Батьківські ресурси

Ми закликаємо батьків спеціальної освіти студентів взяти активну участь у навчальному плануванні вашої дитини і IEP процесу. Дослідження показали, що і діти, і школи вигоду від батьківської участі.

Батьки часто мають питання в навігації по спеціальному процесу освіти. Мета цього сайту полягає в наданні вам корисної інформації, необхідної для адвоката для вашої дитини з особливими потребами освіти.

Корисні веб-сайти

Інформація для завантаження

Громадські програми

    • Відділ реабілітаційних послуг: допомагає людям з обмеженими можливостями підготуватися, знайти і зберегти роботу, а також підтримує самостійне життя.
    • Проект ПАРИТИ: надання дорослим інвалідам можливості брати участь у програмах общинного навчання.
    • Reach для ресурсів: надання індивідуальних послуг для незалежності, залучення громад і поліпшення фізичного і психічного благополуччя.
    • Спеціальні Олімпійські ігри Міннесота: забезпечення цілорічного спортивного навчання і події в 17 олімпійський стиль спорту для всіх вікових і рівнів кваліфікації.

    Культурна Зв'язна

    Кожна дитина в штаті Міннесота має право на вільне і відповідне громадське виховання. Школи в штаті Міннесота мають юридичне зобов'язання відповідним чином ідентифікувати дітей та молоді з обмеженими можливостями. Школи також зобов'язані пропонувати культурні зв'язку з сім'ями в міру необхідності. Якщо буде запропоновано, культурна зв'язковий може бути включена в засіданнях, які можуть включати дискусії щодо попередніх напрямків для спеціалізованих послуг, таких як спеціальна освіта. Культурна зв'язковий також може бути включена до нарад, для тих студентів, які вже отримують спеціалізовані послуги.

    Культурний зв'язок визначається як людина, яка з тих же расових, культурних, соціально-економічних, або лінгвістичного фону, як учень, який:

    • Надає інформацію команді індивідуального освітнього плану (IEP) про перегони, культурні, соціально-економічні та мовні передумови учня.
    • Допомагає команді IEP у розумінні того, як расова, культурна, соціально-економічні та лінгвістичні фактори впливають на освітній прогрес.
    • Сприяє розумінню та залученості учня в процесі спеціальної освіти.

    Якщо людина, яка з тих же расових, культурних, соціально-економічних, або лінгвістичного фону, як учень не є, то людина, яка має знання расової, культурної, соціально-економічного і лінгвістичного фону може виступати в якості культурного зв'язку (Міннесота Статут 3525,0200).