Лауреати премії

Говард Янг присвятив свою кар'єру в середній школі викладанню суспільних наук. Йому подобалася ця дисципліна, але саме учні робили її особливою.

«Я впевнений, що за ці роки у мене, напевно, траплялися й складні учні, — жартує Говард. — Але мої спогади — виключно позитивні. У школі Міннетонка навчаються надзвичайно чудові учні. Це діти з сімей, які прагнуть, щоб їхні нащадки здобули вищу освіту. З ними було так приємно мати справу».

Він викладав світову історію. Коли завідувач кафедри Нік Дафф започаткував програму мультикультурних студій, Говард отримав гранти Фулбрайта на підготовку до викладання, а потім читав факультативні курси з історії Китаю та Індії.

Протягом цих років траплялися й інші знаменні події.

«Одним із найприємніших етапів був той період, коли було запроваджено концепцію кооперативної освіти, — каже Говард. — Ми проводили групові заняття, а не лише лекції. Студенти допомагали одне одному знайти правильну відповідь, замість того щоб працювати самостійно. Мені дуже сподобалася ця атмосфера, вільна від конкуренції».

Протягом п’яти років, коли школа MHS реалізовувала експериментальну програму «школа в школі», Говард допомагав супроводжувати екскурсію на автофургоні до Гранд-Каньйону, де вони спустилися на дно каньйону та кілька днів ночували в наметах. Говард був вражений тим, як багато учнів уже знали.

«Я був міським хлопцем і не мав великого досвіду в походах, — каже він. — Багато молодих людей були дуже добре підготовлені, і я вже не був тим, хто тут головний. Я вчився у них».

Він короткий час тренував лижну команду та супроводжував лижні поїздки.

«Я насолоджувався кожним днем, — каже він. — Спілкування з молоддю додавало мені сил. Я ніколи не відчував себе старим, аж доки не вийшов на пенсію».