школи Міннетонки Карен Джордан, Таунією Колбінгер та Меган Селінгер; заступницею суперінтенданта д-ром Емі ЛаДю та іншими керівниками шкільного округу для ранкового відвідування класів у навчальних середовищах з поглибленим вивченням англійської та іспанської мов. Група спостерігала за викладанням функціональної фонетики, мистецтва та літератури, а також морфології, а також за тим, як учні з ентузіазмом беруть участь у уроках для всієї групи та індивідуальних навчальних заняттях.

Зусилля шкіл Міннетонки щодо зміцнення їхнього і без того сильного підходу до підтримки грамотності почалися задовго до ухвалення Закону READ. У 2021 році було впроваджено багаторівневу систему підтримки (MTSS), яка забезпечує структуру та узгодженість навчальних стратегій та заходів. На початку 2023 року округ створив спеціальну посаду координатора з питань грамотності, а пізніше навесні того ж року розпочав професійне навчання з питань грамотності для всіх вчителів початкової школи. Це навчання включало науку про читання, застосування аналізу даних скринінгу грамотності та зв’язки між читанням і письмом. Вчителі середньої школи розпочали подібне навчання восени 2023 року, і всі вчителі, які повинні були пройти перший етап професійного навчання згідно із Законом READ, завершили відповідні курси та оцінювання до весни 2025 року.

«Наші вчителі пройшли навчання з питань всебічного аналізу даних та індивідуального навчання», — сказала д-р Емі ЛаДью, заступниця директора з навчальної роботи державних шкіл Міннетонки. «Впровадження Закону READ було цілеспрямованим трирічним процесом, спрямованим на узгодження професійного розвитку вчителів з новими навчальними ресурсами та оновленими стандартами штату з англійської мови та літератури. Наша мета полягає в тому, щоб усі учні читали на рівні свого класу або вище та покращували свої навички читання та письма на рік або більше протягом кожного навчального року».

Доктор ЛаДью висловив подяку вчителям та асистентам школи Міннетонка за їхню відданість сумлінному впровадженню нових методів навчання грамоти, а також за використання даних скринінгових тестів для адаптації навчального процесу до індивідуальних потреб учнів.

Директор початкової школи Гровеленд Ендрю Гілбертсон поділився своїм захопленням щодо прогресу, який, на його думку, вже починає набувати реальних обрисів. «Ми знаємо, що справжні, значні зміни вимагають часу, але ми вже бачимо, як вони відбуваються», — сказав він. «Учні вчаться добре читати і отримують задоволення від навчання. Ми бачимо це у всіх класах — від дошкільнят до п’ятикласників».

Д-р ЛаДю подякувала законодавцям та державним лідерам, які завітали до школи, за те, що вони знайшли час, щоб на власні очі побачити цю роботу. «Ви бачили, з чого почалося законодавство, а тепер бачите, як воно втілюється в наших класах», — зазначила вона. «Ось так ми подолаємо розриви в навчальних досягненнях — піднімаючи рівень усіх».

Щоб дізнатися більше про діяльність Міннетонки у сфері грамотності, відвідайте веб-сторінку, присвячену Плану розвитку грамотності округу.