Минулого місяця студенти, які беруть участь у дипломній програмі Міжнародного бакалаврату (IB ), відсвяткували завершення написання розширеного есе. Студенти представили розгорнуті есе, написані на обрану ними тему, на дослідження якої вони витратили цілий семестр. Цей особливий аспект диплому IB дає можливість студентам дослідити особливу сферу інтересів, тісно співпрацюючи з викладачем. 

Еріка Деніелс, 24 роки, розповіла про те, як проходив вечір. "Кожен зачитав своє розширене есе з дослідницьким питанням перед аудиторією, а потім передав офіційну копію в папці своєму науковому керівнику. Це супроводжувалося коментарями пані Ейріх та пані Дункан, які закликали нас замислитися над важкою працею, яку ми доклали до цього досягнення за останні півроку", - розповіла вона.

"Під час заходу ми прагнемо не лише відзначити їхню наполегливу працю, а й відсвяткувати їхній успіх у доведенні всього процесу до кінця!" - поділилася Лора Гербст, координаторка з питань підвищення кваліфікації в MHS. "Розширений конкурс есе - це завжди веселий спосіб відзначити старшокласників, і щороку я в захваті від того, чого вони навчилися, ділячись своїми дослідженнями". 

Темою розширеного есе Деніелс була кореляція поганої пішохідної доступності в американських містах з високим рівнем ожиріння в країні. Щоб дослідити свою тему, вона порівняла дані Центру контролю та профілактики захворювань про ожиріння в американських містах з даними Агентства з охорони навколишнього середовища США про пішохідну доступність міст. 

"Я вирішила дослідити цю тему, бо завжди цікавилася тим, як проектують міста, особливо з огляду на зростання популярності заміського життя. Я розумію важливість пішохідного дизайну завдяки своїй родині та нашим численним прогулянкам, але багато людей у неблагополучних районах не мають такої можливості", - поділилася вона.

Емма Невала, 24 роки, також вирішила дослідити тему, яка її давно цікавила. У своєму есе вона проаналізувала моделі землекористування в регіоні озера Міннетонка протягом історії, зосередившись на транспорті, туризмі та сільському господарстві. 

"Я надихнулася своєю участю в організації музею в Історичному товаристві озера Ексельсіор в Міннетонці, а також поїздками на велосипеді та знайомством з визначними пам'ятками історії Міннетонки", - пояснила вона. 

І Невала, і Деніелс розповіли, що після написання розгорнутого есе вони відчули себе неймовірно успішними. Деніелс розповіла, що здобула такі навички, як тайм-менеджмент та аналіз даних, які вона сподівається використати в коледжі. Невала сказала, що вдячна за унікальну можливість, яку їй надала програма IB, і яку вона назвала рідкісною для старшокласників. 

Вона продовжила: "Я думаю, що в майбутньому я хотіла б займатися історією, тож програма IB дала мені змогу поглянути на це з іншого боку. Програма IB допомогла мені стати більш приземленою, глобально мислячою людиною, дала мені нові перспективи, які я б не отримала в іншому випадку".

Деніелс поділився схожими думками. "Я можу цілими днями розповідати про дипломну програму IB, але вона допомогла мені визначитись, чого я хочу від свого майбутнього коледжу. Тепер я розумію цінність спільноти, яка тебе оточує, і те, як важливо бути з тими, хто любить вчитися. Дипломна програма IB поєднує в собі різні предмети і сприяє обговоренню етики та більш глибокому мисленню. Розгорнуте есе дало мені можливість дослідити деякі з моїх інтересів у біології та науці про дані, з важливим акцентом на комунікації та різноманітному світогляді. Ці уроки сформували мене як студента, яким я є зараз".

"Дипломна програма IB - це чудова можливість для учнів молодших та старших класів не лише кинути виклик самим собі в академічному плані, але й стати допитливою, небайдужою, обізнаною та відкритою людиною, яка вміє критично мислити та висловлювати свої думки", - говорить Гербст. "IB перетворює велику середню школу на невелику спільноту учнів, які походять з різним досвідом та походженням, але мають спільний інтерес до навчання; громадський аспект програми є сильним і важливим аспектом, який багато хто підкреслює! Закінчення IBDP озброює учнів навичками, які стануть їм у пригоді, незалежно від того, яким буде їхній наступний крок після закінчення середньої школи".

Наступного місяця старшокласники та їхні сім'ї зможуть дізнатися більше про Дипломну програму IB як у віртуальному, так і в реальному часі. Відвідайте minnetonkaschools.org/registration, щоб переглянути події та інформаційні сесії для всіх програм MHS.