Диплом Міннетонки є символом академічного та особистого досягнення найвищого порядку.
- Бачення Ради школи Міннетонки

Наші випускники є бенефіціарами багаторічної досконалості у викладанні, рясні можливості досягти успіху, тисячі доларів інвестицій громади, високий рівень гордості та підтримки громади. Випускні ставки, бали ACT і колегіальні двері можливостей надають докази для вимірювання нашої високоупоходної шкільної системи, з раннього дитинства до 12-го класу.

За останні 15 років, з цілеспрямованими і навмисними поліпшеннями нашої академічної програми, студенти Міннетонки досягли успіху, що призвело до високого рівня досягнень за весь час на кожному рівні. Справді, клас 2015 написав найвищий середній бал ACT школи на 26,9, але наші нинішні студенти початкової школи знаходяться в темпі, щоб зробити ще краще.

Вступний іспит ACT college є важливим заходом успіху, оскільки він відіграє важливу роль у майбутньому студента. З вищим законом, студенти покращують свої ставки вступу до коледжів за своїм вибором і можуть отримати більше стипендій та фінансової допомоги; він також може відкрити двері, щоб більше можливостей. Дослідження показали, що існує більша економічна вигода довгостроковій перспективі, тим вище ЗАКОН, але що більш важливо, студенти не досягають високого балу ACT, якщо вони не піддаються суворої середньої шкільної програми з високими очікуваннями для навчання. Таким чином, як оцінка закону округу зросла протягом багатьох років, це результат більш складної навчальної програми в Середній школі Міннетонка з більшою можливостей для всіх студентів.

Серед можливостей, які підвищують шанси студента на успіх, є розширені програми розміщення та міжнародні програми Бакалаврату, які дозволяють студентам кинути виклик собі курсової роботи на рівні коледжу, поки ще в середній школі. Дослідження ясно: студенти, які приймають ap або IB курсів, а в середній школі частіше завершують свій вищий ступінь - навіть якщо це тільки один курс. Серед класу MHS 2015 70% зараховано щонайменше на один курс AP або IB протягом старшого року. Участь в курсах АП та ІБ значно зросла в останні роки, оскільки наші початкові та середні школи краще готують студентів до вищого рівня в середній школі.

Як середній студент робить в Міннетонці?

З винятковими вчителями, дослідницькою програмою, сильною підтримкою батьків і громади, а також високими очікуваннями щодо досягнення студентів, середніх студентів у excel Minnetonka. До кінця початкової школи середній 5-й клас виконує за межами 11-го класу рівня в читанні та математиці в порівнянні з національними нормами. У середній школі середній студент вище 80-го відсотка національно в читанні та математиці. У середній школі середній студент вступає в курси АП або IB в якийсь момент протягом чотирьох років, і 84% всіх іспитів MHS AP заробляють три або вище. Середній студент середньої школи Міннетонка закінчив минулого року з 26.9 ACT і 3.3 GPA.

Високий рівень академічних досягнень в Міннетонці починається з міцного фундаменту в читанні та математиці на початковому рівні. Коли студенти вступають в наші школи в дитячому садку, більшість з них на рівні зі своїми однолітками на національному рівні. Однак, під час початкових шкільних років відбувається чудове зростання. Більшість студентів отримують більше року академічного зростання за рік. Наприкінці 1-го класу середній студент знаходиться між 2-м і 3-м класом рівня в читанні та математиці. З ще на півтора року зростання в 3-му класі, більшість студентів досягають 5-го класу рівня в математиці і читанні. Значний академічний "ривок росту" відбувається як в 4-му, так і в 5-му класі, коли студенти прискорюють три роки щороку на навчальний рік. Так, до кінця початкової школи середній Міннетонка 5-й клас досягає на 11-му рівні в читанні та математиці за національними нормами NWEA.

Такий високий рівень досягнень не завжди був нормою в Міннетонці. Коли клас 2015 року був у 5-му класі, середній студент виступав на початку 8-го класу порівняно з національними нормами. Тим не менш, клас 2015 написав найвищий середній закон школи в 26.9. Так що легко зрозуміти, чому ми говоримо: "Краще ще не прийшов".