Шкільні психологи служать громаді шкіл Міннетонки щодня з відданістю та співчуттям. З 8 по 12 листопада Міннетонка приєднується до районів по всій країні у святкуванні Національного тижня шкільної психології - часу для визнання важливої роботи шкільних психологів, яку вони виконують для підтримки учнів та їхніх родин. 

У Міннетонці шкільні психологи відіграють невід'ємну роль у допомозі учням досягти успіху в академічній, соціальній, поведінковій та емоційній сферах, працюючи над створенням безпечного, здорового та сприятливого навчального середовища.

Щоб відзначити роботу, яку виконують наші шкільні психологи, ми попросили двох шкільних психологів Міннетонки, Наталі Хенсон (Districtwide/Deephaven) та Сару Діттбернер (Scenic Heights/MME), розповісти більше про їхню роль у Міннетонці.

Розкажіть про свій шлях до того, щоб стати шкільним психологом. Як ви вирішили піти в цю сферу? Що вам найбільше подобається в роботі?

НГ: Обидва мої батьки були вчителями, тому я захотіла піти у сферу освіти. Я бачила, як важко вони працюють, і хотіла зробити щось, що допоможе не лише учням, але й вчителям. Саме тоді я знайшла шкільну психологію. Мені подобається, що моя робота щодня змінюється і кидає мені виклик. Мені також подобається, що я можу підтримувати різних людей - учнів, вчителів, батьків та інших співробітників.

СД: Свій перший урок психології я відвідала в старших класах (від мами!), мені сподобалося, і я зрозуміла, що хочу бути частиною освітньої системи в якийсь спосіб. Зрештою, я почала спостерігати за роботою шкільних психологів у своєму районі, і у мене була хороша подруга, яка пішла в цю сферу раніше за мене, тож вона ділилася зі мною своїм досвідом. У мене було багато хороших прикладів для наслідування на початковому етапі. Моя улюблена частина роботи - це люди, з якими я працюю! Мені дуже пощастило працювати з такими пристрасними, добрими, розумними та працьовитими педагогами.

Як виглядає ваш "типовий" день? І що наша спільнота може не знати про шкільних психологів?

НГ: Я не думаю, що у будь-якого шкільного психолога є "типовий" день. Я б сказала, що проводжу багато часу, розмовляючи з батьками про стратегії, які вони можуть спробувати вдома, щоб підтримати свою дитину, вирішуючи проблеми з вчителями щодо способів підтримки учнів, перебуваючи в класах, спостерігаючи за дітьми та підтримуючи їх, а також проводячи оцінювання спеціальної освіти, яке може включати аналіз даних, інтерв'ю з вчителями та батьками, а також проведення різноманітних оцінок. Я думаю, що наша спільнота може не знати про шкільних психологів - це підтримка, яку ми надаємо нашим учням і сім'ям раннього віку. Шкільні психологи не лише беруть участь у спеціальному освітньому оцінюванні дошкільнят, але ми також підтримуємо дошкільних педагогів і сім'ї, сприяючи соціально-емоційному розвитку та надаючи ресурси, до яких сім'ї мають доступ.

СД: Принадність цієї роботи в тому, що не існує дійсно "типового" дня! Кожен день приносить багато різноманітності між зустрічами з батьками, підтримкою MTSS, тестуванням, спостереженням за учнями, консультаціями з вчителями, психологами, фасилітаторами, консультантами, інтервенціоністами, парапедагогами та адміністрацією щодо учнів та систем, написанням звітів, переглядом даних про учнів, і цей список можна продовжувати і продовжувати. Немає двох однакових посад шкільних психологів - як у нашому окрузі, так і в інших округах. Це дуже універсальна роль. Ми можемо бути оцінювачами, безпосередніми надавачами послуг учням, консультантами, аналітиками даних, провайдерами PD і багатьма іншими - залежно від потреб округу чи окремої школи, сфери захоплень окремих людей та організації департаменту. Існує так багато роботи, яка відбувається за лаштунками, щоб забезпечити всім дітям доступ до найкращої освіти, а кожному окремому учневі - те, що потрібно для досягнення успіху в школі!

З вашої точки зору, яку роль відіграють шкільні психологи у підтримці округу та створенні позитивної шкільної спільноти?

НГ: Шкільні психологи допомагають зміцнювати і розвивати позитивну поведінку, психічне здоров'я та академічну успішність учнів, а також допомагають батькам зрозуміти потреби їхньої дитини і як отримати доступ до додаткових ресурсів.  

СД: Шкільні психологи співпрацюють і підтримують усіх, хто бере участь у навчанні дитини, - її сім'ю, вчителів і фахівців поза школою. Все в освіті базується на командній роботі, спільних цінностях і спільних цілях, і шкільні психологи відіграють ключову роль у цих командах, створюючи безпечні, здорові, підтримуючі та процвітаючі спільноти.

Давайте відзначимо досвід шкільних психологів, який вони привносять до шкіл Міннетонки. Вони відіграють важливу роль у підтримці благополуччя учнів та створенні навчального середовища, де кожен учень може досягти найвищого рівня академічних та особистих досягнень. Дякуємо вам, шкільні психологи!

Щоб дізнатися більше про ресурси міннетонких шкіл для підтримки благополуччя учнів, відвідайте Посібник з благополуччя в minnetonkaschools.org/wellbeing.